فعالان دانشجویی تحلیل‌های خود را در خصوص تنگناهای اقتصادی به رهبر انقلاب ارائه کنند
تاریخ انتشار: ۲۲ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۹۰۸۳۹۳
در آستانه دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب «خبرگزاری دانشجو» در گفتگو با اسماعیل کوهی مقدم، دبیر اسبق دفتر تحکیم وحدت به بازخوانی مسائل مطرح شده توسط این فعال دانشجویی در دیدار خرداد سال ۹۷ و اولویت‌هایی که باید در دیدار پیش رو مورد توجه قرار بگیرند پرداخته است.
گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، خاطره دیدار با رهبر معظم انقلاب در ماه مبارک رمضان از جمله اتفاقات به یاد ماندنی است که برای همیشه در یاد و خاطره کسانی که این فرصت طلایی را به دست آورده اند نقش می بندد؛ اما در این میان شاید طلایی ترین لحظات این دیدار در ذهن کسانی ثبت و ضبط شود که فرصت ایراد سخنرانی در مقابل عالی ترین مقام جمهوری اسلامی را کسب می کنند.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
اصولاً هر سال یک ماه قبل از دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب در اتحادیه دفتر تحکیم وحدت در مورد موضوع انتخاب سخنران و اینکه چه کسی به عنوان نماینده اتحادیه در محضر رهبر انقلاب به ایراد سخنرانی بپردازد تصمیم گیری می‌شود که اصولاً در این راستا یک نفر از اعضای شورای مرکزی انتخاب می‌شود؛ البته بر اساس عرفی هم که وجود دارد اگر دبیر اتحادیه هنوز در آن تریبون حاضر نشده این فرصت در اختیار او قرار می‌گیرد و در قالب این پروسه بود که بنده به عنوان سخنران انتخاب شدم و به عنوان دبیر اتحادیه در سال ۹۷ خدمت رهبر معظم انقلاب رسیدم.
دانشجو: نحوه تهیه متن سخنرانی نماینده دفتر تحکیم وحدت در محضر رهبر معظم انقلاب به چه صورت است؟
در دفتر تحکیم وحدت همان زمانی که سخنران دیدار انتخاب می‌شود کتابت متن هم به طور جدی کلید می‌خورد؛ البته اصل بر این است که از ابتدای دوره به متن سخنرانی فکر شود. اصولاً تهیه متن سخنرانی دفتر تحکیم وحدت در دیدار دانشجویان با رهبر معظم انقلاب در ابتدای هر دوره مدنظر شورای مرکزی اتحادیه بوده است به همین دلیل سعی می‌شود که در طول سال به موضوعاتی پرداخته شود که اولویت دار‌ترین موضوعات اتحادیه هستند؛ بنابراین هدف ما این است که موضوعاتی را در محضر رهبر انقلاب مطرح کنیم که هم در اتحادیه به آنها پرداخته شده و ابعاد مختلف آن موضوعات نیز برای خودمان روشن شده باشد و هم مردم را نسبت به این مسائل آگاه کرده باشیم. معتقدم با طی کردن این پروسه ما هم می‌توانیم تحلیل خود را در مورد مسائلی که پشتوانه تجربی آن را طی یک سال به دست آورده ایم و روی آن فکر کرده ایم خدمت رهبر معظم انقلاب ارائه کنیم و از طرفی به ارائه گزارش کار بپردازیم.
اصولاً عرف است که برای تهیه متن سخنرانی نماینده دفتر نحکیم وحدت در محضر رهبر انقلاب از نفرات فکری، محتوایی و اثر گذار اتحادیه و ادوار دعوت کنیم و نظرات آنها را در مورد موضوعات مختلف جویا شویم. همچنین در شورای مرکزی اتحادیه هم محور‌هایی برای تهیه متن سخنرانی مشخص و جمع بندی می‌شوند و در نهایت به چند محور مشخص شده که بین ۳ تا ۴ محور هستند می‌رسند و سعی می‌شود آن کسی که قرار است آن متن را قرائت کند خود او نیز متن رو بنویسد و بعد از اینکه متن نوشته شد حداقل ۳ بار چکش کاری شده و در شورای مرکزی قرائت می‌شود و پس از آن نیز مجدد شورای مرکزی سعی می‌کند بهترین متن را آماده کند و وقتی این متن آماده شد باز هم در آن جلسه قرائت می‌شود.
