تلاش مجلس یازدهم برای نهادینه‌کردن مفهوم واقعی توسعه/ الگوهای رایج جوابگوی مشکلات نیست
تاریخ انتشار: ۱۰ خرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۱۱۵۳۰۹
دبیر هم‌اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی استان کرمان گفت: «تلاش برای نهادینه‌کردن مفهوم واقعی توسعه باید در رأس سیاستگذاری‌های مجلس یازدهم باشد؛ چراکه الگوهای رایج توسعه نمی‌تواند جوابگوی حل مشکلات باشد.»
محسن زاینده‌رودی در گفتگو با خبرنگار گروه استان‌های خبرگزاری آنا با اشاره به آغاز کار مجلس یازدهم شورای اسلامی اظهار کرد: «تأکیدات مقام معظم رهبری در اولویت‌دادن به معیشت طبقات ضعیف و توجه عمیق به مسائل فرهنگی بیانگر اهمیت‌دادن به مفهوم واقعی و محتوای توسعه است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
عضو شورای بررسی متون پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افزود: «وقتی نگاه ما به توسعه، نگاهی شکلی، فیزیکی و ظاهری باشد، قطعاً نشان می‌دهد که دچار چالش ذهنی در مفهوم توسعه هستیم؛ بنابراین آنچه که تاکنون در جامعه و در مراکز تصمیم‌گیری و قانونگذاری ما اتفاق افتاده است، نشان از این دارد که ما از مفهوم واقعی و محتوای توسعه کاملاً دور شده‌ایم.»
وی افزود: «ازجمله این اتفاقات می‌توان دخالت انواع سلیقه‌های شخصی در برنامه‌ریزی‌های توسعه و وجود تعاریف متفاوت از توسعه و اینکه هیچ اعتقادی به اندازه‌گیری و کمی‌کردن مفهوم توسعه در جامعه وجود ندارد و در تمام برنامه‌ها بدون استثنا از مفهوم رشد اقتصادی به‌دلیل این قصور علمی استفاده می‌شده است و اعتقادنداشتن به قانون‌مندی‌های علم توسعه برای کاربست در برنامه‌ریزی‌ها و دخالت دولت در همه عرصه‌ها بدون هیچ معیار علمی را نام برد.»
دبیر هم‌اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی استان کرمان ادامه داد: «درنهایت وقتی نمی‌توانیم بسیاری از کالاها و خدمات عمومی را قیمت‌گذاری کنیم به این معنی است که از مفهوم واقعی توسعه فاصله گرفته‌ایم.»
این استاد دانشگاه بیان کرد: «تأکید به تلاش فکری و علمی در حوزه توسعه و استفاده و اهمیت‌دادن به مفهوم پیشرفت به جای توسعه، نشان‌دهنده مشکلات روش‌شناسی و نبود درک چیستی توسعه در محافل علمی و سیاسی جامعه است.»
الگوهای رایج توسعه نمی‌تواند جوابگوی حل مشکلات جامعه باشد
مدیرگروه اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان عنوان کرد: «اگر به‌طور علمی و واقع‌بینانه‌ای از روش‌های عینی و تاریخی به بررسی و چیستی توسعه بپردازیم، قطعاً مفهوم توسعه با غربی‌شدن متفاوت خواهد شد و درنتیجه به‌کارگیری الگوهای رایج توسعه نمی‌تواند جوابگوی حل مشکلات جامعه ما باشد.»
زاینده‌رودی خاطرنشان کرد: «در این منظر مفهوم توسعه با پیشرفت یکسان خواهد بود و اتکای ما به قانون‌مندی‌های توسعه بیشتر خواهد شد و ضرورت مباحت نظریه‌پردازی و حوزه تولید علم آن، جایگاهی که مقام معظم رهبری در حل گره‌های علمی (چالش ذهنی) جامعه انتظار دارد، پیدا خواهد کرد.»
سرمایه اجتماعی و انسانی، مهمترین عامل پیشرفت و توسعه واقعی
عضو شورای بررسی متون پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری یادآور شد: «بحران‌ها و چالش‌های (طبیعی و غیرطبیعی) سال 1398 نشان داد که تأکید به سرمایه اجتماعی و سرمایه انسانی هنوز هم مهمترین عامل پیشرفت و توسعه واقعی است و وقت آن رسیده که با سرمایه‌گذاری بیشتر در نیروی انسانی و توجه به ابعاد پنهان سبک زندگی با تحلیل‌های هزینه-درآمد خانوارها، زمینه‌های استفاده از توصیه‌های اقتصاد رفتاری را در کانون بحث‌های سیاستگذاری قرار بدهیم.»
