ضعف‌های شاد باعث شده دانشآموزان و معلم‌ها از این شبکه فراری شوند
تاریخ انتشار: ۱۴ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۸۱۰۶۴۱
ایسنا/بوشهر یکی از فرهنگیان استان بوشهر معتقد است "شاد" نتوانسته نیاز مردم جامعه را برطرف کند زیرا با سیستم عامل بعضی از گوشی‌ها سازگار نیست، اینترنت آن بسیار کند است و ارسال و یا دانلود فیلم یک آموزش حداقل یک روز زمان می‌برد، که تمام این ضعفها باعث شده دانش آموزان و معلم‌ها از این شبکه فراری شوند.
شهرزاد آبادی، مدیر و موسس دبستان غیردولتی فرزانه شهر برازجان در گفت‌وگو با ایسنا عنوان کرد: شیوع کرونا، شروع خوبی برای آموزش راه دور بود، در خیلی از کشورهای پیشرفته تحصیل از راه دور وجود دارد، اما کشور ما متاسفانه در این مسئله ضعیف بوده است؛ اما فکر می کنم که شیوع بیماری کرونا، یک شروع خوبی بود برای اینکه آموزش و پرورش ما به فکر یافتن راهی جدید برای جبران آسیب ها باشد و واقعا نقش به سزایی داشت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
دانش آموزانی که از لحاظ مالی و معیشتی دچار مشکل هستند
وی به گونه ای دیگر مشکلات سیستم آموزش را بیان کرد و افزود: از چند دیدگاه می توان این نکته را مورد بررسی قرار داد، ما هنوز هم دانش آموزانی در بعضی مناطق داریم که از لحاظ مالی و معیشتی دچار مشکل باشند و همچنین دانش آموزانی که در حین تحصیل به دلیل مسائل و مشکلات خانوادگی و مسائلی که جامعه به دانش آموزان انتقال می دهد و حتی پدیده هایی مانند ماهواره، فضای مجازی، اینترنت و بازی های رایانه ای دچار افت تحصیلی می شوند. اینگونه مسائل گاها دانش آموزان را از فضای آموزشی دور کرده و به روند آموزش ضربه می زنند.
این آموزگار سابق و مدیر امروز با اشاره به چالش های روز کشور و آموزش مجازی گفت: در خیلی از کشورهای پیشرفته تحصیل از راه دور وجود دارد، اما کشور ما متاسفانه در این مسئله ضعیف بوده است؛ اما فکر می کنم که شیوع بیماری کرونا، یک شروع خوبی بود برای اینکه آموزش و پرورش ما به فکر یافتن راهی جدید برای جبران آسیب ها باشد و واقعا نقش به سزایی داشت.
آبادی درباره اینکه یک سری از دانش آموزان اصلا امکانات شرکت در کلاس ها و دریافت آموزش راه دور را ندارند، اظهار کرد: همه این مشکلات بر می گردد به نبود زیرساخت های آموزشی و همان عدالت آموزشی، که در کشور ما هنوز وجود ندارد و از لحاظ معیشتی خانواده ها، حتی یک گوشی همراه هوشمند هم ندارند، تا قبل از این مسئله ما به خانواده ها تاکید می کردیم بچه ها نیازی به داشتن گوشی ندارند و باید از آسیب فضای مجازی دور باشند و حالا یک باره شرایط به سمتی رفته که خانواده ملزم شد فرزندانش را به این سو بیاورد. و دیگر مسائلی که به اعتقاد خانواده ها بر می گردد که شاید نیازی نمی بینند فرزنداشان در این سن تلفن همراه داشته باشد.
"شاد" نتوانسته نیاز مردم جامعه را برطرف کند
در ادامه شهرزاد آبادی با توجه به اینکه با مشکلات این برنامه آشنا بود، عنوان کرد: یک هفته پس از تعطیلی مدارس قرار بود که آموزش و پرورش برنامه شاد را راه اندازی کند منتها این اتفاق رخ نداد و همکاران ما با توجه به شرایط از طریق برنامههای دیگر شروع به کار کردند، اما شرایط سختتر شد و با تداوم تعطیلیها آموزش و پرورش با برنامه‌ریزی و بررسی لازم مجدداً در هفته دوم فروردین ماه اپلیکیشن شاد را ارائه دادند، ما و خانواده ها نصب کردیم و کلاسبندیها انجام شد و معلم و دانشآموزان وارد کلاس شدند اما باز هم این برنامه با سیستم عامل بعضی از گوشی ها سازگار نبود. اینترنت این شبکه بسیار کند است و یا اینکه ارسال و یا دانلود فیلم یک آموزش حداقل یک روز زمان می برد، پیام های متنی و صوتی به همین شکل و همین ضعفها باعث شده دانش آموزان و معلم ها از این شبکه فراری شوند.
این فرهنگی ادامه می دهد: فضای مجازی، فضای کلاس نیست. در کلاس، معلم با عشق برای تدریس حضور دارد و خب بسیار متفاوت است تا فضای دور و آنلاین که باعث می شود دانش آموزان از درس فاصله بگیرند و یا با نبود الزام برای حضور در کلاس این آسیب بیشتر حس کنند.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: اينترنت استان بوشهر اپلیکیشن شاد استانی علمی و آموزشی آموزش و پرورش کروناویروس آموزش و پرورش دانش آموزان خانواده ها راه دور
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۸۱۰۶۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معرفی و تجلیل از برترین‌های مسابقات قرآنی کارکنان و دانشآموزان با نیازهای ویژه استان سمنان
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین استان سمنان؛ اشرف‌السادات داودالموسوی از رقابت ۶۷ دانش‌آموز با نیازهای ویژه استان در مرحلۀ استانی نوزدهمین دورۀ مسابقات قرآن کریم، عترت و نماز برای سال‌تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ خبر داد.
وی همچنین افزود: مرحلۀ استانی هفتمین دورۀ مسابقات قرآن کریم، عترت و نماز کارکنان مدارس استثنایی استان نیز باحضور ۳۵ نفر از کارکنان آموزش و پرورش استثنایی استان از صبح تا عصر روز پنج‌شنبه ۱۳ اردیبهشت‌ماه برگزار شد.
رییس آموزش و پرورش استثنایی استان سمنان اظهار کرد: همزمان با هفتۀ بزرگداشت مقام معلم، مسابقات دانشآموزان و کارکنان در رشته‌های قرآنی برای اولین بار و به‌صورت حضوری در مرکز استان برگزار و آیین اختتامیه آن در عصر روز پنج‌شنبه باحضور خانم‌ها دکتر پروین قربانیان و اژدری، مدیر پرورشی و تربیت‌بدنی و کارشناس ذی‌ربط از سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و دکتر وزیری، مدیرکل استان و معاونان اداره کل آموزش و پرورش و سازمان بهزیستی در تالار شهید مطهری سمنان باشکوه خاصی برپا شد.
وی گفت: داوری این دوره از مسابقات توسط گروه ۱۰ نفره داوران ملی و استانی به سرپرستی دکتر فهیمه گلپایگانی انجام شد و ۴۴ نفر از دانشآموزان برحسب رشته، جنسیت، معلولیت و پایۀ تحصیلی برگزیده شدند که در آیین اختتامیه با اعطای لوح و هدیه نقدی از آنان تجلیل شد.
به گفتۀ داودالموسوی، یکی دیگر از بخش‌های این آیین، تجلیل از ۲۹ دانش‌آموز برگزیده مسابقات مرحلۀ استانی رشته‌های ورزشی بود که باحضور همۀ آنان صورت پذیرفت.
خاطر نشان می‌سازد؛ اعلام نتایج مسابقات کارکنان منوط به بررسی آثار نوشتاری (مقالات) آنان و جمع‌بندی امتیازها است که در همین هفته انجام می‌گیرد.
ی در ادامه با بیان اینکه جامعه فرهنگیان استان سمنان، انسان‌های فرهیخته، نخبه، شایسته و پای کار تعلیم و تربیت هستند، یکی از ویژگی‌های نظام تعلیم و تربیت اسلامی را توسعه متوازن و عدالت آموزشی دانست و گفت: هرچند مدرسه‌داری به شکل غربی وارد کشور شده و هنوز هم لایه‌ها و نمودهای آن در مدارس ما به چشم می‌خورد؛ ولی در نظام ایرانی‌اسلامی مقدس‌تر از مفهوم مدرسه، مفهوم مکتب‌خانه است و در این مکتب، یک نوع نگاه توسعه‌ای و عدالت‌محور حاکم است و این برنامه و مسابقاتی که برگزار شده تجمیع آن در فرمایش مقام معظم رهبری مبنی بر تهذیب، تحصیل و ورزش آمده است.
فضای آموزش استثنایی، مخلصِ معلم و معلمِ مخلص است
وزیری تأکید کرد: کار معلمان استثنایی بسیار سخت و پاداشش هم بیشتر و ارتباط‌شان با خدا هم بیشتر و درجه تقوا و ایمان‌شان هم بالاتر است؛ چون هر روز با دانش‌آموزانی کار می‌کنند که آیه‌های نور هستند و از دانشآموزان عادی بامحبت‌تر بوده و صفای قلب بیش‌تری داشته و معلم‌شان را بیشتر و از صدق دل، دوست دارند و به معنی واقعی، فضای آموزش استثنایی از سوی دانشآموزان، مخلصِ معلم و از سوی معلمی، معلمِ مخلص است و دعای آنها در زندگی معلمان تأثیر به‌سزایی خواهد داشت و در عدالت آموزشی باید به تمام استعدادهای این دانشآموزان توجه کنیم.
وی افزود: دانشآموزان مدارس استثنایی ثابت کردند که هم در مسابقات قرآنی و هم در مسابقات پارالمپیک، سرآمدان جهان هستند و باید تلاش کنیم استعدادهای هریک از آنها را شکوفا کنیم که بی‌شک نقش والدین در تحقق این موضوع بسیار مهم است و معتقدیم خانواده دانا می‌تواند مدرسه توانا را بسازد و ایران قوی در گرو مدرسه قوی است که از خانواده قوی تشکیل می‌شود و اگر بخواهیم در بین هنرهای هفت‌گانه دنیا، هنر معلمی را فراهنر بدانیم کاملا درست است.
وزیری در پایان تصریح کرد: هدف ما این است که این دانشآموزان در کنار هم بتوانند زیست اجتماعی را تجربه کنند، روحیه‌شان بالا رود و نسبت به توانمندی یک‌دیگر آشنا شوند.
46
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1903303
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت