گزارش| دردسرهای آموزش مجازی شبکه شاد در ایلام / نگرانی اولیاء دانش‌آموزان از شرایط نابرابر تحصیل
تاریخ انتشار: ۳ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۶۹۳۴۲۲
دردسرهای آموزش مجازی شبکه «شاد» در ایلام ، موجب نگرانی اولیاء دانش آموزان شده است از جمله این مشکلات را نبود اینترنت پرسرعت،عدم سرویس اینترنت در بسیاری از مناطق ایلام و ناتوانی اولیاء در خرید گوشی هوشمند است. ۰۳ ارديبهشت ۱۳۹۹ - ۱۳:۱۵ استانها ایلام نظرات - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ایلام؛ دردسرهای آموزش مجازی شبکه «شاد» در ایلام ، موجب نگرانی اولیاء دانش آموزان شده است از جمله این مشکلات را نبود اینترنت پرسرعت،عدم سرویس اینترنت در بسیاری از مناطق ایلام و ناتوانی اولیاء در خرید گوشی هوشمند است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
فتاحی یکی از معلمان ایلامی به خبرنگار تسنیم در ایلام گفت: وقتی‌که از دبیران و دانش آموزان خواسته شد شبکه شاد را نصب کنند تدریس اغلب دروس با واتساپ به پایان رسیده بود.در حال حاضر هم ادامه درس با واتساپ ادامه دارد.دیگر نیازی به شبکه شاد لااقل برای این روزهانیست.آموزش وپرورش برنامه امتحانی اعلام کند وهمه را راحت کند.
وی در ادامه گفت: نسخه سایت هم برای دبیران فعال نیست. اینکه اصرار دارند حتماً رو گوشی نصب شود که برنامه هم به اطلاعات گوشی دسترسی دارد جای تأمل داشته و رغبت برای نصب آن کاهش یافته است.
برخی از اولیاء دانش آموزان نیز درباره معایب آموزش مجازی می‌گویند: پایین بودن سرعت اینترنت، بالا بودن هزینه اینترنت برای بعضی از والدین و عدم پیش‌بینی آن در شرایط اقتصادی فعلی در کنار قابلیت پایین گوشی بعضی از والدین برای نگهداری و رؤیت فیلم، تماشای فیلم آموزشی و آموزش مطالب از قاب کوچک گوشی همراه و ایجاد خستگی ناشی از آن می‌تواند اشکالات زیادی پیش بیاورد.
اسفندیار رستم زاد مدیرکل آموزش‌وپرورش استان ایلام در این خصوص به خبرنگار تسنیم در ایلام گفت: تصمیمی در رابطه با بازگشایی مدارس نداریم، ستاد ملی مبارزه با کرونا بر اساس شرایط موجود تصمیم خواهد گرفت.
وی اظهار کرد: در ایام تعطیلی مدارس، معلمان فرهیخته به‌صورت خودجوش اجازه ندادند فرایند آموزش متوقف شود و فعالیت تعلیم و تربیت را به طُرُق مختلف ادامه دادند.
وی در ادامه در رابطه با روند آموزش مجازی افزود: در همین راستا وزارت آموزش‌وپرورش شبکه آموزش دانش آموزان به نام "شاد" را راه‌اندازی کرد که امکان شبیه‌سازی کلاس را برای همه فراهم کند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش ایلام گفت: خوشبختانه روال شروع مجازی کلاس‌ها در مقطع ابتدایی در استان کامل شده است و آماده شروع فعالیت کامل در سامانه شاد هستیم.
رستم‌زاد در خصوص دانش‌آموزانی که به هر دلیلی به فضای مجازی دسترسی ندارند هم گفت: همکاران ما با دلسوزی و تلاش فراوان درس‌نامه‌هایی برابر بودجه‌بندی کتاب‌ها تهیه‌کرده و به‌صورت تلفنی و حضوری پیگیر روند آموزش دانش آموزان هستند.
رستم‌زاد در پایان از اولیای دانش آموزان خواست در این ایام پراضطراب هوای فرزندان خود را بیشتر داشته باشند و با ملاطفت بیشتری با آنان جهت یادگیری هرچه بیشتر مفاهیم درسی همراهی و همیاری کنند.
سلام امینی، نماینده مردم ایلام در مجلس در گفت وگو با خبرنگار تسنیم در ایلام دراین‌باره گفت: از اسفندماه تاکنون کلاس‌های درسی آموزشی تعطیل‌شده و برای همین منظور وزارت آموزش‌وپرورش اقدام به برقراری کلاس‌های درسی از طریق مجازی کرده است.
وی با تأکید بر اینکه زیرساخت‌ها برای انجام این کار از طریق ارگان‌های مرتبط هر چه سریع‌تر انجام گیرد، اظهار کرد: در این میان مشکلاتی هم وجود دارد که باید به آنها رسیدگی و توجه شود.
امینی افزود: صاحبان چندین دانش‌آموز و برای کسانی که در مناطق روستایی و عشایری و یا حتی حاشیه شهرها زندگی می‌کنند با مشکل خرید گوشی همراه مواجه هستند، حتی اگر نسبت به تهیه گوشی و یا تبلت اقدام کنند در برقراری ارتباط دچار مشکل می‌شوند.
نماینده مردم ایلام در مجلس بیان کرد: اگرچه شبکه شاد راهکاری برای ارتباط مدرسه و خانواده اما از آسیب‌هایی هم برخوردار است که دانش‌آموزان را به فضای ناامنی هدایت می‌کند که بسیار خطرآفرین است.
وی تأکید کرد: وزارت آموزش‌وپرورش بایستی شرایط مناسب‌تری را در دستور کار قرار دهد بطوریکه آموزش‌ها برای همه دسترس تر باشد، برای این کار پیشنهاد می‌شود بسته‌های آموزشی هرچند هفته جاری در اختیار اولیا و اولیا در اختیار دانش‌آموزان قرار گیرد و یا به‌نوعی راه میانبری انتخاب شود تا نگرانی‌ها کمتر شود.
موضوع دیگری که لازم است به آن اشاره شود این است که دانش‌آموزان مناطق عشایری استان ایلام به اینترنت و گوشی‌های هوشمند دسترسی ندارند و حتی با توان خرید این گوشی‌ها عملانمی توانند در مناطق دورافتاده از اینترنت بهره‌مند شوند.
در کنار همه موضوعات و مطالبی که هم مطرح شد بایستی تدابیری برای رفع این مشکل نه‌تنها در استان ایلام بلکه در کل کشور انجام گیرد، تا شرایط برابری برای همه دانش‌آموزان در یک سطح برای ادامه تحصیل قرار گیرد.
انتهای پیام/861/ش
R7718/P/S6,52/CT7منبع: تسنیم
کلیدواژه: اولیاء دانش آموزان آموزش وپرورش آموزش مجازی شبکه شاد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۶۹۳۴۲۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جذب ۳۰ هزار دانشجو‌معلم در سال ۱۴۰۳
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران گفت: سال گذشته با تخصیص ۷۲ هزار نیروی انسانی و در سال جاری با تخصیص ۱۰۵ هزار نیرو به آموزش و پرورش ؛ جذب ۱۹ هزار مربی پرورشی، تربیت بدنی و مشاور داشتیم تا هر مدرسه یک مشاور و مربی داشته باشد. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، زهرا مظفر در آیین تجلیل از معلمان نمونه کشوری و استانی خراسان رضوی در مشهد با بیان اینکه معلمی شغل انبیا است، اظهارداشت: در واقع معلمان همان پیامبران معاصرند و مانند آنان که حامل پیام حق الهی به آدمیان بودند، معلمان نیز هدف مشابه و مقدسی را دنبال می‌کنند و با هدایت دانش‌آموزان و آموزش علم و معرفت به آنان، مسیرهای خطیری چون خودشناسی و خداشناسی را آموزش می‌دهند.
وی ادامه داد: کار و نقش معلمی در جامعه تراز اول است و معلم با آموختن به یک انسان کلید بهره‌برداری از گنجینه تمام نشدنی را به او می‌دهد و معلمان همان راهنمای عملی زندگی دانش‌آموزان هستند؛ بنابراین معلم با طراحی فرآیند یاددهی و یادگیری فعال به دنبال این است که فرآیند یادگیری در آموزش مؤثر باشد، چنانچه رهبر معظم انقلاب فرمودند؛ معلم شاگردانش را به مثابه فرزند خود تلقی کند و هر آرزویی برای آینده فرزندش دارد، در دانش‌آموزان خود متبلور سازد.
مظفر با بیان این مطلب که زندگی بخشیدن به فرد وجامعه ،تعلیم وتربیت است گفت: معلم باید طوری طبیب و طاهر باشد که شاگردانش بتوانند به قیام و قعود او اقتدا کنند. وجود او سراسر نور باشد و این طیب و طاهر بودن معلم تعلیم را به تربیت برمی‌گرداند، لذا معلمان باید در سطح خود امام شوند، چرا که در منطق اسلام، تعلیم و تربیت به معنای زندگی بخشیدن به فرد و جامعه است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران خاطر نشان کرد: رسالت معلمان، تربیت نسل دارای هویت اسلامی ایرانی، مقاوم، آگاه برای تحقق تمدن نوین اسلامی است لذا یک معلم باید دارای ویژگی‌های خاصی باشد.
وی تاکیدکرد: مهم‌ترین شرط یک معلم خوب، داشتن سعه صدر است که با استقامت و سخت‌کوشی استعدادهای دانش‌آموزان را شکوفا کند. یک معلم خوب باید مؤمن، باتقوا، با احساس، متخصص، متعهد و دارای وجدان اخلاقی باشد، چراکه معلمی با این ویژگی‌ها می‌تواند یک نسل را در برابر سعادت قرار دهد و همان ایمان است که یک معلم را به پیامبری می‌رساند و عملش تنها برای رضا و خشنودی خداست بنابراین آنچه خود معلم است از آنچه درس می‌دهد، مهم‌تر است.
مظفر افزود: دشمنان با تمام توان به دنبال ایجاد یأس و ناامیدی در میان جامعه به‌ویژه نسل جوان و نوجوان هستند؛ از مسئولیت‌های خطیر ما جامعه فرهنگیان این است که واقعیت را به‌خوبی تبیین کنیم. جهاد تبیین به منزله جهاد در راه خداست، چرا که گاهی جهاد معلمان حضور در سنگرهای دفاع مقدس و حفظ خاک و اسلام در برابر دشمنان بوده است و اکنون جهاد تبیین برای حفظ آرمان‌ها و ارزش‌های مقدس نظام جمهوری اسلامی است که به برکت خون صدها هزار شهید به دست آمده است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور شاهد و ایثارگران با اشاره به جذب بیش از 30 هزار دانشجو معلم تصریح کرد: فرآیند جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان نیز یکی دیگر از اتفاقات مهم است؛ وظیفه ما معلمان در جهاد فرهنگی این است که به بیان دستاوردهای جوانان نخبه کشور بپردازیم، چنانکه در این دولت احیای باشگاه دانش‌پژوهان جوان و حمایت از دانش‌آموزان نخبه اتفاق افتاده است.
وی بیان کرد: برای اولین بار توسعه و تقویت چندبرابری بودجه در امر مدرسه‌سازی و تقویت مدارس دولتی براساس نقشه راه سند تحول بنیادین اتفاق افتاده است. توجه به فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی، اوقات فراغت، اردوی راهیان نور و اردوی راهیان پیشرفت و فعالیت‌های قرآنی که بیش از 10 میلیون دانش‌آموز در آن فعالیت داشتند، از اقدامات مهم دیگر است؛ در واقع اجرای سند تحول بنیادین و تدوین و تصویب الگوی مدرسه‌ای آن در حال اجراست.
مظفر خاطرنشان کرد: باتوجه به اینکه اقدامات بسیار مهمی در دولت سیزدهم انجام شده، مانند اجرای رتبه‌بندی پس از سه دهه و رفع مشکلات کسری بودجه آن؛ سران سه قوا کنار هم آمدند تا بودجه کافی به این امر تخصیص یابد و این درحالی است که سال گذشته با تخصیص بیش از 72 هزار نیروی انسانی به آموزش و پرورش و در سال جاری با تخصیص 105 هزار نیرو به آموزش و پرورش و برای اولین بار جذب 19 هزار مربی پرورشی، تربیت بدنی و مشاور به طوری هر مدرسه یک مشاور و مربی داشته باشد.
انتهای پیام/282/.
تیراندازی، مراسم عروسی در ونایی بروجرد را به عزا تبدیل کرد