دانشجو: در محضر رهبر معظم انقلاب به چه مسائلی پرداختید؟
اساسی‌ترین مباحثی که در سخنرانی بنده مطرح شد محورهای گفتمانی اتحادیه دفتر تحکیم وحدت بودند که چند سالی اتحادیه نیز حول این محور‌ها فعالیت کرده است. در این سخنرانی بنده ذیل گفتمان مردم‌سالاری دینی به چند موضوع جدی پرداختم. نخست اینکه به موضوع حق اعتراض ذیل کرامت انسانی و اینکه مردم در نزد خدا کرامت دارند اشاره کردم. همچنین گفتم که مردم حقوقی دارند و در تعامل با آنها باید یک سری مسائل رعایت شود. از طرفی با توجه به اینکه دیدار دانشجویان با رهبر معظم انقلاب در ۷ خرداد سال ۹۷ برگزار شد بنده در سخنرانی خود به اتفاقات و اعتراضات مردم در سال ۹۶ پرداختم.
همچنین بنده به ویژگی‌های مسئولین نظام در ارتباط با مردم اشاره کردم و گفتم که مسئولین باید ویژگی مردمی بودن را در خود ایجاد کنند. از طرفی سعی کردم که وجه نظارت مردمی و نظارت همگانی را پررنگ کنم با این وجود ذیل این موضوع به عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی، کارکرد مجلس و صدا و سیما اشاره کردم. به هر روی آن زمان احساس بنده این بود که نه شورای عالی انقلاب فرهنگی در بحث‌های فرهنگی کارکرد خود را دارد و نه صدا و سیما رسانه مردم و مستضعفین است و حرف آنها را می‌زند.
موضوع دیگری که بنده در محضر رهبر معظم انقلاب به آن اشاره کردم مسائل مربوط به زنان بود که به عنوان بخشی از جامعه کمتر به بخش زیادی از حقوق آنها پرداخته شده است که از جمله مواردی که به آنها اشاره شد بحث هویت اجتماعی دختران و مسائل و چالش‌های دختران در تشکل‌های دانشجویی و در دانشگاه‌ها بود.
همچنین بنده از عملکرد نهاد‌های فعال در بخش زنان همچون شورای فرهنگی اجتماعی زنان شورای عالی انقلاب فرهنگی، معاونت اجتماعی امور زنان و معاونت زنان ریاست جمهوری انتقاد کردم و گفتم معاونت زنان ریاست جمهوری و معاونت اجتماعی و امور زنان راه غلطی را در پیش گرفتند و مسیر آنها مسیر درستی نبوده است.
دانشجو: آیا مباحث مطرح شده در سخنرانی شما نتیجه‌ای هم در بر داشته است؟
از نظر بنده که نتیجه داشت که در ادامه به نتایج آن اشاره می‌کنم. واقعیت این است که ما مسائلی را در محضر رهبر انقلاب مطرح می‌کنیم که مسائل کلی و کلان نظام اسلامی هستند و در سطح راهبردی قرار دارند. به هر روی ما معتقدیم که اگر مطالبه جزئی از فلان وزارتخانه و فلان نهاد وجود دارد این مطالبه گری باید در سطح همان وزارتخانه و نهاد صورت بگیرد؛ منتها برخی مطالب وجود دارند که مسائل راهبردی نظام هستند و باید در محضر رهبر معظم انقلاب مطرح شوند؛ چون این مسائل جزو مسائلی نیستند که بتوان گفت با یک دستور و ابلاغ اصلاح می‌شوند.
اما ما موفقیت را آنجایی می‌دانیم که بتوانیم در مورد مسائل کلان ذهن بخشی از جامعه هدف خود را که می‌توانند دانشجو و دانشگاه و یا قشر حزب اللهی و انقلابی باشند به سمت مسائل خودمان سوق بدهیم و البته این اتفاق نیز تا حد زیادی افتاده است اگرچه تمام آن محصول کار ما نبوده است؛ مثلا ما خود را در جریانی که شکل گرفت و بر اساس آن تشکل‌های دانشجویی به پیگیری حقوق مردم، مطالبه شفافیت، مردمی بودن مسئولان، پیگیری حق اعتراض مردم و طرح مسائل زنان پرداختند سهیم می‌دانیم و حتی ما معتقدیم که متاثر از این اثرگذاری کار به جایی رسید که رئیس قوه قضاییه در دوره جدید احساس کرد که یکی از مسائلی که باید به آن بپردازد مسائل زنان است به گونه‌ای که در این راستا هم دیدار رئیس قوه قضائیه با زنان برگزار شد و هم اهتمام جدی در خصوص لایحه صیانت، کرامت و تأمین امنیت بانوان صورت گرفت. همچنین می‌توان مباحث مردمی بودن و توجه به نظارت مردمی بر قوه قضاییه را که توسط رئیس این قوه مطرح شده اند نتیجه فعالیت‌های دفتر تحکیم دانست. با این وجود ما این موضوع را یک پیروزی برای خود می‌دانیم اگر چه معتقدیم این پیروزی نیز تماما نتیجه کارهای ما نبوده، اما ما جزئی از این جریان اثرگذار بوده ایم.
دانشجو: اگر به زمان دیدار در خرداد ماه سال ۹۷ برگردید چه مواردی را از متن سخنرانی خود حذف یا اضافه می‌کنید؟
معتقدم مواردی را که آن روز در محضر رهبر معظم انقلاب مطرح کردم موارد درستی بودند و اگر امروز هم شورای مرکزی و عمومی ما شکل بگیرد باز هم به همان محورهای کلان و کلی می‌پرداختیم و البته ممکن است مصادیق این محور‌ها تغییر کنند. به هر روی اگر امروز نیز بنده به عنوان سخنران دیدار انتخاب می‌شدم باز هم به موضوع حق اعتراض مردم در جامعه و ضعف رسانه نظام در این زمینه و توجه به حقوق عامه می‌پرداختم، چون در حال حاضر هم لازم است به این موارد پرداخته شود.
دانشجو: برای افرادی که امسال فرصت سخنرانی در دیدار دانشجویان با رهبر معظم انقلاب را پیدا می‌کنند چه پیشنهاد‌هایی دارید؟
امسال در دیدار دانشجویان با رهبر معظم انقلاب یک ویژگی خاص دارد و آن هم این است که قالب جلسه یک قالب خصوصی‌تر است اگرچه بحث‌های مطرح شده بعداً انعکاس خواهند یافت. به هر روی این دیدار فرصت مناسبی است که دانشجویان مسائل انقلاب و کشور و دل نگرانی‌های خود را بی تعارف‌تر و بدون نگرانی در محضر رهبر معظم انقلاب ارائه کنند. معتقدم قالب این جلسه قالب سخنرانی نیست بلکه قالب ارائه است و این تفاوت جدی است که دانشجویان باید به آن توجه کنند.
در مورد مسائلی هم که به نظر بنده باید به آنها پرداخته شود و مطمئن هستم که بخش زیادی از دانشجویان به آنها می‌پردازند یکی بحث معیشت و تنگناهای اقتصادی است و دیگری مشارکت پایین مردم در انتخابات مجلس است. معتقدم نمایندگان تشکل‌های دانشجویی باید تحلیل و راهکار‌های خود را در مورد معیشت و تنگناهای اقتصادی خدمت رهبر معظم انقلاب ارائه دهند و سعی کنند که بخش‌های مختلف نظام را نسبت به این قضیه مورد پرسش قرار دهند. به هر روی ممکن است تبعات این موضوع در ماه‌های آینده نیز دامنگیر جامعه شود و ما شاهد اعتراضات و کنش‌های در سطح جامعه باشیم پس باید به این مسائل فکر کنیم.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب معیشت مردم کاهش مشارکت در انتخابات دیدار دانشجویان با رهبر معظم انقلاب محضر رهبر معظم انقلاب محضر رهبر انقلاب دفتر تحکیم وحدت تهیه متن سخنرانی انقلاب ارائه انقلاب مطرح شورای مرکزی اشاره کردم مطرح شده مطرح شد محور ها سال ۹۷
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۹۰۸۳۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رهبر معظم انقلاب در دیدار معلمان: سند تحول را چندسال در کشو گذاشتند و درش را بستند/ به دانشگاههای آمریکا و اروپا نگاه کنید؛ نشان می‌دهد ملت‌ها به مسئله غزه حساسند/ باید فشار روی رژیم صهیونیستی روزبه‌روز افزایش پیدا کند
رهبر معظم انقلاب اسلامی در روز معلم در دیدار هزاران نفر از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور، تکریم و تشکر از معلم را وظیفه فرد فرد ملت خواندند و با اشاره به اینکه آموزش‌وپرورش از لحاظ اهمیت و تأثیرگذاری با هیچ دستگاه دیگری قابل مقایسه نیست، افزودند: هویت‌سازی نسل نوجوان و جوان و ایجاد شوق و امید در او، تحول مستمر، توانمندسازی مادی و غیرمادی معلمین، حمایت از مراکز تربیت معلم، تقویت معاونت پرورشی و الگوسازی در جامعه معلمین، مهمترین سرفصل‌های کاری آموزش‌وپرورش است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین گسترش تظاهرات حمایت از ملت فلسطین در آمریکا و کشورهای دیگر را نشانه استمرار اولویت مسئله غزه در افکار عمومی جهان خواندند و تأکید کردند: جنایات رژیم صهیونیستی و همدستی آمریکا با او، حقانیت مواضع نظام و ملت ایران را در نفی رژیم اشغالگر و بدبینی به آمریکا اثبات کرد و همه بدانند هیچ راه حلی برای حل مسئله فلسطین جز بازگشت این سرزمین به صاحبان مسلمان، یهودی و مسیحی آن وجود ندارد و روابط با رژیم صهیونیستی و عادی‌سازی، مشکلی را حل نخواهد کرد.
ایشان با تبریک روز معلم به جامعه عزیز معلمان به عنوان پرورش‌دهندگان فضیلت و سازندگان آینده کشور، گفتند: توجه و احترام همگانی به معلمان، باعث ایجاد جاذبه بیشتر برای این شغل شریف، ارتقای سطح جامعه معلمین و در نتیجه، ارتقای کشور می‌شود و لازم است رسانه‌ها و صاحبان تریبون‌های عمومی در زمینه تبیین جایگاه معلم و ضرورت تمجید از او، فعال شوند.
رهبر انقلاب علت متفاوت بودن اهمیت آموزش‌وپرورش با دیگر دستگاه‌ها را تربیت منابع انسانی برشمردند و گفتند: همه دستگاه‌ها بکارگیرنده نیروی انسانی هستند اما آموزش‌وپرورش، پرورش‌دهنده منابع انسانی است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای معلمان فعال را هویت‌سازان نسل نوجوان و جوانان دانستند و گفتند: هر حرف و رفتار و موضع‌گیری و حتی اشاره معلم در شخصیت‌سازی نسل نو تأثیر دارد.
ایشان وجود نیروی انسانی خوب را غیرقابل مقایسه با منابع و سرمایه‌های طبیعی خواندند و گفتند: پیشرفت، امنیت، سلامت، علم و تحقق همه ارزش‌های انسانی و اسلامی در کشور در گرو وجود نیروی انسانی مناسب است که این کار عظیم برعهده آموزش‌وپرورش است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای سخنان وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار را خوب ارزیابی کردند و افزودند: بحمدالله برخی نکاتی که در سالهای گذشته بیان کرده‌ایم در مسیر اجرا قرار گرفته است.
رهبر انقلاب در تبیین سرفصل‌های مهم آموزش‌وپرورش، اجرای سند تحول را مهمترین خواندند و گفتند: از انفعال و کم‌توجهی به این سند در سالهای گذشته، ضرر کردیم اما بازنگریِ در حال نهایی شدن این سند و تدوین نقشه‌راه اجرایی آن خبر خوبی است که ترمیم سند تحول با استفاده از نخبگان داخل و خارج آموزش‌وپرورش، باید مستمر ادامه یابد.
«توانمندسازی»، سرفصل دومی بود که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در باب وظایف آموزش‌وپرورش مطرح کردند.
ایشان گفتند: توانمندسازی معیشتی و مادی معلمان همیشه مورد تأکید بوده و اکنون نیز هرچه ممکن است باید در این زمینه تلاش شود.
رهبر انقلاب افزودند: توانمندسازی اما محور دیگری هم دارد و آن قوام‌یافتگی کار «معلمی» است؛ یعنی معلم از نیروی معنوی و عشقی که در وجود هر انسانی به تعلیم و تربیت وجود دارد، استفاده کند و با بهره‌مندی از ملزومات، نیازها و تجربیات، شغل پرمرتبت معلم را قوام و استواری و استحکام دهد.
ایشان در همین بحث، نیت، روحیه، انگیزه و درک حقیقی از «معلمی» را لازمه پرورش نسل نو دانستند و افزودند: معلمی صرفاً با کلاس و تدریس محقق نمی‌شود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین تقویت مراکز تربیت معلم را لازمه دستیابی جامعه معلمین به سطح تراز خواندند و افزودند: دانشگاه فرهنگیان و دیگر مراکز تربیت معلم باید کاملاً تقویت شوند.
سرفصل سومی که رهبرانقلاب به تبیین پرداختند، اهمیت و لزوم تقویت معاونت پرورشی بود. ایشان گفتند: در برهه‌ای عده‌ای می‌گفتند معاونت پرورشی لازم نیست و خود معلم در کنار تعلیم وظیفه پرورش را هم انجام می‌دهد؛ البته این حرف درست است اما صرف توجه معلم به مسائل پرورشی کافی نیست و باید مجموعه‌ای، متولی این مسئله بسیار مهم باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، جلوگیری از ایجاد و شیوع آسیب‌های اجتماعی را جزو توقعات از جوانان خواندند و گفتند: مقدمه و شرط تحقق این مهم آن است که در خود مدارس آسیب‌های اجتماعی وجود نداشته باشد که این جزو وظایف معاونت پرورشی است.
تبیین صحیح مسائل بنیادی کشور و نظام برای نوجوانان و جوانان، وظیفه دیگر معاونت پرورشی بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: اگر میلیون‌ها جوان و نوجوان، مصالح بنیادی و مسائل اساسی کشور را بشناسند، از جبهه دوست و دشمن آگاه باشند و در مقابل اهداف دشمنان ملت واکسینه شوند، سرمایه‌گذاری عظیم رسانه‌ای و سیاسی دشمنان نتیجه‌ای نخواهد داد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: دانش‌آموزان، جوانان و نوجوانان باید از منطق و عقلانیت سیاست‌ها و رفتار نظام باخبر باشند و بدانند پشت شعارهای «مرگ بر آمریکا» و «مرگ بر اسرائیلِ» ملت چه منطقی نهفته است و چرا ایران حاضر به ایجاد روابط با برخی کشورها و دولت‌ها نیست.
رهبر انقلاب در سرفصلی دیگر با تأکید بر اهمیت ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش، تغییرات کوتاه‌مدت مدیریتی را موجب به ثمر نرسیدن کارهای اساسی دانستند و گفتند: بنده در مدیریت‌های سطح بالا تا متوسط تأکید بر ثبات دارم تا بتوان برنامه‌ها و کارهای مهم را دنبال کرد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به وجود الگوهایی برای اقشار در صنوف مختلف جامعه، الگوسازی و معرفی نمونه‌های برتر معلمان را ضروری و شوق‌آفرین خواندند و افزودند: آموزش و پرورش باید الگوهای موفقی همچون معلمی که خوب تدریس می‌کند یا سالهای طولانی از عمر خود را صرف تدریس کرده است، یا رنج رفت و آمد به مناطق دشوار برای تدریس به دانش‌آموزان را به جان خریده است، شناسایی، و این معلمان را به عنوان قهرمانان تعلیم و تربیت معرفی کند.
ایشان در بخش دیگری از سخنانشان و در بیان انتظارات از جامعه معلمان، معلم را نه فقط آموزنده علم بلکه پرورنده هویت دانش‌آموز خواندند و گفتند: معلم می‌تواند توانایی‌های بالقوه و استعدادهای دانش‌آموز را همچون استخراج طلا و نقره از معدن، کشف و بالفعل کند؛ بنابراین معلم باید در کنار علم‌آموزی، انگیزه، همت، اعتماد به نفس و شوق به درس و کار هم به دانش‌آموز بدهد تا ظرفیت‌های درونی او شکوفا شود.
«دادن نگاه ملی به دانش‌آموز» انتظار دیگری بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: نگاه ملی یعنی دانش‌آموز بداند که تحصیل و کلاس درس قطعه‌ای از حرکت عمومیِ پیشرفت و جزیی از ماشین عظیم پیش‌برنده کشور و نظام است، بنابراین لازم است دانش‌آموزان را با افتخارات ملی، داشته‌های کشور، پیروزی‌های ناشی از راههای درست، آشنا و همچنین از خطرها و دشمنی‌ها آگاه کنید.
ایشان امیدآفرینی را وظیفه دیگر معلمان دانستند و افزودند: امید تضمین‌کننده آینده کشور است و اگر کسی امید را در دل و جان جوان و نوجوان برانگیزد در واقع به ساخت آینده کشور کمک کرده است و به همین علت است که مکرراً بر امیدآفرینی اصرار می‌کنیم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: افرادی که از سر لجاجت با نظام یا دولت یا اشخاص دیگر، جوانان را ناامید می‌کنند در واقع به آینده کشور لطمه می‌زنند.
«تشویق دانش‌آموزان به فعالیت‌های اجتماعی» و همچنین «مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان»، توصیه‌های دیگر رهبر انقلاب به معلمان بود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در بخش پایانی سخنانشان به مسئله غزه پرداختند و افزودند: با وجود تلاش‌های زیاد صهیونیست‌ها و پشتیبانان آمریکایی و اروپایی آنها مسئله غزه همچنان مسئله اول دنیا است که اعتراض‌ها به جنایات رژیم صهیونیستی در دانشگاههای آمریکا و گسترش آن به دانشگاههای اروپا از نشانه‌های استمرار حساسیت افکار عمومی جهان به مسئله غزه است.
ایشان افزایش روزافزون فشار افکار عمومی بر روی رژیم اشغالگر را ضروری خواندند و افزودند: رفتار وحشیانه و بی‌‌رحمانه سگ هار صهیونیستی باعث اثبات حقانیت موضع جمهوری اسلامی و ملت ایران شد و کشتار سی و چند هزار نفر که نیمی از آنها زنان و کودکان هستند ذات شریر و خبیث رژیم صهیونیستی و حقانیت موضع همیشگی ایران را به همه دنیا نشان داد.
رهبر انقلاب، رفتار آمریکا و دستگاههای مرتبط با آنها را در قبال «اعتراض بدون خشونت و تخریب» دانشجویان معترض به جنایات اسرائیل، دلیل دیگری بر اثبات موضع جمهوری اسلامی ایران در بدبینی به دولت آمریکا دانستند و گفتند: این موضوع به همه نشان داد که آمریکا شریک جرم و همدست صهیونیست‌ها در گناه نابخشودنی کشتار مردم غزه است و برخی حرف‌های به‌ظاهر دلسوزانه آنها هم دروغ است؛ بنابراین موضع جمهوری اسلامی که نمی‌توان به دولت آمریکا خوش‌بین بود و به آن اعتماد کرد، اثبات شد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تنها راه‌حل مسئله فلسطین را پیشنهاد مطرح شده از جانب ایران یعنی بازگشت فلسطین به صاحبان اصلی آن اعم از مسلمان، مسیحی و یهودی خواندند و تأکید کردند: تا وقتی فلسطین به صاحبان خود بازنگردد مشکل غرب آسیا حل نخواهد شد و حتی اگر بیست، سی سال دیگر هم تلاش کنند که رژیم صهیونیستی را سر پا نگه دارند -که ان‌شاءالله نمی‌توانند- این مسئله، حل شدنی نخواهد بود.
رهبر انقلاب افزودند: فلسطین باید به مردم آن بازگردد و پس از تشکیل نظام فلسطینی، خودشان تصمیم بگیرند که با صهیونیست‌ها چه کنند.
ایشان با اشاره به تحرکاتی برای عادی‌سازی روابط رژیم صهیونیستی و کشورهای منطقه، گفتند: بعضی‌ها خیال می‌کنند با این کارها مسئله حل خواهد شد در حالی که با فرض عادی شدن روابط رژیم صهیونیستی با کشورهای عربی اطراف، نه تنها مشکل حل نمی‌شود بلکه مشکل متوجه دولت‌هایی خواهد شد که با چشم بستن بر جنایات رژیم اشغالگر با آن دست دوستی داده‌اند و ملت‌ها به جان خود آن دولت‌ها خواهند افتاد.
در ابتدای این دیدار وزیر آموزش و پرورش در گزارشی از مراحل نهایی بازنگری در سند تحول خبر داد. آقای صحرایی، تصویب نقشه راه اجرایی سند تحول با محوریت معلمان، برنامه‌های درسی و تربیتی، مدارس و ارزشیابی تحصیلی را از دیگر فعالیت‌ها اعلام کرد.
استخدام کم‌سابقه ۷۰ هزار معلم با اولویت جذب دانشجو-معلمان، تکمیل و ساخت ۲۹۰۰ مدرسه در سراسر کشور، افزایش سهم دانش‌آموزان فنی‌وحرفه‌ای در مقطع تحصیلی متوسطه دوم، پیگیری سیاست «هر دانش‌آموز یک مهارت شغلی» ، ارتقای امور پرورشی و مشاوره‌ای از جمله محورهای گزارش وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار بود.
ورود دادستان کلاله به موضوع مفقودی «یسنا»