مشارکت معلمان در تصمیمات و معلم محوری را قبول نداریم
تاریخ انتشار: ۱۹ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۵۸۱۳۴۸
به گزارش خبرنگار مهر، میرحمایت میرزاده مشاور رئیس سازمان برنامه و بودجه در امور فرهنگیان در برنامه تلویزیونی پرسشگر گفت: تنها کشوری هستیم که در زمینه معلم از نظر اسناد بالادستی (اعم از برنامه پنج ساله، سند تحول بنیادین، بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، سیاست‌های کلی رهبر معظم انقلاب درباره آموزش و پرورش و اساسنامه دانشگاه فرهنگیان) مشکل نداریم و به اندازه کافی قوانین و مقررات درباره تکریم معلم بداریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: برای هنرستان‌های فنی و کاردانش، تنوع رشته آنقدر زیاد است که نه دانشگاه فرهنگیان و هیچ دانشگاه خاصی نمی‌تواند پرورش نیرو دهد چون هم تخصصی است وهم نیروی کمی نیاز دارد.
وی بیان کرد: مشکل این است که آموزش و پرورش از نیروهای خودش خوب استفاده نکرده و سازماندهی درستی انجام نداده و افرادی را به‌کارگیری کرده است که اکنون قانون گفته است مثل نیروهایی که به هر طریقی حق برایشان ایجاد شده است مانند سرباز معلم خرید خدمات، حق‌التدریس، آموزشیار نهضت و… اما سوال این است که اساساً اگر آموزش و پرورش به این نیروها نیاز ندارد، چرا سر کلاس فرستاده است؟ بنابراین قانونگذار مشخص کرده است که آموزش و پرورش می تواند تبدیل وضعیت کند و دوره یکساله در دانشگاه فرهنگیان بگذارد و استخدام کند و اگر نیاز هم به این نیروها نداشت که اصلاً از ابتدا نباید آنها را به کار می گرفت. که حقی ایجاد شود.
وی ادامه داد: نکته مهم دیگر این است که متاسفانه معلمان را در تصمیمات مشارکت ندادیم و معلم محوری را واقعاً قبول نداریم. به طور مثال اگر واقعاً کمبود معلم داریم چرا از بازنشستگان که خیلی از آنها آماده‌اند پول هم نگیرند و کمک به آموزش و پرورش کنند، استفاده نمی شود؟ چرا برای معلمان شاغلی که شرمنده زن و بچه‌شان به خاطر مسائل مالی هستند، اضافه تدریس بیشتری نمی‌گذارید؟ چرا برای کادر اداری از سرباز معلم استفاده نمی‌شود تا نیروهای معلمی که جذب کار اداری. می شوند سر کلاس بروند؟ راهکارهایی هست که اگر معلمان را مشارکت می‌دادیم و از خودشان می پرسیدیم، مشکلی که الان داریم، دیگر نداشتیم. در اتاق دبیران، معلم چه رسمی، چه غیررسمی، می‌نشیند و دانش‌آموز به او به دید معلم نگاه می‌کند اما نمی‌داند که تفاوت از زمین تا آسمان است. حق التدریسش را نگرفته است.
مشاور رئیس سازمان برنامه و بودجه در امور فرهنگیان تصریح کرد: فامیل، آشنا، دوست، پارتی، با نامه یا تلفن نماینده، به هر طریق ممکن و هر کسی که باعث شده است، عده‌ای جذب شدند و در آنها امید ایجاد شد اما حداقل قانون کار را حقوق ندادیم پس مجلس مجبور شد که این قانون را وضع کند. امیدواریم آتش‌بس وضع این قوانین در کشور شود و از مسیر دانشگاه فرهنگیان جذب صورت گیرد.
وی با بیان اینکه شکاف عمیقی بین ادرات آموزش و پرورش و مدرسه وجود دارد، گفت: دوستانی که در اداره و مسؤولیت ستادی آموزش و پرورش هستند، خیلی‌ها با مدرسه بیگانه هستند و درد اصلی مدرسه را نمی‌دانند؛ این در حالیست که افرادی که در مدرسه هستند، می‌دانند راهکار مشکل کمبود معلم چیست؟ قانون دست مدیر را باز گذاشته و متناسب با شرایط اقدام می‌کند. نمی‌شود در خیابان شهید قرنی نشست و برای تک تک کشور نسخه نوشت اما کسی که اینها را ندیده، در مدارس نبوده و لمس نکرده است، نمی‌تواند؛ در همین آموزش و پرورش، قائم مقام وزیر کسی بود که نه مدیر، نه معلم و نه در مدرسه بود بلکه از بیرون آمده و قائم‌مقام شده بود.
وی با انتقاد از اینکه معلمان باید در تألیف کتب درسی نقش داشته باشند و اکنون نقشی ندارند نیز گفت: کسانی کتاب درسی را می‌نویسند که در عمرشان آن را تدریس نکرده و معلم نبوده‌اند. یعنی در برنامه‌هایی که تحمیل می‌کنیم، به معلمان اعتماد نکردیم و چون ظرفیت‌ها و مدارس را نمی‌شناسیم، برنامه‌هایی تدارک می‌بینیم که اولین مخالفش، معلمان هستند در حالی که می خواهیم اجرا کنند.
منبع: مهر
کلیدواژه: گام دوم انقلاب وزارت آموزش و پرورش معلم ویروس کرونا وزارت آموزش و پرورش شورای شهر تهران اربعین حسینی اربعین 99 گردشگری کمیته امداد امام خمینی شهرداری تهران پلیس راهور سازمان تامین اجتماعی وضعیت راهها دستگیری سارق سالمندی قوه قضاییه دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۵۸۱۳۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دستگاه‌ها به مسئولیت در قبال آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند
رئیس آموزش و پرورش شهرستان دیر در جنوب استان بوشهر گفت: برخی از دستگاه‌های اجرایی و شرکت‌های مستقر در منطقه جنوب استان بوشهر به مسئولیت‌های اجتماعی خود در قبال آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندر دیر، غلامحسین مهران‌پور صبح امروز در آیین تجلیل از معلمان شهرستان دیر اظهار داشت: بزرگترین سرمایه اجتماعی و فرهنگی در کشور، مقام معلم است و این معلم انسان‌ساز و قدردانی از این مقام شامخ به یک هفته نباید بسنده شود.
وی افزود: پیشرفت و سلامت جامعه به دست نیروی انسانی مؤثر و آن به دست آموزش و پرورش است.
معاون آموزش و پرورش استان بوشهر گفت: جامعه فرهنگیان در تمام عرصه‌ها پیشگام و پیشرو هستند و جامعه باید قدردان معلمان باشیم.
معلمان مسیر روشن رشد و آگاهی را برای نسل آینده ترسیم می‌کنند
یونس باربرز در حاشیه این مراسم ضمن گرامیداشت مقام شامخ معلم اظهار داشت: تجلیل از مقام معلم در روز شهادت استاد مطهری، در اصل تکریم مقام علم‌آموزی که دین مبین اسلام و سیره نبی مکرم اسلام(ص) برای آن ارزش و اعتبار بسیار زیادی قائل است. امروز جامعه از معلمان به عنوان قشری فرهیخته و امانت‌دار آینده سازان کشور برای فردایی بهتر یاد می‌کنند، مردان و زنان که با تعلیم و تربیت جوانان ایران اسلامی، آنان را برای حضور در جامعه و تلاش برای پیشرفت و آبادانی کشور آماده می‌سازد
وی با بیان اینکه در جامعه اسلامی، اساسی‌ترین کار، تعلیم و تربیت است خاطرنشان کرد: این رسالت بر عهده انسان‌های شریف، قانع و وظیفه‌شناسی قرار داده گرفته که از سر تعهد و دلسوزی، به پرورش نسل مومن و انقلابی پرداخته و در سنگر علم و دانش، به تربیت مدیران آینده کشور می‌پردازند.
فرماندار شهرستان دیر تصریح کرد: معلمان با تقویت فضایل اخلاقی، ارزش‌های انسانی و روشنگری دینی در ضمیر دانش‌آموزان، نسل فردا را از مفاسد اجتماعی و زشتی‌های جامعه دور نگه داشته و مسیر روشن رشد و آگاهی را برای آنان ترسیم می‌کنند.
شرکت‌ها به مسئولیت‌های اجتماعی خود در قبال آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند
عبدالحسین جهانگیری هم جایگاه معلم در توسعه و پیشرفت را مورد اشاره قرار داد و اضافه کرد: اهمیت دادن به معلمان، نویدبخش آینده‌ای روشن برای همه اجتماع است.
وی افزود: در جای جای و همه عرصه‌ها این معلمان هستند که نقش مهم را برعهده دارند و نیک سرشتی و مسئولیت‌پذیری و هدفمند بودن را به دانش‌آموزان یاد می‌دهند. معلم رکن مهم آموزش و پرورش است. معلم اضافه بر توجه به موارد آموزشی، اهداف اخلاقی و دینی و اجتماعی برعهده دارد.
رئیس اداره آموزش و پرورش دیر با تأکید بر توجه به پرداخت مطالبات این اداره گفت: برخی از دستگاه‌های اجرایی و شرکت‌های مستقر در منطقه به مسئولیت‌های اجتماعی خود در قبال آموزش و پرورش و حتی به وظیفه قانونی و شرعی و عرفی خود نسبت به آموزش و پرورش عمل نمی‌کنند.
جهانگیری اضافه کرد: تاکنون به مکاتبات و تذکرات بسنده کرده‌ایم، ولی از این پس از طریق قانونی و اعلام عمومی عمل خواهیم کرد.
معلمان هویت‌ساز هستند
حجت‌الاسلام سید علی حسینی هم با قدردانی از تلاش آموزش و پرورش بیان کرد: قدردانی از معلمان وظیفه آحاد مردم است و در جهت ارتقا این جایگاه تلاش شود.
وی افزود: اگر به جایگاه معلمان واقف و شناخته شود، آینده تعلیم و تربیت جاذبه پیدا می‌کنند.
امام جمعه دیر ضرورت احترام معلمان را مهم دانست و گفت: معلمان هویت‌ساز هستند و آنان انسان‌های خلاق و مبتکر پرورش می‌دهند.
تجلیل از معلمان دیر
در این مراسم از 5 معلم نمونه، 7 فرهنگی بازنشسته، 7 معلم شاخص و 10 معلم بازنشسته که امسال همکاری کردند, تجلیل شد.
انتهای پیام/190/
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلاله‌ای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت