به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

برگزاری فعالیت های کانون پرورش فکری استان کرمانشاه در فضای مجازی

تاریخ انتشار: ۱۷ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۵۴۹۹۰۵

به گزارش  گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از کرمانشاه؛ در انجمن مجازی آفرینش کانون پرورش فکری استان کرمانشاه، ضمن شعرخوانی اعضا، آثار خوانده‌شده مورد نقد و بررسی اعضای انجمن و میهمان ویژه آن قرار گرفت.

 با وجود گسترش بیماری کرونا ویروس در کشور، فعالیت‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کرمانشاه تعطیل نشده است و به صورت فعال و جدی در فضای مجازی پیگیری می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

انجمن ادبی مجازی آفرینش‌های ادبی کانون پرورش فکری استان کرمانشاه، در جلسه اخیر خود، مهمان محمدسعید میرزایی، شاعر و منتقد ادبی بود.

در این انجمن مجازی، ضمن شعرخوانی اعضا، آثار خوانده‌شده مورد نقد و بررسی اعضای انجمن و میهمان ویژه آن قرار گرفت.

محمدسعید میرزایی، در این انجمن، ضمن تحسین آثار ادبی نوجوانان کرمانشاهی، به بحث و تشریح «زبان» در آفرینش آثار ادبی پرداخت.

میرزایی با اشاره به مهم‌بودن پرداخت «زبان» در شعر افزود: تکنیک سطرنویسی در شعر مهم است و برای همه کسانی که می‌خواهند در قالب‌های مختلف شعر، چه رباعی بنویسند و چه دوستانی که بخواهند غزل بنویسند و یا شعر سپید، رعایت تکنیک سطرنویسی مهم است.

صاحب مجموعه‌شعر موفق «الواح صلح» همچنین گفت: تکنیک سطرنویسی، یعنی هر سطر باید آن‌قدر قوی و استخوان‌دار باشد تا بتواند تاثیرگذار هم باشد.

میرزایی، دقت شاعر در سرودن سطر سطر شعر و انتقال مفاهیم را مهم عنوان کرد و افزود: باید در واقع هر مصراع و هر سطر از شعر، خودش به عنوان یک واحد شعری در نظر گرفته شود. سطر‌های ناتمام، واحد‌های ناتمام، به نفع شعر نیست.

او همچنین گفت: هرچه زاویه شعر به سمت زبان نزدیک‌تر شود، شعر موفق‌تر است.

میرزایی که خود زاده شهر کرمانشاه است و آشنایی کامل با زبان و ادبیات محلی و کُردی دارد، نکته‌هایی را هم راجع به این موضوع به اعضای نوجوان پیشنهاد کرد.

او به شاعران نوجوان کرمانشاهی کانون گفت: گاهی شعر‌های بچه‌های منطقه ما (استان کرمانشاه)، دارای ویژگی‌های دستور زبانی خاصی به پیروی از زبان و ادبیات کُردی است که سعی کنیم تا سلامت زبان فارسی را هم در شعرهایمان رعایت کنیم.

میرزایی در پایان این برنامه مجازی به شرکت‌کنندگان توصیه کرد؛ تجربه‌های ادبی را ادامه دهند و در قالب‌های مختلف هم طبع‌آزمایی کنند.

بر همین اساس، محمدسعید میرزایی، شاعر غزل‌سرای معاصر، در ۲۴ آذر ماه ۱۳۵۵ در کرمانشاه متولد شد.

او دارای مدرک دکتری زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه فردوسی مشهد است.

در‌ها برای بسته شدن آفریده شد، مرد بی مورد، الواح صلح، یک زن کامل، فرجام، غزل هزاره‌ی دیگر، دیروز می‌شوم که بیایی، ... از مجموعه‌شعر‌های او می‌باشد.

گوزن سبز، ابر بی اجازه، غنچۀ قرمز، ماهِ سه ساله،  نیز برخی از مجموعه‌های شعر کودک دکتر محمد سعید میرزایی محسوب می‌شود.

در این انجمن ادبی مجازی علاوه بر اعضا، کارشناسان و مربیان ادبی مراکز کانون پرورش فکری استان کرمانشاه نیز مشارکت داشتند.

انتهای  پیام/ز

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان فضای مجازی فرهنگیان کانون پرورش فکری استان کرمانشاه

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۵۴۹۹۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برگزاری کنفرانس بین المللی وب پژوهی در دانشگاه علم و فرهنگ

دهمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی با حضور مهدی باصولی، رئیس دانشگاه علم و فرهنگ از روز گذشته در دانشگاه علم و فرهنگ آغاز به کار کرد و تا امروز، ۶ اردیبهشت ماه ادامه دارد.

به گزارش ایسنا، محمدجواد شایگان فرد، دانشیار دانشگاه علم و فرهنگ و دبیرکنفرانس بین المللی وب پژوهی با اشاره به اهمیت برگزاری این رویداد بین‌المللی، به شرح گزارش مختصری از دوره‌های قبل پرداخت.

وی در خصوص انتخاب محورهای این کنفرانس خاطرنشان کرد: کمیته علمی کنفرانس بین‌المللی وب پژوهی ۱۵ محور اصلی را برای کنفرانس انتخاب کرد که از جمله آنها می‌توان به یادگیری ماشین، یادگیری عمیق در وب، وب‌کاوی، وب معنایی و تحلیل وب، اینترنت اشیا، بازیابی اطلاعات، شبکه‌های اجتماعی، سکوهای ابری، انبوه و توزیع شده، بلاک‌چین و رمزارز، تعامل انسان و رایانه، کیفیت وب، سکوها و ابزارهای نرم‌افزاری وب، کسب‌وکار و بازاریابی الکترونیکی، امنیت وب، تحلیل رفتار و شخصی‌سازی، پردازش تصویر در وب، رسانه و ارتباط‌شناسی وب، وب و جامعه اشاره کرد.

دبیر کنفرانس بین‌المللی وب پژوهی در ادامه افزود: ما در این کنفرانس به‌ تمامی موضوعاتی که مربوط به حوزه وب می‌شد نیز توجه کردیم و صرفاً به دنبال ابعاد فناوری آن نبوده و نویسندگان حوزه علوم‌انسانی و… را نیز تشویق کردیم تا در این حوزه ورود کنند.تعداد ۱۴۲ مقاله پذیرش شده است که ۴۵ مورد شفاهی است، البته نکته حائز اهمیت این است که هر مقاله دو داور داشته و بعد اعلام نتایج شده است.

وی عنوان کرد: مقالات و پژوهش‌هایی متعددی به زبان‌هایی فارسی و انگلیسی به دبیرخانه کنفرانس ارسال شده است که آثار پذیرفته شده در پایگاه‌هایی معتبر علمی داخلی نظیر SID و ISC و خارجی نظیر IEEE Xplore نمایه شده است. گفتنی است امسال حدود ۷۵ درصد مقالات به زبان انگلیسی بوده است و این نشان از تمایل پژوهشگران به تعاملات بین‌المللی است.

*مسئله اجتماعی، راه حل اجتماعی دارد

همچنین در ادامه این کنفرانس آرش حیدری عضو هیئت علمی گروه مطالعات فرهنگی دانشگاه علم و فرهنگ به عنوان سخنران ویژه درباره شکاف دیجیتال(گفتاری درباره نسبت فضای مجازی و فضای اجتماعی) نکاتی را مطرح کرد.
حیدری گفت: «مسئله اجتماعی، راه حل اجتماعی دارد» این گزارۀ کلیدی محوریتی اساسی در فهم علوم اجتماعی دارد. فقدان مواجهه با این گزاره موجب می‌شود که برای حل مسائل اجتماعی مسیرهایی غیر اجتماعی پیموده شود و این مسیر ضرورتاً با شکست مواجه خواهد شد.

وی افزود:  فهم امر اجتماعی همواره نسبتی با مفهوم فضا دارد. فضای اجتماعی در حدفاصل کنش‌ها، تعامل‌ها و روابط میان افراد شکل می‌بندد و چیزی را خلق می‌کند که «حوزه عمومی» نامیده می‌شود. حوزه عمومی عرصه تعاملات نمادین و معنادار انسان‌ها است و مجموعه وسیعی از الگوهای تعاملی را در بر می‌گیرد.

عضو هیئت علمی گروه مطالعات فرهنگی دانشگاه علم و فرهنگ در ادامه تشریح کرد: این شبکه تودرتو که حاصل کنش و واکنش میان انسان‌هاست ساختاری نظام‌مند به خود می‌گیرد و به سیستمی سیال بدل می‌شود. این سیستمِ سیال واجد کلیتی می‌شود که چیزی بیش از تک تک اجزای آن است. این تبیین بدان معناست که «جامعه جمع جبری تک تک افراد نیست» بلکه نظامی است که در نتیجۀ تعاملات جزئی واجد یک کلیت می‌شود و امور اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و… را در بر می‌گیرد. از این حیث جامعه یک کلیت است، یک فضای خلق شده است که بخش‌ها، اجزا و خرده‌نظام‌هایی دارد.
حیدری عنوان کرد:  با این مقدمه، فضای مجازی را باید زیرمجموعه فضای اجتماعی دانست. خطای رایج در فهم رابطه میان فضای اجتماعی و فضای مجازی آنجاست که گاه این دو را اینهمان فرض می‌کنند و فهم امر اجتماعی و فضای اجتماعی را به فهم فضای مجازی تقلیل می‌دهند. درست در این نقطه است که مفهوم شکاف دیجیتال موضوعیت می‌یابد.

وی همچنین عنوان کرد: جنس و نوع و کیفیت دسترسیِ کاربران به فضای مجازی تابع شرایط اجتماعی آنهاست. نابرابری‌ها، تضادها و تعاملات اجتماعی در فضای مجازی بازتولید می‌شوند. به عبارت دقیق‌تر شکاف‌هایی که در قلمرو اجتماعی در سطوح مختلف (سیاسی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی) تولید می‌شوند در قلمرو مجازی تکرار و تثبیت می‌شوند. درست در همین نقطه است که درباره فهمِ نسبت فضای اجتماعی و فضای مجازی نیاز به بازاندیشی اساسی وجود دارد.

عضو هیئت علمی گروه مطالعات فرهنگی دانشگاه علم و فرهنگ خاطرنشان کرد: فروکاست فهم فرایندهای اجتماعی، مسائل اجتماعی، و فضای اجتماعی به فضای مجازی به معنای نادیده گرفتن منطق درونیِ امر اجتماعی است. فضای مجازی مبتنی بر بازنمایی است، اینکه چه کسی در چه جایگاهی توان بازنمایی بیشتری دارد بیش از آنکه به فضای مجازی مرتبط باشد به فرصت‌ها و امکاناتی وابسته است که در فضای اجتماعی کسب شده است. بنابراین بازنمایی فضای مجازی همواره واجد شکافی بنیادینی است با آنچه در فضای اجتماعی در حال رخ دادن است. بنابراین این مبحث برای مفهوم‌پردازیِ نسبت میان این دو فضا و توضیح چگونگی بازتولید روابط نابرابر اجتماعی در فضای مجازی است.

روز اول این مراسم با حضور اساتید و مهمانانی از مرکز تحقیقات مخابرات، وزارت علوم،تحقیقات وفناوری، ایرانداک، جهاددانشگاهی، دانشگاه علم و صنعت، دانشگاه تهران، دانشگاه شهید بهشتی و علامه طباطبایی و….حضور داشتند و در این کنفرانس جایزه پرفسور کامبیز بدیع اهدا خواهد شد.

انتهای پیام