به نقل از «مهر»

تجهیز ۷۰۰ مدرسه منطقه محروم در خراسان رضوی برای دسترسی به اینترنت

تاریخ انتشار: ۱۳ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۸۰۳۸۳۵

به گزارش خبرنگار مهر، نشست خبری قاسم‌علی خدابنده، مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با محوریت برنامه‌های هفته معلم و اقدامات آموزش و پرورش خراسان رضوی در خصوص آموزش مجازی، ظهر امروز به صورت ویدئو کنفرانس برگزار شد.

خدابنده در ابتدای این نشست در ارتباط با برنامه‌های آموزش و پرورش خراسان رضوی در هفته گرامیداشت مقام معلم، اظهار کرد: تقدیر از معلمان، دیدار با جانبازان و خانواده‌های شهدای فرهنگی به صورت ویدئو کنفرانس، دیدار با حدود ۱۵۰ معلم نمونه استان و پیشکسوتان فرهنگی به صورت ویدئو کنفرانس از جمله برنامه‎‌های ما در این چند روز است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه در خصوص برگزاری آموزش مجازی در مدارس سطح استان، افزود: به دلیل تعطیلی مدارس و به منظور جلوگیری از عقب‌ماندگی آموزشی، آموزش مجازی را به صورت جدی شروع کردیم لذا استان مثل همیشه در آموزش مجازی پیشتاز است.

وی ضمن اشاره به تلاش مستمر معلمان در حوزه آموزش مجازی و همکاری خوب والدین، تصریح کرد: تعامل و همکاری خانواده‌ها بسیار مهم است چراکه اگر این تعامل نبود، قطعاً آموزش مجازی به ثمر نمی‌رسید.

خدابنده ادامه داد: بعد از اینکه کار آموزش مجازی در خراسان رضوی با شتاب شروع شد، وزارت آموزش و پرورش نرم‌افزار شاد را ارائه کرد و ما از همکاران و دانش‌آموزان درخواست کردیم در آن عضو شوند تا از این طریق ارتباط آموزشی و تعاملی بین دانش‌آموزان و معلمان ادامه پیدا کند.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی ضمن اشاره به مشکلات سامانه شاد، اظهار کرد: البته این سامانه مشکلاتی نیز دارد که همکاران در ستاد در پی رفع آن‌ها هستند. یکی از نگرانی‌ها، موضوع خرید اینترنت است که با پیگیری‌های انجام شده با وزارتخانه در پی آن هستیم تا اینترنت رایگان را در اختیار دانش‌آموزان و دبیران قرار دهیم.

وی اضافه کرد: در برخی از نقاط استان دسترسی به اینترنت وجود نداشت، از حدود ۱۰۰ هزار واحد آموزشی، دو هزار واحد آموزشی، امکان دسترسی نداشتند که با تعامل با سازمان‌های مربوطه و مخابرات لیست آن‌ها را تهیه و ارائه کردیم و قرار شد امکان دسترسی دانش‌آموزان و مدارس به اینترنت در سه فاز فراهم شود که در فاز اول در انتهای فروردین ماه، دسترسی ۷۰۰ مدرسه ممکن شد.

خدابنده تأکید کرد: البته جمعیت دانش‌آموزان در این دو هزار مدرسه، حدود ۳۰ هزار نفر است که عموماً در مدارس روستایی، مرزی، محروم و کم‌جمعیت قرار داشتند.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی همچنین در ارتباط با دانش‌آموزانی که تلفن هوشمند در اختیار نداشته و امکان خرید آن را ندارند، گفت: برخی دانش‌آموزان ممکن است تلفن هوشمند در اختیار نداشته باشند و پیگیر این موضوع نیز هستیم تا بتوانیم از طریق منابع داخلی آموزش و پرورش، شرکت‌ها و خیرین تلفن همراه در اختیارشان قرار دهیم.

وی در خصوص امتحانات پایان سال ابراز کرد: در دوره ابتدایی باتوجه به ارزشیابی کیفی و توصیفی، آموزش مجازی تا پایان اردیبهشت ادامه داشته و بعد از آن معلمان باتوجه به شناختی که در طی سال و فعالیت دانش‌آموزان در این سه ماه مجازی به دست آورده‌اند، کارنامه‌ها را صادر می‌کنند.

خدابنده افزود: در خصوص امتحانات متوسطه اول و دوم در دروس غیر نهایی اگر ستاد مبارزه با کرونا این مجوز را بدهد که دانش‌آموزان در مدرسه حاضر شوند، امتحانات به صورت حضوری در نیمه اول خردادماه برگزار می‌شود و در غیر این صورت، روال برگزاری آزمون‌ها را به صورت مجازی پیش می‌بریم.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی ادامه داد: در ارتباط با پایه دوازدهم و امتحانات نهایی، از ۱۷ خردادماه با رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی و پروتکل‌های بهداشتی این امتحانات به صورت حضوری برگزار خواهد شد و کنکور نیز بنابر توافق آموزش و پرورش و سازمان سنجش، سه هفته بعد از امتحانات خردادماه برگزار می‌شود.

وی در ادامه صحبت‌های خود در ارتباط با حقوق نیروهای خرید خدمت، بیان کرد: در تفاهم‌نامه و قراردادی که با مؤسسین منعقد کرده‌ایم، آن‌ها تعهد دادند که حداقل شش ماه از حقوق را خودشان باید پرداخت کرده و منتظر پرداخت دولت نباشند ولی در خراسان رضوی از ابتدای مهرماه، سه ماه حقوق و پنج ماه بیمه را از منابع استانی پرداخت کردیم و پیگیر هستیم مابقی آن را نیز پرداخت کنیم.

خدابنده همچنین در ارتباط با بازگشت یا عدم بازگشت شهریه مدارس غیردولتی، گفت: بخشی از شهریه که در قالب شهریه آموزشی پرداخت شده چون بسیاری از مدارس به صورت مجازی آموزش را ادامه داده‌اند، امکان بازگشت آن به خانواده‌ها وجود ندارد اما بخشی از شهریه که مربوط به اموری مانند کلاس‌های فوق‌برنامه، ناهار و اردوها بوده است، چون انجام نمی‌شود، برگردانده خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی ضمن بیان اینکه در سال ۹۹، حدود هفت هزار و ۲۰۰ نفر از معلمان، شرایط بازنشستگی دارند، اظهار کرد: درخواست ما از نیروهایمان این است که استمرار خدمت را پر کنند تا بخشی از مشکلات ما در سال تحصیلی را حل کنند. در خراسان رضوی حدود ۱۹ هزار نیرو کم داریم و هر میزانی که نیروهایی که شرایط دارند استمرار خدمت را پر کنند، از این نیاز کاسته خواهد شد.

خدابنده ضمن اشاره به امکان بازگشایی مدارس در مهرماه و احتمال ادامه دار بودن کرونا، افزود: سرانه بهداشتی خوبی را برای مدارس فراهم کرده‌ایم و وزارت آموزش و پرورش مبالغی را در اختیارمان قرار داده تا ضدعفونی و رعایت پروتکل‌های بهداشتی انجام شود.

وی در انتها در ارتباط با کمبود فضای آموزشی در برخی مناطق استان، گفت: این مشکل به ویژه در حاشیه شهر مشهد همچنان پا برجاست و کلاس‌های بالای ۴۰ نفر زیاد داریم و مشکل اصلی ما در آنجا نداشتن زمین و ملک آموزشی است و از شهرداری مشهد، آستان قدس و اداره کل اوقاف خواهش می‌کنم اگر فضای مناسبی هست، در اختیار آموزش و پرورش قرار دهند.

کد خبر 4914889

منبع: مهر

کلیدواژه: خراسان رضوی مشهد اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی ویروس کرونا امتحانات نهایی مناطق محروم بازنشستگان هفته معلم ویروس کرونا ماه مبارك رمضان بوشهر شیراز شیوع کرونا قزوین ایلام کمک به نیازمندان شهرکرد بیرجند مواسات گرگان جهش تولید بارش باران مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی دانش آموزان خراسان رضوی آموزش مجازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۸۰۳۸۳۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه این استان

به گزارش خبرآنلاین، اصفهان، محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه خواهند بود.

تسنیم در خبری نوشت:وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام(ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.

وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد

سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدند

ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاوردهای ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبودها را نیز گزارش کنند.

وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند."، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.

وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.

تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی دارد

ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده‌ نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.

وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده است و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با اعلام اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش‌آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش‌آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و غیره شاهد افزایش تعداد دانش‌آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.

خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشست

وی با تأکید بر اینکه "ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم."، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت‌تأثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی ـ مهندسی انجام‌شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.

به‌گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب‌دیده از فرونشست را دارند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تأثیر اپیدمی کرونا به‌روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تأثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه‌مدت تمام نمی‌شود، به‌طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به‌صورت آن‌لاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌ِرو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را باز کنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.

وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پساکرونا اولین اقدامی بود که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در زمان حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نظر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده است و از فضای مجازی و سامانه شاد به‌عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.

استخدام سه‌هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳

ابراهیمی در ادامه با ابراز اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به‌عنوان ابرچالش تعریف شد، ادامه داد: دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجومعلم در کل کشور پذیرفته شدند که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجومعلم بود.

وی اضافه کرد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ هزار نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به‌صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کدرشته‌ها به حدنصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کارهای ورودی‌ها به‌موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.

وی افزود: از طرفی ما به‌دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیروهای شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.

ابراهیمی تأکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.

۹۸درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه برمی‌گردند

وی در پاسخ به سؤالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آنها به مدرسه برمی‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.

ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیّران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.

همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنند

وی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به‌تنهایی وارد عمل شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با ابراز اینکه "جذب مشاور را در استان اصفهان مدنظر داریم."، ادامه داد: آماری از تعداد دانش‌آموزان معتاد نداریم اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.

۲۳۳۲۱۷

برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل‌ رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901427