دانشیار پایه 26 دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان ادامه داد: «بدون‌شک توجه به روش‌های کاهش هزینه زندگی و در نتیجه افزایش درآمد واقعی و مدیریت درست منابع می‌تواند در ایجاد سبک زندگی هوشمندانه و هم در اعمال سیاست‌های کلان نقش مؤثری داشته باشد. به عبارتی دیگر توجه بسیار عمیق به زندگی روزمره مردم و کوشش در راستای افزایش کیفیت زندگی و شادمانی، موتور اصلی جهش تولید و رفع بحران‌های پیش‌رو خواهد بود.»
زاینده‌رودی تصریح کرد: «شرط افزایش کیفیت زندگی و شادمانی، ایجاد بسترهای انعطاف‌پذیری ترجیحات و دادن اطلاعات درست، مفید و ضروری به مردم برای ایجاد اعتماد و اطمینان آنان است که از اولویت‌های مبانی اقتصاد رفتاری است و مجلس یازدهم باید به این موضوع توجه بیشتری داشته باشد؛ بنابراین تلاش برای نهادینه‌کردن مفهوم واقعی توسعه باید در رأس سیاستگذاری‌های مجلس باشد.»
انتهای پیام/4103/4062/
منبع: آنا
کلیدواژه: مجلس شورای اسلامی سیاستگذاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان الگوهای توسعه مجلس یازدهم مفهوم توسعه کردن مفهوم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۱۱۵۳۰۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ارتقای سه درصدی سهم فرهنگ از بودجه عمومی کشور
احمد راستینه با اشاره به اهمیت تقویت زیرساخت‌های فرهنگی در کشور، اظهار داشت: ارتقای سهم فرهنگ از بودجه عمومی کشور از نیم به سه درصد از مهمترین دستاورد‌های مجلس یازدهم بود.
وی افزود: با توجه به اهمیت مساله فرهنگ تلاش می‌شود این سهم از بودجه عمومی به پنج درصد ارتقا یابد در این صورت است که می‌توان ادعا کرد حداقل‌های تحول نظام فرهنگی کشور فراهم شده است.
راستینه اضافه کرد: تا قبل از مجلس یازدهم به غیر از اعتبارات جاری و حقوقی، هیچ اعتباری برای تحول فرهنگی و تولید محتوا پیش‌بینی نمی‌شد، اما امروز در یک جدول از مجلس شورای اسلامی اعتبار برای این بخش مصوب شد.
وی گفت: از این مبلغ سهم فعالیت‌های پرورشی، فرهنگی و ورزشی دانش‌آموزان ۳۶ هزار میلیارد ریال و ۲۵ هزار میلیارد ریال هم برای ترویج فرهنگ ازدواج، حجاب، عفاف و برنامه‌های فرهنگی موثر در دانشگاهها در نظر گرفته شده است.
بیشتر بخوانید
فرهنگ زیربنای پیشرفت و توسعه کشور استراستینه با اشاره تصویب قانون خانواده و جوانی جمعیت در مجلس یازدهم، بیان داشت: ۲۷ صدم مالیات بر ارزش افزوده سهم ورزش دانش‌آموزی است و در این ارتباط ۷۰ هزار میلیارد ریال از محل بودجه در این بخش مصوب شده است.
وی افزود: یکی از کارکرد‌های مجلس یازدهم انجام کار تحولی برای پویانمایی است که برای تولید محتوای ویژه کودک و نوجوان اعتبار ویژه مصوب شده است.
راستینه با تاکید بر اینکه کمبود معلم تنها مختص یک استان نیست، گفت: نظام آموزش و پرورش در ۱۰ سال گذشته نسبت به امر جذب معلم کوتاهی بسیاری داشت و ردیف استخدامی برای جذب معلمان داده نشد و همین امر موجب شد تا امروز با مشکل کمبود معلم روبرو شویم.
وی تصریح کرد: براساس برنامه‌ریزی‌های انجام شده در نشست‌های نظارتی مجلس شورای اسلامی، تلاش براین است که در سال تحصیلی جدید مشکلات کمتری در خصوص تامین معلم وجود داشته باشد.
راستینه ادامه داد: افزایش ظرفیت جذب و استخدام معلمان از سوی سازمان امور استخدامی و افزایش سهمیه دانشگاه فرهنگیان از جمله راهکار‌های در نظر گرفته شده برای کاهش مشکل کمبود معلم است.
باشگاه خبرنگاران جوان چهارمحال و بختیاری شهرکرد
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت