زیارت نیابتی دانشآموزان مدارس امام رضا(ع) برای ۴۰۰ محصل غیر ایرانی
تاریخ انتشار: ۲ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۷۳۷۱۱۰
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد به نقل از آستان نیوز، حسین باغگلی در تشریح جزئیات اجرای این طرح معنوی گفت: امسال با توجه به محدودیت‌های ناشی از شیوع ویروس کرونا در ایران و سایر کشورهای جهان برای سفر کردن، بسیاری از شیفتگان و دلدادگان مکتب اهل‌بیت(ع) امکان زیارت نداشتند و دانشآموزان مشهدی امسال نایب‌الزیاره این افراد شدند و مسئولیت اجتماعی خود را این‌گونه به انجام رساندند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
مدیرعامل بنیاد فرهنگی رضوی با اشاره به اینکه این طرح در دبیرستان پسرانه متوسطه اول واحد3 امام رضا(ع) به اجرا درآمده است، ابراز کرد: متولیان این آموزشگاه ضمن ارتباط گرفتن با چند مدرسه اهل تشیع منطقه کشمیر که علاقه زیادی به مردم ایران دارند، فهرستی از اسامی دانشآموزان به همراه عکس آن‌ها را دریافت کردند و با مشارکت فعال دانشآموزان مدرسه، برای هر یک از آن‌ها به نیابت، زیارت حرم امام رضا(ع) را انجام دادند و ثواب آن را هدیه کردند.
وی با اعلام اینکه دانشآموزان پایه‌های هفتم و هشتم واحد3 امام رضا(ع) نایب‌الزیاره حدود 400 دانش‌آموز کشمیری در حرم امام رضا(ع) شدهاند، افزود: به غیر از دانشآموزان کشمیری، برای حدود 15 نفر از دانشآموزان از کشورهای افغانستان، پاکستان، کومور، کامرون و مالاوی زیارت نیابتی انجام شد.
باغگلی ادامه داد: خلاقیت و فطرت پاک دانشآموزان در جریان اجرای این حرکت با گرفتن عکس خود در حرم مطهر رضوی همراه پلاکاردی بانام خود دانش‌آموز و فرد نایب‌الزیاره یا کشیدن نقاشی، به بروز و ظهور رسید و این آثار و عکس‌ها برای دانشآموزان کشمیری ارسال شد.
وی با اشاره به هدف این طرح فرهنگی گفت: شناساندن هویت مشهدی به دانشآموزان از مسیر شناخت وظایف و مسئولیتهای اجتماعی آن‌ها به‌عنوان شهروندان مشهدی در قبال دوستداران اهل‌بیت(ع) به‌ویژه حضرت رضا(ع) در سراسر جهان که توان تشرف به شهر مشهد را ندارد، مهمترین هدف اجرای این برنامه بود.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی رضوی یادآور شد: نخست، باید عزت‌نفس و احساس ارزش درونی در بچه‌ها ایجاد شود تا ارزش‌های ملی خود را به دیگران منتقل کنند. در درجه دوم، باید مراقب رقابتی و تبلیغاتی نشدن اجرای چنین طرح‌های فرهنگی در میان مجموعه‌های انقلابی باشیم که اهداف کار قربانی امور تبلیغاتی نشود. دیگر اینکه درک تفاوت‌های فرهنگی در ارتباطات میان فرهنگی بسیار حائر اهمیت است.
انتهای پیام/ 70042
منبع: فارس
کلیدواژه: مدیرعامل بنیاد فرهنگی رضوی زیارت نیابتی مدارس امام رضا ع دانش آموزان امام رضا ع
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۷۳۷۱۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تکلیف کلاسهای درس شلوغ مشخص شد
همشهری آنلاین- رابعه تیموری:اما افزوده شدن این کلاس‌ها هم برای خلوت‌تر شدن کلاسهای مدارس دولتی چاره ساز نبودند و باز هم میانگین جمعیت کلاسهای درس مدارس دولتی با شرایط مطلوب فاصله قابل توجهی دارد. با توجه به این امر که ٧٠ درصد دانشآموزان تهرانی در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند، اهمیت این موضوع بیشتر رخ نشان می‌دهد.
بیشتر بخوانید:پیامدهای منفی تراکم کلاسی
بر اساس استانداردهای آموزشی مصوب شورای عالی آموزش‌وپرورش، استاندارد تعداد دانشآموزان هر کلاس درس در مقطع ابتدایی٢٠ نفر، در دوره متوسطه اول و دوم ۲۲ نفر و در هنرستان‌ها حداکثر ۱۵ نفر است، درحالی‌که تراکم جمعیت دانشآموزان در مدارس دولتی استان تهران ٣٧ دانش‌آموز است و در هیچ یک از مقاطع تحصیلی این استاندارد جمعیتی دیده نمی‌شود. حتی به گفته معصومه معصومیان معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش شهر تهران، در بعضی از مناطق پایتخت تعداد دانشآموزان هر کلاس به ٤٦ نفر هم می‌رسد و در منطقه ١۵ تعداد زیادی از کلاسهای درس جمعیتی بالای ٤٠ نفر دارند.
در این میان شیب صعودی این شاخص آموزشی جای تإمل دارد و آمار و ارقام نشان می‌دهند هر سال بر میزان تراکم دانش‌آموزی مقاطع تحصیلی مختلف افزوده می‌شود. به طوری که در سال ١٣٩٠ میانگین تراکم دانش‌آموزی در هر کلاس درس استان تهران ٣٠ نفر بوده که در طول یک دهه به ٣٧ نفر رسیده است.
دانشآموزان مقطع متوسطه اول بیش از سایر مقاطع درس خواندن در کلاسهای شلوغ و پرجمعیت را تجربه می‌کنند. به طوری که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تراکم دانشآموزان در همه مقاطع تحصیلی به۲۳/۹ درصد رسیده که در دوره ابتدایی ۲۴/۴درصد، متوسطه اول ۲۶ درصد و متوسطه دوم ۲۰/۶درصد بوده است. مقایسه این آمار و ارقام با تراکم دانش‌آموزی مدارس غیردولتی نشان می‌دهد دانشآموزان این مدارس شرایط بهتری را تجربه می‌کنند و در این سال تراکم دانش‌آموزی در دبستان‌های غیردولتی ۱۸/۸درصد، در متوسطه اول ۱۲/۵درصد و متوسطه دوم ۱۴/۲درصد بوده است.
نظر معصومیان بیراه نیست که لزوم پایبندی به‌حقوق کودکان و تحت پوشش قرار دادن دانشآموزان اتباع و ایرانی را یکی از مهمترین دلایل کمبود فضای آموزشی در شهر تهران می‌داند، اما تدوین و تدارک بسته تقویت مدارس دولتی این نوید را می‌دهد که میزان تراکم دانش‌آموزی کلاسهای درس مدارس دولتی طی چند سال آینده به شرایط مطلوب نزدیک‌تر شود. در این بسته که در آغاز سال تحصیلی جاری بر اساس سند تحول بنیادین و با هدف تحقق عدالت آموزشی طراحی شده، راهکارهایی برای استانداردسازی تراکم دانش‌آموزی پیش‌بینی شده است. محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش دراین‌باره می‌گوید: «با اجرای بسته تقویت مدارس دولتی ۵٠ درصد کلاس‌هایی که تراکم دانش‌آموزی نامناسبی دارند، طی دو سال آتی ساماندهی می‌شوند و ۵٠ درصد دیگر در قالب برنامه‌ای ٨ساله به شرایط مطلوب می‌رسند.»
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد