به نقل از «دانا»

دانش آموزان محروم قربانی کرونا می شوند؟/ دستور بازگشایی مدارس، نشان دهنده عدم عدالت آموزشی در روزگار کرونایی

تاریخ انتشار: ۲۵ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۹۴۷۹۱۲

دستور به بازگشایی مدارس، ضمن اینکه عدالت آموزشی در روزگار کرونایی را به محاق می برد، اوج بی تدبیری تصمیم گیران را هم نشان می دهد، چرا که خانواده هایی که از وضعیت مالی مناسبی برخوردارند از آموزش های غیرحضوری بهره می برند و آن هایی که جزء اقشار آسیب پذیر جامعه هستند، مجبور به مراجعه حضوری برای فراگیری دروس و در نتیجه مواجهه با بیماری در مناطق محروم می شوند و در شرایطی که هزینه های لازم برای رعایت پروتکل های بهداشتی در مدارس وجود ندارد، حاصل بازگشایی مدارس، قربانی شدن دانش آموزان محروم است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از عصر همدان؛ اسفند سال گذشته بود که با اوج گیری شیوع کرونا مدارس ایران تعطیل شد اما این روزها خبر بازگشایی مدارس به گوش می رسد و این در حالی است که هنوز شرایط از نظر کنترل کووید-۱۹ تحت کنترل نیست و روزانه بر تعداد مبتلایان به این ویروس منحوس افزوده می شود، با این حال طبق مصوبه ستاد ملی مدیریت و کنترل بیماری کرونا چندی روزی است که دستورالعمل بازگشایی مدارس به ادارات کل آموزش‌وپرورش ابلاغ شده. مسئله ای که  خانواده ها، معلمان و دانش آموزان را نگران کرده است.

در دستورالعمل مربوطه آمده که “تمام مدارس ابتدایی و متوسطه به‌جز مدارس استثنایی باهدف رفع اشکال و ارائه خدمات آموزشی به آن دسته از دانش‌آموزانی که به هر دلیلی موفق به دریافت آموزش‌های درسی غیرحضوری نشده‌اند با رعایت پروتکل‌های بهداشتی از ۲۷ اردیبهشت‌ماه به مدت یک ماه دایر می‌شوند.”

در بخشی دیگر از این دستورالعمل که در خبرگزاری های معتبر هم منتشر شده عنوان کردند که “تمهیدات لازم برای ضدعفونی، آماده‌سازی مدارس قبل از بازگشایی، رعایت فاصله اجتماعی، حضور مدیران، عوامل اجرایی و آموزشی براساس برنامه هفتگی در هفته اول بازگشایی، استمرار آموزش‌های غیر حضوری، بررسی وضعیت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان توسط معلمان، ارزشیابی غیرحضوری از درس تربیت‌بدنی، تشکیل شورای مدرسه باهدف بررسی وضعیت موجود دانش آموزان و تعیین نحوه ارائه آموزش‌ها در موارد لازمه و تصمیم‌گیری در خصوص ارزشیابی پایانی، و بررسی اعتراضات دانش آموزان به ارزشیابی پایانی و تصمیم‌گیری در خصوص سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان، از موارد مشترک دوره‌های تحصیلی مندرج در این دستورالعمل است که باید در مدارس اجرایی شود.”

بیایید دستورالعمل بالا را یک بار دیگر آن هم با معلمان و والدین دانش آموزان مرور کنیم که آیا شرایط لازم برای بازگشایی مدارس و حضور حتی یک دانش آموز لااقل در یکی از شهرستان هایی که هفته گذشته وضعیت قرمز کرونایی در آن اعلام شده، برقرار است یا غیر.

هزینه های لازم برای رعایت پروتکل های بهداشتی در مدارس وجود ندارد

با توجه به اینکه دستورالعمل بازگشایی مدارس چند روزی است اعلام شده است و  در آن هم  تأکید  داشتند که ” تمهیدات لازم برای ضدعفونی و آماده‌سازی مدارس قبل از بازگشایی انجام شود”، با این وجود آیا مدارس متولیان امر در مدارس فرصت ضدعفونی کردن اماکن آموزشی را در این یکی دو روز داشته اند؟ آیا مدارس از نظر تأمین موادضدعفونی کننده از نظر مالی تأمین هستند؟

به طور قطع، نه فرصت لازم برای گندزدایی بوده و نه حتی اگر فرصتی باشد هزینه ای برای این مهم در دست مدیران مدارس نیست. آنان در هزینه های جاری از جمله پول آب و برق و مواردی از این دست مانده اند .

در این بین م.عبدالمالکی یکی از معلمان تویسرکانی در گفت و گو با خبرنگار عصر همدان؛ گفت: نه تنها مدرسه ما بلکه عمده مدارس این شهرستان توان خرید وسایل لازم برای گندزدایی را ندارند، نهایت اگر هزینه ای تأمین شود برای یکی دو روز است نه یک ماه، پس پروتکل های بهداشتی حتی برای تعداد اندک دانش آموزان و معلمان هم رعایت نخواهد شد.

شرایط رعایت فاصله اجتماعی برای ایاب و ذهاب معلمان و دانش آموزان فراهم نیست

در دستورالعمل مربوطه عنوان شده که ” رعایت فاصله اجتماعی” مد نظر قرار گیرد. آیا این مهم به درستی محقق می شود؟ به گفته سوری یکی از معلمان مدرس در روستا؛ خیر.

این معلم روستایی در تشریح سخنان خود به خبرنگار ما، گفت: ما حدود ۲۵ معلم هستیم و به طور عمده خانم و بالاجبار از وسیله نقلیه عمومی همچون مینی بوس برای رفت و آمد به مدرسه در روستا استفاده می کنیم، خودتان قضاوت کنید این رفت و آمدها با مینی بوس روستا، خطرآفرین نیست؟

سوری افزود: حتی اگر تعدادی از معلمان هم نیایند اهالی که هستند، پس ظرفیت مینی بوس همیشه تکمیل می می شود و گاهی هم بیشتر و فاصله گذاری اجتماعی رعایت نمی شود.

وی ادامه داد: از سویی دیگر اگر بخواهیم با آژانس هم برویم، روزانه ۷۰ هزار تومان هزینه رفت و برگشت بر ما تحمیل می شود آیا حقوق معلمی کفاف این هزینه ها را می دهد؟

دانش آموزان مناطق محروم قربانی بازگشایی مدارس نشوند

این معلم تویسرکانی عنوان کرد: مشکلات ما در این روزهای کرونایی یکی و دو تا که نیست، عمده روستاهای این شهرستان یا از زیرساخت های لازم برای استفاده از اینترنت در راستای آموزش غیرحضوری بی بهره مانده اند و یا اینکه به دلیل محرومیت خانواده ها، تعداد قابل توجهی از دانش آموزان روستایی نه گوشی همراه داشتند و نه تب لتی برای فراگیری درس ها، بنابراین والدین آن ها و خود دانش آموزان از درس ها عقب مانده اند، پس بالاجبار آمدن به مدرسه را انتخاب می کنند.

سوری تصریح کرد: حال چگونه باید برای این تعداد دانش آموز حتی اگر برای رفع اشکال هم بیایند تمام نکات بهداشتی را رعایت کنیم؟ مدرسه که توان خرید تجهیزات بهداشت فردی از جمله ماسک و دستکش برای همه دانش آموزان را ندارد، خود آنان هم به دلیل اینکه والدینشان جزء اقشار کم درآمد هستند، توانایی خرید ماسک را ندارند.

وی تأکید کرد: نکند روزی بیاید و از دستور به بازگشایی مدارس، به چه کنم چه کنم بیافتیم و دانش آموزان را در روزگار کرونایی، قربانی بی برنامگی های پایتخت نشینان کنیم که از وضعیت روستاها خبری در دست ندارند.

شیرهای آب مدرسه را باید قطع کرد!

م.الوندی دیگر معلم تویسرکانی هم در گفت و گو با خبرنگار ما، گفت: نمی توانیم بگوییم که تنها یکی دو دانش آموز در روز برای رفع اشکال به مدارس می آیند، تعداد بیشتر از این حرف ها می شود، این دانش آموزان به ویژه اگر در دوره ابتدایی درس بخوانند هنوز از وضعیت بحرانی کرونا آنچنان که باید اطلاعاتی ندارند، پس اگر تشنه شوند از شیرهای آب بدون رعایت نکات بهداشتی آب می نوشند. شیرها را هم برداریم نمی توانند دست هایشان را بشویند.

وی تصریح کرد: یا به طور مثال به یک دانش آموز ابتدایی اگر ماسک داشته باشد نمی توانیم مدام بگوییم ماسک خود را پایین نیاور، آنان تحمل یکی دو ساعت ماسک زدن را ندارند.

کوتاهی دولت و دست خالی وزارت آموزش و پرورش در برنامه ریزی برای آموزش

این معلم تویسرکانی افزود: متأسفانه به نظر در مرکز تنها می خواهند آمار ارائه دهند و از وضعیت نگران کننده کرونا مطلع نیستند، کرونا می تواند از دانش آموزان به معلم و یا از معلم به دلیل رفت و آمدها به دانش آموز منتقل شود و هرکدام از این افراد خانواده ها و اقوام خود را درگیر این ویروس کنند.

وی با تأکید بر اینکه کوتاهی وزارت آموزش و پرورش در طرح ریزی و اجرایی کردن برنامه های متعدد و متنوع برای آموزش دانش آموزان مشهود است، افزود: زمانی که دولت دستور به بازگشایی مدارس می دهد و از لایه های زیرین و مناطق محروم اطلاعی در دست ندارد، آیا نباید گفت که در طرح ریزی برنامه های خود برای آموزش کوتاهی می کنند و دستشان برای این حوزه خالی است؟

شرایط لازم برای بازگشایی مدارس وجود ندارد

رعنا محمدظاهری مادر یکی از دانش آموزان تویسرکانی نیز در گفت و گو با خبرنگار ما، گفت: می گویند که مدارس را بازگشایی می کنیم آن هم برای رفع اشکال! و حضور دانش آموزان اختیاری است، آیا می دانند اگر تعداد دانش آموزان برای این مهم بیشتر از حد معمول شود چه اتفاقی می اتفتد؟

وی افزود: از طرفی دیگر آیا فرزند من برای رفت و آمد به مدرسه سوار تاکسی نمی شود؟ تاکسی هایی که تا تکمیل نشوند از جایشان تکان نمی خورند.

محمدظاهری تأکید کرد: با حرف که نمی شود بگوییم مدارس و دانش آموزان دستورالعمل های بهداشتی را رعایت کنند، زمینه چینی و شرایط لازم برای بازگشایی مدارس فراهم نشده، دستور بازگشایی داده اند. که باید سئوال کرد آیا این تدبیر یا بی تدبیری محض است.

دستور بازگشایی مدارس، نشان دهنده عدم عدالت آموزشی در روزگار کرونایی

به گزارش خبرنگار عصر همدان؛ به نظر، دستور به بازگشایی مدارس به دلیل نبود عدالت آموزشی در روزگار کرونایی است اما این تصمیم ضمن اینکه عدالت آموزشی را به محاق می برد، اوج بی تدبیری تصمیم گیران را هم نشان می دهد، چرا که خانواده هایی که از وضعیت مالی مناسبی برخوردارند از آموزش های غیرحضوری بهره می برند و آن هایی که جزء اقشار آسیب پذیر جامعه هستند، مجبور به مراجعه حضوری برای فراگیری دروس و در نتیجه مواجهه با بیماری در مناطق محروم می شوند و در شرایطی که هزینه های لازم برای رعایت پروتکل های بهداشتی در مدارس وجود ندارد، حاصل بازگشایی مدارس، قربانی شدن دانش آموزان محروم است.

انتهای پیام/

منبع: دانا

کلیدواژه: رعایت پروتکل های بهداشتی دستور به بازگشایی مدارس مدارس وجود ندارد دانش آموزان دانش آموزان مناطق محروم خانواده ها رفع اشکال آموزش ها هزینه ها یکی دو

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۹۴۷۹۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان کرمانشاه شدند

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت : سال گذشته ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان شدند و امسال هم بنا داریم بیش از ۱۵۰۰ نفر دیگر را جذب کنیم.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از کرمانشاه، سلمان محمدی امروز _دوشنبه دهم اردیبهشت_ در نشست خبری به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم در کرمانشاه، با بیان اینکه بیش از ۲۰ برنامه مختلف فرهنگی، ورزشی و… برای برگزاری در هفته معلم در استان تدارک دیده شده، اظهار کرد: می‌خواهیم فضای شهر و استان در این هفته به‌گونه‌ای باشد که معلم‌ها تکریم شوند.

وی با بیان اینکه ارتقای مقام و منزلت معلم را در برنامه استان داریم، افزود: هفته معلم فرصتی است که بیشتر قدردان معلم‌ها باشیم، وگرنه در همه روزهای سال باید معلم ها را تکریم کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت: برگزاری ویژه برنامه سپاس معلم، اعزام معلمان نمونه برای دیدار با رهبر معظم انقلاب، تجلیل از معلمان نمونه استان، دیدار و سرکشی از پیشکسوتان فرهنگی و … از برنامه‌های در نظر گرفته شده برای هفته معلم در کرمانشاه است.

وی در ادامه با اشاره به اهتمام دستگاه تعلیم و تربیت برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: هم اکنون نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.

محمدی با بیان اینکه قرار شده الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین در یک برنامه سه ساله در همه مدارس پیاده شود، گفت: مهر ماه امسال این الگو در ۲۰ درصد مدارس دولتی اجرا خواهد شد و در سال تحصیلی بعد ۴۰ درصد و سال بعد از آن هم ۴۰ درصد دیگر مدارس زیر پوشش این طرح خواهند رفت.

وی ادامه داد: مهر ماه امسال همچنین قرار شده ۵۰ درصد مدارس غیر دولتی و خاص هم بر اساس الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اداره شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه سپس با اشاره به فعال شدن قرارگاه عدالت آموزشی و نصیب آموزشی برابر با نگاه محرومیت زدایی در مجموعه آموزش و پرورش استان، گفت: از جمله اقداماتی که از قبل فعال شدن این قرارگاه در استان انجام شده می‌توان به تجهیز مدارس به امکانات ورزشی، تجهیز ۳۰ میلیارد تومانی هنرستانهای مناطق محروم، برنامه‌ریزی برای جمع آوری مدارس کانکسی با بیش از ۱۰ دانش‌آموز و … اشاره کرد.

وی تقویت مدارس دولتی را یکی از مهم‌ترین اولویت‌های استان در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و افزود: در تلاش هستیم تا مدارس دولتی را به لحاظ فضا، تجهیزات، نیروی انسانی و … تقویت کنیم؛ در این راستا می‌خواهیم معلم‌های برتر استان نیمی از موظفی خود را در مدارس دولتی تدریس کنند تا همه دانش‌آموزان فرصت برخورداری از معلم‌های برتر را داشته باشند.

محمدی با اشاره به برنامه‌ریزی برای بالا بردن معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان استان، گفت: سال گذشته رشد حدود سه پله‌ای معدل دانش‌آموزان در امتحانات نهایی را در استان شاهد بودیم و برنامه‌ریزی کرده‌ایم ظرف امسال و سال بعد حداقل دو نمره به معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان استان اضافه شود.

وی ادامه داد: در تلاشیم با افزایش کیفیت آموزش و نیز برگزاری امتحانات شبه نهایی، کیفیت آموزش را ارتقا داده و معدل دانش آموزان استان را بالا ببریم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه اشاره‌ای هم به برنامه توزیع توازن رشته‌ای داشت و گفت: در تلاشیم دانش‌آموزان متوسطه دوم را به سمت تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای، کار دانش، ریاضی و انسانی ببریم.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به روند ترمیم معدل داوطلبان آزمون سراسری داشت و گفت: داوطلبان متقاضی ترمیم معدل شامل دانش‌آموزان سال گذشته و بزرگسال و پشت کنکوری‌ها با مراجعه به سامانه آموزش و پرورش می‌توانند در جهت ارتقاء معدل دروسی که می واهند، اقدام کنند.

محمدی با اشاره به تاثیرگذاری معدل در قبولی دانش‌آموزان استان در آزمون سراسری، گفت: با توجه به تاثیرگذاری بالای معدل امتحانات نهایی در پذیرش داوطلبان در آزمون سراسری از امسال همه امتحانات پایه دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به استخدامی‌های جدید آموزش و پرورش در استان داشت و گفت: سال گذشته ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان شده و امسال هم بنا داریم بیش از ۱۵۰۰ نفر دیگر را جذب کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در ادامه اشاره ای هم به آغاز اجرای پروژه مهر از بهمن ماه سال گذشته در آموزش و پرورش استان داشت و گفت: هدف از اجرای این پروژه این است که شرایط را به‌گونه‌ای مهیا کنیم که اول مهر هیچ مدرسه‌ای در استان بدون معلم و هیچ معلمی بدون کلاس نباشد.

کد خبر 749187