یک کارشناس بهداشت به ازای هر 3.6 واحد صنفی در گیلان/ نظارت بهداشتی دولتی یا صنفی؟
تاریخ انتشار: ۱۶ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۵۶۱۸۰۱
به گزارش خبرگزاری فارس از رشت، با شیوع ویروس کرونا و همه‌گیری آن، مقوله نظارت بیش‌ازپیش حائز اهمیت بوده و این نظارت در سطح بازار، صنایع و اصناف مشهود و محسوس است.
یکی از دغدغه شهروندان گیلانی که پیوسته به آن اشاره دارند و در مراودات شفاهی و کتبی به اطلاع اصحاب رسانه می‌رسانند، ضرورت حساس کردن بهداشت مبنی بر استمرار نظارت‌ها در سطح بازار، صنایع و صنوف مختلف است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ماسک زدن، استفاده از دستکش، نگرفتن وجه نقد با یک دست و عدم ارائه خدمت موردنظر با همان دست و چندین ضرورت بهداشتی دیگر ازجمله خواسته‌هایی است که شهروندان به آن اذعان داشته و معتقد هستند در سطح بازار به آنها توجه کافی نمی‌شود.
شهروندان می‌خواهند بدانند که چقدر ناظران بهداشتی بر نحوه تهیه، تولید، تأمین و توزیع کالاهای مصرفی روزانه‌شان حساس هستند و اساساً نوع برخورد بهداشت با متخلفان و هنجارشکنان حوزه سلامت محیط و کار چگونه است.
قاعدتاً نظارت بر مراکز عرضه اکنون‌که داروی مؤثری برای مهار و درمان کرونا ویروس وجود ندارد بسیار مهم است و سیستم سلامت جوامع ازجمله در ایران به کار گرفتن شیوه‌های بهداشتی ازجمله کنترل در بازار محصولات بهداشتی و مصرفی خانوارها را مرسوم کرده است چراکه علاوه بر کاهش ابتلا مردم به بیماری کووید ۱۹، بار درمان را بر کادر سلامت و همچنین هزینه‌های تحمیلی آن را کاهش می‌دهد.
کارشناسان بهداشت و محیط گروهی از مدافعان سلامت هستند که نظارت و ارزیابی مستمر در سطح بازار، صنایع و صنوف مختلف را بر عهده دارند و متناسب با نوع تخلفات حوزه بهداشت، نسخه خاص برخورد با آن را می‌پیچند که این روزها اهمیت کارشان دو جندان شده است.
کارشناسان بهداشت محیط همه عواملی که اثر سویی بر پایدار ماندن سلامت انسان می‌گذارند را کنترل می‌کنند و در کنار این گروه پرکار، گروهی دیگری از کارشناسان بهداشت حضور دارند که کارشان شناسایی، ارزیابی و کنترل عوامل زیان‌آور موجود در محیط کار به همراه یکسری مراقبت‌های بهداشتی درمانی به‌منظور سالم‌سازی محیط کار و حفظ سلامت نیروی کار است که نامشان کارشناسان بهداشت حرفه‌ای است.
اما باید سنجید میزان کارشناسان بهداشت محیط و کار در گیلان به چه اندازه است؟ آیا تناسبی بین تعداد کارشناسان بهداشتی و اماکن صنفی و صنعتی در استان وجود دارد؟ به‌طورکلی آیا نظارت و برخورد جدی بهداشت با متخلفان کار شدنی است و یا اینکه باید بافرهنگ سازی و آموزش مستمر جامعه‌ای سالم و پایدار را شکل داد.
مهدی جواهرشناس، سرپرست مدیریت سلامت محیط و کار دانشگاه علوم پزشکی گیلان در گفت‌وگو با خبرنگار فارس می‌گوید در سطح استان ۲۰۰ کارشناس بهداشت محیط و ۱۰۰ کارشناس بهداشت حرفه‌ای بر امور صنفی و صنایع استان نظارت می‌کنند.
حضور ۳۰۰ کارشناس بهداشت محیط و حرفه‌ای در گیلان در حالی است که به گفته جلال‌الدین محمد شکریه، رئیس اتاق اصناف گیلان در این استان بالغ‌بر هزار و صد اماکن صنفی وجود دارد و این یعنی به ازای هر ۳.۶ واحد صنفی یک کارشناس در استان حضور دارند و بر نوع فعالیتشان نظارت می‌کنند.
به گفته مدیر سلامت محیط و کار گیلان، در طول سال معمولاً سه تا چهار بار از هر واحد صنفی و صنعتی در گیلان نظارت می‌شده اما اکنون با شیوع ویروس کرونا تعداد نظارت‌ها به پنج بار در سال رسیده است.
جواهرشناس می‌گوید بیشتر نظارت‌های کارشناسان باراهنمایی و ارشاد واحدهای صنفی همراه هست و معمولاً بسیار کم برخورد قضایی با آنها می‌شود اما این نوع رفتار در شرایط کنونی که رعایت موازین بهداشتی از مهمترین اولویت‌ها به‌حساب می‌آید، شرایط متفاوت است و در این زمینه با هیچ‌کسی در الزامات بهداشتی تعارف ندارند.
حضور فعالانه کارشناسان بهداشت محیط و کار در گیلان در بازار و اصناف و نظارت‌های مستمر آنها موجب افزایش اعتماد عمومی و اطمینان شهروندان از سیستم سلامت می‌شود.
مقوله بهداشت در هر جامعه‌ای باید به یک فرهنگ تبدیل شود و این مهم نه‌تنها در شرایط کرونایی بلکه در هر مقطع ای باید با همراهی مردم و صاحبان صنفی همراه بوده و سیستم دولتی تنها باید نقش سیاست و هدف‌گذاری را بر عهده داشته باشد.
گرچه کارشناسان بهداشت در سطح بازار به‌صورت پیوسته حضور دارند اما باید بپذیریم که دولت نمی‌تواند در هر واحد صنفی در بازار کارشناس بهداشت بگمارد تا بر نحوه فعالیت آنها نظارت داشته باشد، لذا رعایت پروتکل‌های بهداشتی نه‌تنها در ایام کرونا بلکه در هر مقطعی از سوی صاحبان صنایع و صنوف باید به‌عنوان یک اصل غیرقابل‌انکار موردتوجه قرار بگیرد.
انتهای پیام/۸۴۰۰۷
منبع: فارس
کلیدواژه: کرونا بهداشت محیط و کار علوم پزشکی گیلان بازار و صنایع کارشناسان بهداشت کارشناس بهداشت بهداشت محیط سطح بازار محیط و کار واحد صنفی نظارت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۵۶۱۸۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
گرو گرفتن کارنامه دانش‌آموز در ازای پرداخت پول!
به گزارش تابناک ، با توسعه مدارس غیردولتی، برخی مدارس بویژه دولتی‌ها که دانش‌آموزان زیادی را پوشش می‌دهند در سایه قرار گرفتند. اگرچه پرداخت هزینه مدارس غیرانتفاعی در توان بخشی از خانواده‌ها نیست اما نباید در این میان از کیفیت مدارس دولتی کاسته شود تا آنها که از بضاعت مالی کمتری برخوردارند یا به هر دلیلی اعتقاد به آموزش غیر انتفاعی ندارند، از کیفیت آموزشی مطلوب جا نمانند.
گلایه والدین از افت کیفیت آموزشی در مدارس دولتی، در ازای هزینه‌ای که مدارس از آنها اخذ می‌کنند همچنان ادامه دارد.
در این گزارش صحبت‌های چند نفر از والدین را می‌خوانیم که فرزندانشان را در مدرسه دولتی ثبت‌نام کرده‌اند اما با توجه به هزینه‌هایی که در طول سال تحصیلی به مدرسه می‌دهند با کیفیت نامطلوب آموزشی مواجه‌اند البته که در این میان برخی والدین رضایت خود از مدارس دولتی را صرفاً به دلیل وجود معلم خبره می‌دانند.
پول پرداخت نکنید از کارنامه خبری نیست!
یکی از والدینی که فرزندش در مقطع دوازدهم تحصیل می‌کند گفت: در ابتدای سال دقیقاً زمان ثبت‌نام، مدرسه از ما مبلغ یک میلیون و ۳۰۰ هزار تومان گرفت و گفتند این قانون مدرسه است و اینجا هزینه دارد.
در صورتی که در این مدرسه در تمام ماه‌های گرم سال از کولر و هیچ سیستم خنک‌کننده‌ای استفاده نمی‌شود و در زمستان تمام شوفاژها خاموش است و دانش‌آموزان با لباس گرم در کلاس می‌نشینند.
علاوه بر این حتی مدرسه ما را تهدید می‌کند که اگر پول را پرداخت نکنید از کارنامه خبری نیست.
وی افزود: فرزند من در پایه دوازدهم تحصیل می‌کند و امسال باید در کنکور شرکت کند اما در مدارس دولتی کمتر به کنکوری‌ها توجه می‌شود و عموماً برنامه آموزشی خاصی مدنظر مدرسه نیست، مگر اینکه والدین اگر خودشان بخواهند و بضاعت مالی داشته باشند، برای فرزندشان معلم خصوصی بگیرند. به این شکل که چند دانش‌آموز با هم برنامه‌ریزی می‌کنند و یک معلم خصوصی می‌گیرند.
پول از ما گرفتند اما وعده‌هایشان عملی نشد
مادر یک دانش‌آموز دیگر که فرزندش در مقطع اول ابتدایی یک دبستان دولتی تحصیل می‌کند گفت: اولین اتفاقی که با ورود به مدرسه دخترم با آن مواجه شدم این بود که ابتدا ۷۰۰ هزار تومان پول برای کمک به مدرسه و ۵۰۰ هزار تومان برای خرید برگه امتحانی از ما گرفتند. ما تمام این هزینه را همان ابتدا پرداخت کردیم اما مدرسه مجدداً در طول سال برای برگه‌های امتحانی از والدین هزینه گرفت.
آنها حتی برای هزینه‌های جانبی مدرسه از والدین پول گرفتند و وعده دادند که مثلاً دوربین مداربسته بگذارند، برای پله‌ها ترمز بگذارند، لوله‌کشی کنند و… ولی هیچ کدام از این وعده‌ها عملی نشد. مدرسه حتی بابت هواگیری شوفاژها از ما پول دریافت کرد اما در طول زمستان شوفاژها خاموش بود.
وی گفت: مسأله دیگری که با آن مواجه هستیم لباس فرم دانش‌آموزان است. ما لباس فرمی را که ارزش آن بیرون از مدرسه در حدود ۴۰۰ هزار تومان است با مبلغ ۸۰۰ هزار تومان تهیه کردیم و کیفیت پارچه به قدری ضعیف بود که من بعد از چند ماه مجدداً یک مقنعه دیگر برای دخترم خریدم. ناگفته نماند من از معلم فرزندم رضایت دارم و اگر به خاطر معلم نبود، قطعاً مدرسه فرزندم را عوض می‌کردم.
تدوین آیین‌نامه جدید برای افزایش کیفیت مدارس دولتی
یکی از مسئولان آموزش و پرورش در پاسخ به مجموعه گلایه‌های والدین از تدوین یک آیین‌نامه جدید خبر داد.
محمدمهدی کاظمی، معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه برای کیفیت‌بخشی به مدارس دولتی آیین‌نامه جدید تدوین شده است توضیح داد: در این زمینه آموزش و پرورش باید اقدامات جدیدی داشته باشد به همین خاطر یک آیین‌نامه جدید تدوین شده، زیرا تقویت مدارس دولتی از مسائل مورد تأکید رئیس جمهور است.
علاوه بر این آیین‌نامه، پیشنهاد طرح کاهش تنوع مدارس در راستای کیفیت‌بخشی مدارس دولتی از دیگر موضوعات در حال بحث و بررسی است. وی در پاسخ به این سؤال که برای کیفیت‌بخشی به مدارس دولتی چه میزان بودجه نیاز دارید، گفت: موضوع توانمندسازی معلمان، تجهیز مدارس، عواملی مانند شاداب‌سازی مدارس که در یادگیری مؤثر است و... همه اینها هرکدام به طور جدی نیازمند بودجه هستند.
کاظمی در پاسخ به این پرسش که چند ماه پیش درباره این موضوع گفت‌وگو کردیم و اکنون انتظار می‌رود برنامه‌ای که شما به عنوان کیفیت‌بخشی مدارس به آن تأکید کردید اکنون در حد مقدماتی نتیجه داده باشد و حالا نتیجه آن چه بوده است، گفت: یک بخشی از بازخورد این اقدامات معطوف به میانگین نمرات امتحان نهایی بوده است که تاکنون تنها امتحان و ارزشیابی که به صورت ملی انجام داده‌ایم، امتحانات نهایی پایه دوازدهم بوده است اما از امسال پایه دهم و یازدهم هم اضافه شد.
کاری که در روزهای پایانی اسفند ماه انجام دادیم سنجش دستاوردهای متوسطه اول بود که بیش از ۳ میلیون دانش‌آموز در سنجش ما شرکت کردند. نتیجه این سنجش می‌تواند برای مدارسی که باید ارتقا یابند، کمک‌کننده باشد.
مدارس می‌توانند طبق این سنجش و بررسی نمرات امتحان نهایی دانش‌آموزان برای رشد خود برنامه داشته باشند. امیدوارم با این رویه نمرات ما رشد کند و این بخش ناظر بر امر نظارتی بود که به آن اشاره کردم زیرا هر مدرسه‌ای ترسیم روشنی از وضعیت خودش دارد. اما بازخورد مدارسی که وضعیت آموزشی ضعیف‌تری نسبت به برخی از مدارس دارند از پارسال آغاز شده و بازخوردها، جدی‌تر از قبل به مدارس اعلام می‌شود.
وی درباره هزینه‌هایی که مدارس از اولیا تحت عنوان کمک به مدرسه دریافت می‌کنند گفت: مدارس دولتی به صورت خاص نباید هیچ پولی از والدین بگیرند اما در قالب فوق‌برنامه ممکن است هزینه‌ای دریافت شود.
البته مبلغی که بابت فوق‌برنامه اخذ می‌شود سقف دارد و این سقف بر اساس استاندارد مدرسه تعریف خواهد شد. اگر غیر از این باشد و هزینه‌ها به اجبار از والدین گرفته شود، آنها می‌توانند به دفتر ارزیابی و عملکرد وزارت آموزش و پرورش گزارش دهند.
اخذ شهریه در مدرسه دولتی با برنامه مازاد
علی فرهادی، سخنگوی آموزش و پرورش، در زمینه هزینه‌هایی که برخی مدارس دولتی از اولیا مطالبه می‌کنند اما در قبال آن فعالیتی صورت نمی‌گیرد، گفت: آمار این مدارس قابل توجه نیست اما مانند یک لکه روی صفحه سفید است و خیلی مورد توجه قرار می‌گیرد و نسبت به عملکرد آموزش و پرورش ادراک منفی ایجاد می‌کند. قطعاً این‌گونه نیست که همه مدارس چنین شرایطی داشته باشند.
بجز مدارسی مانند مدارس هیأت امنایی و تیزهوشان که در آن دریافت وجه بلامانع است، در سایر مدارس هزینه‌ای که از والدین گرفته می‌شود باید برای فعالیت‌های مازاد باشد. حتی در مدرسه تیزهوشان هم با پیگیری رئیس جمهور قرار شد اقشاری که قدرت مالی مناسبی ندارند اما در مدارس تیزهوشان درس می‌خوانند از پرداخت هزینه معاف شوند و دولت شهریه آنها را پرداخت خواهد کرد.
فرهادی تأکید کرد: مدارسی که از والدین هزینه می‌گیرند اول باید بررسی شود که آیا جزو آن مدارسی هستند که می‌توانند هزینه دریافت کنند یا نه، و اگر جزو آن نبودند قطعاً بخش نظارت آموزش و پرورش ما در مناطق پاسخگو است. والدینی که فرزندشان در مدارس عادی تحصیل می‌کند و مدرسه از آنها شهریه دریافت می‌کند باید حتماً آن را به آموزش و پرورش مناطق گزارش دهند.
وی در این زمینه که برخی از مدارس نه تنها در زمان ثبت‌نام بلکه در حین سال تحصیلی هم از والدین دانش‌آموزان هزینه دریافت می‌کنند، گفت: آن چیزی که به عنوان شکایت یا اطلاع‌رسانی در مناطق آموزش و پرورش باشد از سوی والدین منعکس نمی‌شود در حالی که مناطق آموزش و پرورش در این موارد بسیار جدی است.
در برخی از مواقع اتفاقاتی می‌افتد که والدین خوب توجیه نمی‌شوند مثلاً مدیر و معلم به اولیا اطلاع داده‌اند که یک فوق برنامه برای دانش‌آموزان در نظر داریم و هزینه‌ای که اخذ می‌شود بابت همین فوق برنامه است. اما مدارس به هیچ عنوان برای تجهیزات و تعمیر مدارس حق ندارند هزینه‌ای از والدین بگیرند.
وی در واکنش به این موضوع که برخی از مدارس کارنامه دانش‌آموز را به آنان نمی‌دهند تا شهریه و یا کمک مردمی به طور کامل پرداخت شود، گفت: اخذ هزینه از والدین در مدارس دولتی با عناوین کمک به مدرسه یا شبیه آن مطلقاً اجباری نبوده و کاملاً داوطلبانه است.
مدارس نباید والدین را اجبار کنند تا در ازای ارائه کارنامه حتماً هزینه بدهند، این کار کاملاً غیرقانونی است.
اما در مواقعی که انجمن اولیا و مربیان در این زمینه تصمیم می‌گیرد، مدرسه می‌تواند آن تصمیم را اجرا کند زیرا بر اساس اساسنامه اجرایی مدارس، انجمن اولیا و مربیان یک نهاد تصمیم‌گیر است. بنابراین می‌توانند تصمیمات داخلی بگیرند ولی در این زمینه هیچ اجباری نداریم.
منبع: روزنامه ایران
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور