به نقل از «تسنیم»

اصفهان| دانش تجربی در حوزه پرورش کودک به دانشگاه فرهنگیان منتقل می‌شود

تاریخ انتشار: ۲۴ تیر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۶۳۰۲۲۷

گروه استان‌ها- در مراسم انعقاد تفاهم نامه همکاری میان دانشگاه فرهنگیان و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر انتقال دانش تجربی در حوزه پرورش کودک به عرصه دانشگاه تاکید کرد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، مراسم انعقاد تفاهم‌ همکاری بین دانشگاه فرهنگیان اصفهان و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اصفهان ظهر امروز برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 شهرام عروف‌زاد رئیس دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان با اشاره به مسیری که یک معلم طی می‌کند، اظهار داشت: بدون تردید فضایی که برای معلمان در قالب‌های تربیت و آموزش وجود دارد می‌تواند با ایجاد برنامه‌های درسی مختلف مسیر رشد و تعالی آنان را فراهم نماید از این سو خرسند هستیم‌ که این بستر به وجود آمده تا معلمین را وارد جامه کنیم.

وی بیان کرد: تفاهم‌های مختلف سبب اجرای بهتر ماموریت‌های سازمانی میشود و امیدوارم با شناختی که از ساختارها کانون به وجود آمده است بتوانیم فصل جدیدی را در زمینه تربیت و آموزش جامعه رقم بزنیم.

رئیس دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان گفت: ما شخصیت دانشجویان را می‌توانیم در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بنیان‌گذاری کنیم، به این معنا که می‌توانیم در کانون بچه‌ها را به سوی عرصه دبیری و معلمی جذب کنیم تا آنان دوستدار این جایگاه شوند.

وی عنوان کرد: موضوعی که باید به آن پرداخته شود آن است که بفهمیم چگونه می‌توان دانش ذهنی و تجربه‌ای که کانون دارد را به دانشگاه فرهنگیان منتقل کنیم و شاید مهم ترین حوزه‌ای که بتوان دراین خصوص به آن ورود کرد بحث فرهنگی است تا بتوان دانش تجربی را به دانشگاه منتقل کرد.

طرح‌های بدون پشتوانه دانشگاه فرهنگیان/ دانشگاه 100 هکتاری با کدام توجیه؟!کانون پرورش فکری دانشنامه مصور نوجوانان را به کتاب‌فروشی‌ها بردمجلس از طرح های کارشناسی شده درباره دانشگاه فرهنگیان استقبال می کند

عروف‌زاد تصریح کرد: در این بین گروهی لازم است که بتوان به صورت عملی و جدی در حوزه‌های فرهنگی، پژوهشی و کارورزی بین این دو نهاد فعالیتی را اجرا کنند چراکه متولیان تعلیم و تربیت باید به صورت کیفی بر فعالیت خود تمرکز کنند.

محمد قلمکاریان مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان استان اصفهان نیز در این جلسه اظهار داشت: دانشگاه فرهنگیان جایگاه والایی دارد و از استوانه‌های جامعه محسوب می‌شود چراکه این دانشگاه خروجی‌های بسیار خوبی تحویل جامعه داده است که در زمینه‌های فرهنگی و پرورشی بر آن‌ها کار شده است.

وی بیان کرد: به جرأت می‌شود گفت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از منظرهای مختلف در سطح بالایی نسبت به دانشگاه‌های دیگر استان قرار دارند و این نشان‌دهنده آن است که ورودی‌های فرهنگیان نیز بسیار خوب هستند.

قلمکاریان خاطرنشان کرد: مقام معظم رهبری می‌فرمایند که یک انقلاب وقتی زیر فشار اقتصادی قرار می‌گیرد کسی ملامتش نمی‌کند اما اگر نتواند بچه خودش را به درستی تربیت نماید مورد ملامت هم قرار می‌گیرد بنابراین باید فرزندان جامعه را به خوبی تربیت کنیم که این نشان‌دهنده آن است که رسالت دانشگاه فرهنگیان و کانون پرورش فکری بایکدیگر عجین شده است.

وی افزود: در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان فعالیت‌های مختلف خوبی انجام می‌شود که اگر کسی بخواهد معلم شود می‌تواند در این بستر به رشد خود کمک کنند و از شیوه های متفاوتی که این فضا دارد به خوبی استفاده نماید.

مدیرکل کانون‌های پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اصفهان در ادامه گفت: بسیاری از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان می‌توانند با سبک‌های مختلف کانون آشنا شوند و وقتی وارد کانون شدند متوجه می‌شوند که چگونه می‌شود با فرزندان رفتار متناسب کرد که این موضوع بسیار خوب است.

انتهای پیام/174/س

R41346/P/S6,51/CT11 بیشتر بخوانید... فعالیت‌های مجازی کانون پرورش فکری در گلستان از ۲۰ تیرماه آغاز می‌شود تجهیز کتابخانه‌های کانون پرورش فکری با ۳۰۰ هزار جلد کتاب پایگاه مجازی کانون پرورش فکری راه‌اندازی می‌شود

منبع: تسنیم

کلیدواژه: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۶۳۰۲۲۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آئین نامه مدرسه تراز سند تحول نهایی شد

رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان وزارت، مدیران کل و روسای استانی آموزش و پرورش که امروز در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، با اشاره به اینکه گردهمایی‌ها فرصت مغتنمی است برای بررسی فعالیت‌های انجام شده و برنامه ریزی برای آینده، گفت: کلید حل مشکلات آموزش و پرورش درون خودش است و با اتحاد، انسجام، همدلی و همراهی می‌توانیم بسیاری از مشکلات را حل کرد.

وی افزود: اگر با هم کارکنیم به توان هم می‌رسیم و ظرفیت‌های درونی آموزش و پرورش برای ارتقای آن کافی است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه راهبرد ما یکپارچگی و همدلی درونی آموزش و پرورش است، گفت: اگر امکانات و توانمندی‌های‌مان را شبکه کنیم از رموز موفقیت ما خواهد شد.

صحرایی با بیان اینکه گفتمان اول آموزش و پرورش است، خاطرنشان کرد:آموزش و پرورش نقطه اتکای همه کسانی است که برای پيشرفت کشور فعالیت می‌کنند و ما باید کاری کنیم که آموزش و پرورش مسئله اول تمامی مسئولان و مدیران ارشد باشد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اصل بازگشت به مدرسه، خاطرنشان کرد: مدرسه مزرعه آینده کشور است و این یک گفتمان است و کماکان مدرسه قوی، ایران قوی جهت و شعار اصلی ما خواهد بود و مدرسه باید به والدین اطمینان بدهد که میتوانیم فرزندی تربیت کنیم که دغدغه آنهاست.

وی ادامه داد: حذف تدریجی کنکور، اولویت پیدا کردن تربیت معلم نسبت به تأمین معلم، تحولات مدرسه سازی، تربیت بدنی و سلامت، امور پرورشی، سازمان تعلیم و تربیت کودک، فعالیت‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، احیای باشگاه دانش پژوهان و... از تحولات آموزش و پرورش در سال گذشته  بود.

سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتاب تر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتاب‌تر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خواهد بود، گفت: سال جاری سال نهضت ملی آموزش و توانمندسازی معلمان‌ است و تمامی ظرفیت برای آموزش معلمان باید بسیج شود.

وی افزود: آیین نامه مسیر ر‌شد معلمی در دستورکار شورای عالی است و مسیر رشد  در سه ساحت صلاحیت‌های عمومی، حرفه‌ای و تخصصی به طور روشن مشخص شده است .

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: آیین نامه مسیر رشد معلمی به نتیجه عملکرد معلم در آموزش توجه خواهد شد.

صحرایی با بیان اینکه، اقدام بعدی برنامه ملی مهارت آموزی دانش آموزان است، گفت: در این برنامه برای هر دانش آموز ۳۰۰ ساعت آموزش مهارت در نظر گرفته شده وتقویت هنرستان‌ها وساخت هنرستان‌ها در کنار کارخانجات در دستور کار  قرار گرفته است .

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برنامه‌ ملی دیگر ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی است که ماده واحده کاهش تنوع مدارس در دستور کار است و همه ظرفیت‌ها برای تقویت مدارس دولتی بسیج خواهد شد.

وی اذعان کرد: برنامه ملی‌ بعدی‌؛ انسداد مبادي بی‌سوادی و ارتقای سواد عمومی است چراکه باید برنامه ویژه‌ای  برای ریشه کنی بی‌سوادی در تمام مناطق کشور داشته باشیم و ارتقای سواد عمومی و خواندن در این برنامه مورد تاکید است.

صحرایی با اشاره به ارتقای بهره وری و بهبود آموزش و پرورش، گفت: باید هر آنچه بهره‌وری سازمانی را کاهش می‌دهد، شناسایی و برطرف شود.

هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاه‌های آموزش و پرورش برگزار شود

وزیر آموزش و پرورش بر ارتقای بهره‌وری اردوگاه‌ها، تاکید کرد و گفت: هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاه‌های آموزش و پرورش برگزار شود و باید ظرفیت اردوگاه‌ها فعال شود.

وزیر آموزش و پرورش خبر داد: اساس‌نامه سازمان دانش آموزی تغییر و به سازمان دانش آموزی - اردویی تبدیل خواهد شد.

وی با بیان اینکه سیاست دیگر ما تداوم نهضت مدرسه سازی است، تصریح کرد: دولت سیزدهم در مدرسه سازی درخشان عمل کرده است و به لطف خدا ۷ هزار مدرسه افتتاح شده است.

صحرایی ادامه داد: ساخت هنرستان‌ها و تجهیز آن‌ها، تجهیز و تقویت اردوگاه‌ها و خوابگاه‌های دانشگاه فرهنگیان از امور اصلی ما در سال جاری است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ساماندهی معلمان، گفت‌: حدود ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی جدید به آموزش و پرورش اختصاص پیدا کرده است.

وی ادامه داد: در سال جاری دانشگاه فرهنگیان کار بزرگ آزمون اختصاصی تعلیم و تربیت را خواهد داشت و فرصت کافی برای ارزیابی دارد.

صحرايي با اشاره به محتوای کتاب‌های درسی و نظام پایه شایستگی‌ها دانش آموزان، اظهارکرد: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کار دو ساله‌ای انجام داده که هر دانش آموزی در پایان پایه تحصیلی چه شایستگی عمومی باید داشته باشد تا کتاب‌های درسی بر مبنای احراز آن شایستگی‌ها تألیف‌ شود.

نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده است

وی با اشاره به اینکه نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده است، گفت: پیش از این زیر نظام‌های َسند نگاشته شده بود اما چون پشتوانه‌ای نداشت، اجرایی نشد. امروز آئين نامه مدرسه تراز سند تحول ،نهایی شده است

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان، گفت: یک مصوبه ۱۱ ماده‌ای گرفته شده است که خیلی از مسایل دانشگاه را حل کرده است؛ از جمله کنکور اختصاصی تربیت معلم است که  قانون پیدا کرد و آیین نامه آن نگاشته و امسال هم اجرا شد..

 وی افزود: هیئت جذب مرکزی در دانشگاه فرهنگیان، آیین نامه ویژه جذب استعدادهای برتر بدون کنکور به معلمی، آیین نامه ارتقا اساتید، مدارس وابسته، نظام صلاحیت حرفه‌ای معلمان و دانشجو معلمان از دیگر مسایلی است که در دانشگاه پیگیری شده است .

صحرایی اظهار کرد: سال ۱۴۰۳، سال آغاز برنامه هفتم پيشرفت کشور است و آموزش و پرورش ۳۸ حکم در این برنامه دارد و باید هم عهد شویم که در اجرای برنامه هفتم  کوشش و تلاش حداکثری داشته باشیم.

هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود ندارد

وی تصریح کرد: پروژه تامین مسکن فرهنگیان برنامه ملی بعدی است که مرحله اول این پروژه در ۱۸استان آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش افزود: هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود ندارد.

وی با بیان اینکه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از افتخارات دولت سیزدهم است، گفت: تامین محتوا برای کودکستان‌ها و برگزاری رویدادهای مهم مثل یارستان کودکستان و هوای مادرانه از اقدامات ارزشمند این سازمان در سال ۱۴۰۲ بود.

صحرایی با اشاره به فعالیت‌های حوزه تربیت بدنی در سال گذشته، اظهار کرد: بیش از دو هزار فضای ورزشی درون مدرسه‌ای در طرح شهید به بهره برداری رسیده است و در سال جاری طرح هر دانش آموزان ابتدایی یک مهارت ورزشی را بطور جدی پیگیری می‌کنیم و در این حوزه طرح ملي غربالگری دانش آموزان را اجرایی خواهیم کرد.

صحرایی تاکید کرد: اولویت وزارت آموزش و پرورش سلامت جسمی، روحی و روانی دانش آموزان است و طرح نماد در دستور کار وزارت است و گزارش نماد حکایت از آن دارد که می‌توان بسیاری از چالش‌های آینده کشور را در مدارس برطرف کنیم.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش