تجهیزات گرمایشی تمام مدارس استان اردبیل تا سال آینده استانداردسازی می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۶ مرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۹۸۲۹۳۲
دولت لطفی روز یکشنبه در جلسه شورای پروژه مهر استان اردبیل با اشاره به استانداردسازی تجهیزات گرمایشی ۲۵۱ مدرسه در سال جاری گفت: تنها ۱۱۴ مدرسه در استان از بخاری‌های گازسوز استفاده می‌کنند که امید است با اقدامات انجام شده، سال آینده سامانه گرمایشی این مدارس نیز استانداردسازی شود.
وی با اشاره به استاندارد سازی تجهیزات گرمایشی ۳۶۱ مدرسه در سال ۹۸ بیان کرد: از آغاز سال ۹۹ نیز از ۲۵۱ مدرسه که فاقد علمک گاز بودند، بخاری‌های نفتی جمع‌آوری شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس استان اردبیل، در ادامه، متوسط سرانه فضای آموزشی در استان اردبیل را ۵.۷۶ متر مربع اعلام کرد و افزود: متوسط سرانه فضای آموزشی در کشور ۵.۱۸ مترمربع گزارش شده و شواهد نشان می‌دهد که سرانه آموزشی استان اردبیل ۵۸/۰ متر مربع نسبت به متوسط سرانه کشوری بیشتر است.
وی استاندارد سرانه فضای آموزشی را ۸.۳۹ مترمربع عنوان کرد و گفت: با این شاخص، استان اردبیل ۲.۶۳ مترمربع از سرانه استاندارد فاصله دارد.
لطفی با بیان اینکه از ۱۰ شهرستان واقع در استان تنها سرانه فضای آموزشی پنج شهرستان بالاتر از میزان استاندارد است، اظهار کرد: متوسط سرانه فضای آموزشی در شهرستان اردبیل ۳.۶ مترمربع است که با احتساب مدارس غیردولتی، این کمبود پوشش داده می‌شود.
وی همچنین از اختصاص ۲۲۰ میلیارد ریال برای تهیه تجهیزات هنرستانی در استان اردبیل خبر داد و افزود: تجهیزات کلاسی اعم از میز و صندلی نیز خریداری شده که تا مهرماه در اختیار مدارس قرار می‌گیرد.
مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس استان اردبیل با اشاره به اقدام جامع درباره اجرای پویش ملی طرح آجر به آجر در سطح استان گفت: ساخت ۶ پروژه آموزشی از همین محل با ۴۳ کلاس درس آغاز شده است.
به گزارش ایرنا، بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش، ۲۵۰ هزار دانش‌آموز استان اردبیل از ۱۵ شهریور ماه راهی کلاس درس شده و سال تحصیلی ۱۴۰۰ ـ ۱۳۹۹ را در سه هزار و ۴۰۰ واحد آموزشی آغاز می‌کنند.
بر اساس اعلام احمد ناصری مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل، همه ۱۰ هزار کلاس درس در مدارس دولتی و غیردولتی استان برای آغاز سال تحصیلی و حضور به موقع دانش‌آموزان در مدارس آماده شده و حکم نزدیک ۲۰ هزار معلم برای حضور در کلاس‌های درس صادر شده است.
برچسب‌ها مدارس سیستم گرمایشی استان اردبیل وزارت آموزش و پرورشمنبع: ایرنا
کلیدواژه: مدارس سیستم گرمایشی استان اردبیل وزارت آموزش و پرورش مدارس سیستم گرمایشی استان اردبیل وزارت آموزش و پرورش سرانه فضای آموزشی استان اردبیل متوسط سرانه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۹۸۲۹۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۳۶۰۰ معلم در اصفهان استخدام می‌شود/تخلیه ۴۲ مدرسه به دلیل فرونشست
به گزارش خبرنگار مهر، محمدرضا ابراهیمی صبح سه‌شنبه در نشست خبری به مناسبت روز معلم اظهار کرد: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده را پیش بینی کنیم باید سری به مدارس بزنیم چرا که نبض آینده جامعه در مدارس نقش می‌گیرد.
وی هر گونه توجه به آموزش و پرورش را سرمایه‌گذاری ویژه برای آینده دانست و افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه یافتگی جوامع است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه با اقدامات ویژه در دولت سیزدهم و مجلس و قوای سه گانه حال آموزش و پرورش خوب است، ادامه داد: اقدامات خوبی انجام شده اما هنوز کافی نیست، تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات و فضا و نیروی انسانی جبران شده است اما جای کار وجود دارد.
وی با بیان اینکه کار ما فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم، ابراز کرد: تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری ضروری است، رسانه‌ها باید رابطه و واسطه‌ای بین مسوولان و مردم باشند، دستاوردهای نهاد و سازمان باید عرضه شود و از سویی نیز کمبودها نیز گزارش شود.
ابراهیمی با بیان اینکه ما نباید در شهرک‌ها و مناطق انبوه نشین مشکل مدرسه داشته باشیم، افزود: اگر ماده ۱۸ قانون شوراها اجرا می‌شد این مشکلات را نداشتیم.
سال گذشته ۴۰ میلیون نفر ساعت آموزش اصفهان کم رمق بود
وی تحقق مسوولیت‌های اجتماعی نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش را امری ضروری دانست و افزود: باید توجه داشت در سال گذشته مدارس اصفهان ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش آموز خسارت بزرگی است چرا که حدود ۴۰ میلیون نفر ساعت ما کم رمق شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: تعمیق بخشی ۲ واژه مقدس تعلیم و تربیت باید در دستور کار رسانه‌ها باشد و اجازه دهند این آموزش تحت تاثیر کم کاری دیگران قرار گیرد.
وی با بیان اینکه تنوع مدارس در جامعه وجود دارد و این تنوع مخالفان وموافقانی دارد، ادامه داد: کارگروهی بیش از یک سال است که در خصوص بررسی روند فعالیت تنوع مدارس فعالیت می‌کند و در آینده نزدیک در خصوص کاهش تنوع مدارس اقدام خواهد شد.
ابراهیمی در خصوص کیفیت آموزش در مدارس دولتی نیز ابراز کرد: برای این امر ما از برخی معلمان نمونه درخواست دریافت ساعت آموزشی در مدارس دولتی را داشتیم که این امر منجر به کسب رتبه دوم کیفیت آموزش در کشور شدیم.
وی در ادامه با اشاره به اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش آموز دارد، افزود: رشد دانش آموزی در استان اصفهان تقریباً چندین دهه است که صعودی است، اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و … شاهد افزایش تعداد دانش آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای کوچک‌تر شاهد کاهش تعداد دانش آموز هستیم.
۱۵۰ مدرسه در اصفهان تحت تاثیر فرونشست است
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه در شهرها دچار کمبود فضای آموزشی هستیم، گفت: ۱۵۰ مدرسه در استان تحت تاثیر فرونشست قرار گرفته‌اند، بخش عمده‌ای از آنها با اقدامات فنی، مهندسی انجام شده در حال استفاده است و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جبران شده است.
وی ادامه داد: ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در خانه اصفهان، ناحیه چهار آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب دیده از فرونشست را دارند.
ابراهیمی در خصوص آثار کرونا بر روی سیستم آموزش و پرورش گفت: همه جهان از این پدیده تاثیرگرفت، آثار این پدیده کوتاه مدت تمام نمی‌شود، بنابراین در بعد آموزش دانش آموزی که سال اول و دوم را به صورت آنلاین آموزش دریافت کرده دچار مشکل آموزشی و پرورشی می‌شود، بنابراین ما سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را بازکنیم که چالش‌های زیادی را داشتیم.
وی اضافه کرد: اولین اقدامی که در این زمینه انجام دادیم، تشکیل ستاد پسا کرونا بود که اقدامات خوبی انجام شد و شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، نوع آموزش متفاوت شده است، از فضای مجازی به عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به عنوان ابر چالش تعریف شد، ادامه داد: این در حالی است که در دولت سیزدهم دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده و در استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجو معلم را پذیرفتیم در سال ۱۴۰۰، در سال ۱۴۰۱ حدود ۲ هزار و ۷۰۰ نفر و در سال جاری سهمیه اصفهان برای استخدام در استان اصفهان ۳ هزار و ۸۶۰ نفر، البته این عدد به صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کد رشته‌ها به حد نصاب نمی‌رسد.
وی ادامه داد: انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.
تکمیل می شود…
کد خبر 6092888
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند