تدوین طرح سیاست های کلان آموزش مجازی در دانشگاه شهید بهشتی

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از تهیه طرحی در پژوهشگاه آموزش مجازی و پژوهشگاه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید بهشتی با همکاری آموزش و پرورش به منظور طرح سیاست‌ها، راهبردها و برنامه های کلان آموزش و پرورش در فضای مجازی خبر داد.

به گزارش ایسنا؛ دکتر سعیدرضا عاملی در حاشیه جلسه هفتم شورای تحول و نوسازی نظام آموزشی گفت: سند تحول آموزش و پرورش دستور کار اصلی جلسه است و یکی از اولویت های ده گانه‌ای که در جلسات قبلی به تصویب رسید فضای مجازی آموزش و پرورش بود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 فضای دوم در واقع واقعیت گسترده‌ای است که منبع اصلی آن فضای واقعی آموزش و پرورش است و باید طوری آن را در فضای دوم باز تولید کرد که کیفیت آموزش و پژوهش احراز شود

وی ادامه داد: منظور از فضای مجازی لزوماً نرم افزار شاد نیست، بلکه آموزش پرورش دوم، یعنی باز تولید  آموزش و پرورش چه به لحاظ آموزشی و پژوهشی و چه به لحاظ منابع انسانی، فرایندهای اداری و تقسیمات کشوری در فضای دوم است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: فضای دوم در واقع واقعیت گسترده‌ای است که منبع اصلی آن فضای واقعی آموزش و پرورش است و باید طوری آن را در فضای دوم باز تولید کرد که کیفیت آموزش و پژوهش احراز شود.

به گزارش مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، دکتر عاملی با اشاره به نقدهایی که به نرم افزار شاد وارد می‌شود ادامه داد: به نظر می‌رسد این انتقادات توجهی به مسیر به سمت کمال نرم افزار ندارد. در واقع محیط مجازی یک محیط ادامه دار است از یک نقطه‌ای شروع می‌کند و به مرور زمان می تواند به کمال مطلوب برسد و از این نظر با ساختار فیزیکی متفاوت است. 

استاد گروه ارتباطات دانشگاه تهران با اشاره به اینکه در این جلسه کلیت موضوع طرح شد، اضافه کرد: طرحی در پژوهشگاه آموزش مجازی و پژوهشگاه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید بهشتی با همکاری آموزش و پرورش تهیه شده است که در این طرح سیاست‌های کلان، راهبردهای کلان و برنامه های کلان آموزش و پرورش در محیط دوم تدوین شده است.

وی با اشاره به این نکته که مسائل آموزش و پرورش باید محور تدوین این بسته سیاستی باشد افزود: الان در فضای دوم ما اطمینان نداریم که دانش آموز در چه شرایطی آموزش را دریافت می‌کند، اما این آموزش‌ها با نرم افزارهای جدید دانش آموز را مقابل معلم می‌نشاند و آموزش چهره به چهره را دریافت می‌کند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطر نشان کرد: فضای دوم باید بتواند واقعیت مجازی و یا واقعیت گسترده را به گونه‌ای طراحی کند که کیفیت آموزش بهتر و بیشتر شود و این قضیه به مرور زمان اتفاق خواهد افتاد.

دکتر عاملی بیان کرد: برخی از این نرم افزارهای جستجوی اطلاعات که امروزه در دسترس ما است روز اول که شروع به کار کردند به عنوان یک جعبه جستجوی اطلاعات معمولی بودند ولی به مرور زمان قدرت های لایه‌بندی شده‌ای در جستجوی خبر، داده‌های علمی و جستجوی داده‌های مربوط به فضای سبز و غیره پیدا کردند و داده ها و لایه‌بندی‌های مختلفی به وجود آمد و دو دهه مسیر رشد و پیشرفت را طی کردند.

وی افزود: طبیعتاً اگر آموزش و پرورش امروز با دقت و با ظرفیت بالایی این حوزه را جلو ببرد می تواند به موفقیت‌های بسیار عالی دست یابد. باید همه ظرفیت‌های سامانه‌ای آموزش و پرورش در قالب یک پلتفرم و به صورت یکپارچه قابل دسترسی باشد و این پراکندگی سامانه‌ای تبدیل به یکپارچگی سامانه‌ای شود.

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران تصریح کرد: یکی از نکات محوری که امروز تأکید شد جایگاه بخش خصوصی و اپراتورها بود که در این فضای دوم آموزش و پرورش، می‌توانند نقش کلیدی داشته باشند. اگر آموزش و پرورش امروز با دقت و با ظرفیت بالایی این حوزه را جلو ببرد می تواند به موفقیت‌های بسیار عالی دست یابد

وی ادامه داد: اساسا در این محیط کاملاً نگاه مرکزی و غیر مرکزی وجود دارد، و در عین حال که ما یک پلتفرم مرکزی ایجاد می‌کنیم اما برای همه به صورت غیرمرکزی امکان کنش‌گری و بازیگری را فراهم می‌کنیم.

دکتر عاملی با اشاره به این نکته که کیفیت‌ها برنده چنین محیطی هستند و هرکسی که کیفیت خدمات بهتری بتواند ارائه دهد نقش بازیگری بیشتری دارد افزود: جستجوگرهای زیادی در دنیا وجود دارد اما همه این‌ها در یک سطح نیستند و خدمات آنها متفاوت و متنوع است، این موضوع و نگاه ما در این بستر همین است.
وی تصریح کرد: اگر نوع خدمات در هریک از شرکت‌های دانش بنیان، اپراتورهای کشور و بخش‌های خصوصی کیفیت بهتری باشد نقش آفرینی بیشتری نیز در این محیط خواهند داشت.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی آموزش مجازی دانش آموزان آموزش مجازی دانشجویان دانشگاه شهيد بهشتي شورای عالی انقلاب فرهنگی آموزش و پرورش فضای دوم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۷۷۴۳۶۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۴۰۶ هزار نفر در آزمون استخدامی مشاغل کیفیت‌بخشی وزارت آموزش و پرورش شرکت کردند

معاون آموزش و کارآفرینی جهاددانشگاهی گفت: با ۴۰۶ هزار شرکت‌کننده در ۳۱ استان کشور آزمون استخدامی مشاغل کیفیت‌بخشی وزارت آموزش و پرورش گسترده‌ترین آزمونی است که مرکز آزمون جهاددانشگاهی برگزار کرده است.

به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از روابط عمومی جهاددانشگاهی، محمد محسن غفوریان با بیان اینکه مرکز آزمون جهاددانشگاهی بر اساس سفارش و درخواست دستگاه متقاضی، فرآیند آزمون استخدامی را طراحی و اجرا می‌کند، اظهار کرد: در آزمون استخدامی مشاغل کیفیت‌بخشی وزارت آموزش و پرورش نیز که صبح جمعه اردیبهشت با حضور بیش از ۴۰۶ هزار داوطلب به صورت همزمان در ۳۱ استان و ۱۵۴ شهر، ۸۰۲ حوزه و ۱۰۷۷ زیرحوزه در سراسر کشور برگزار شد نیز، اسامی چند برابر ظرفیت آزمون کتبی از طریق مرکز آزمون جهاددانشگاهی اعلام خواهد شد.

وی افزود: در ادامه وزارت آموزش و پرورش علاوه بر امتیازاتی که افراد در آزمون کسب می‌کنند، فرآیندهایی را برای گزینش و ارزیابی نیروها دارد که پس از انجام مراحل ذکر شده نتیجه نهایی به مرکز آزمون اعلام و اطلاع‌رسانی می‌شود.

معاون آموزش و کارآفرینی جهاددانشگاهی با اشاره به اینکه در واقع جهاد دانشگاهی فقط بخشی از فرآیند آزمون را برگزار می‌کند، گفت: مابقی از طریق دستگاه متقاضی، که در این آزمون وزارت آموزش و پرورش است، است، انجام خواهد شد.

غفوریان با بیان اینکه امیدواریم خروجی‌های آزمون کتبی را نیمه دوم خرداد اعلام کنیم، ادامه داد: مسئولان وزارت آموزش و پرورش نیز در تلاشند تا برنامه‌ریزی‌ها به گونه‌ای باشد که پذیرفته‌شدگان قبل از آغاز سال تحصیلی جدید در مهر ماه معرفی و مشغول به کار شوند.

وی همچنین با اشاره به فعالیت مرکز آزمون جهاددانشگاهی از حدود سال ۹۶ گفت: جهاددانشگاهی مجوز برگزاری این آزمون‌ها را از سازمان اداری و استخدامی اخذ کرد که در طول این ۶ سال فعالیت این مرکز تجربه برگزاری حدود ۶۵ آزمون را داریم که در آن‌ها بالغ بر یک میلیون و ۱۰۰ هزار نفر شرکت کردند.

غفوریان با اشاره به اینکه این آزمون‌ها در گستره ملی و استانی برگزار شده و تقریباً ماهی یک آزمون را برگزار کرده‌ایم، افزود: اغلب دستگاه‌های متقاضی آزمون استخدامی دستگاه‌های دولتی و نهادهای عمومی بودند، اما در مواردی برای بخش خصوصی نیز این آزمون‌ها برگزار شده است.

وی با بیان اینکه اعضای جهاددانشگاهی، دانشگاهیان و آموزش و پرورش در برگزاری این آزمون با جهاددانشگاهی همکاری داشتند، عنوان کرد: بالغ بر ۱۰ هزار نفر عوامل اجرایی این آزمون را تشکیل می‌دهند و با ۴۰۶ هزار شرکت‌کننده در ۳۱ استان کشور آزمون استخدامی مشاغل کیفیت‌بخشی وزارت آموزش و پرورش گسترده‌ترین آزمونی است که مرکز آزمون جهاددانشگاهی برگزار کرده است.

به گزارش ایمنا، شرکت‌کنندگان برای مشاهده نتایج کتبی آزمون می‌توانند نیمه دوم خردادماه ۱۴۰۳ به مرکز آزمون جهاددانشگاهی https://hrtc.ir مراجعه کنند.

کد خبر 750439