بودجه خوابگاه و غذا در ایام کرونا صرف خرید لپ‌تاپ برای دانشجو شود/ ضعف اصلی آموزش مجازی تدریس دروس عملی است
تاریخ انتشار: ۹ آبان ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۸۰۴۳۵۶
سید سعید بحرینیان با بیان اینکه در حال حاضر بسیاری از دانشجویان با مشکل نداشتن وسایل کمک آموزشی الکترونیکی مواجه هستند، گفت: بودجه مربوط به خوابگاه و غذا می‌تواند صرف خرید لپ‌تاپ ارزان‌قیمت برای این دانشجویان شود.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، سید سعید بحرینیان، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز با بیان اینکه در دوران کرونا، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کمکهای بسیار زیادی را ارائه داد، گفت: در دانشگاه شهید چمران اهواز، تمامی اساتید تلاش کردند و زیرساخت‌ها و نرم افزارهای آموزش از راه دور را به‌کار گرفتند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: البته در ابتدا به علت جدید بودن شرایط مشکلات زیادی وجود داشت اما در اواسط و انتهای ترم گذشته، تقریباً همه اساتید و دانشجویان، بر سیستم‌های مرتبط با آموزش الکترونیک تسلط کامل پیدا کردند و در ترم جاری بسیار حرفه‌ای عمل می‌کنند.
ضعف اصلی آموزش مجازی تدریس دروس عملی است
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز ضعف اصلی آموزش مجازی را تدریس دروس عملی دانست و اظهار کرد: در هر رشته‌ای، دانشجو باید با دستگاه‌ها و تکنیک‌های مختلفی آشنا شود. آموزش از راه دور این قابلیت‌ها را ندارد و بسیار محدود است.
بحرینیان راهکارهای رفع مشکل در آموزش مجازی را ارائه اینترنت پرسرعت و یک پیام‌رسان ثابت و سبک دانست که برای هر مؤسسه طراحی شود تا دامنه ارتباط با دانشجویان وسیع‌تر شود. پیام‌رسانی که فقط قابلیت انتقال مسائل آموزشی را داشته باشد و مانند پیام‌رسان‌های معمولی نباشد که بتوان با استفاده از آن با کل دنیا ارتباط برقرار کرد.
وی افزود: در حال حاضر دامنه ارتباط با دانشجویان بسیار محدود است و تنها مربوط به ساعاتی است که دانشجویان در کلاس‌های مجازی حضور دارند.
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز با بیان اینکه سنجش اساتید و دانشجویان پیش از این نیز بوده و مسئله جدیدی نیست، عنوان کرد: سنجش اساتید و دانشجویان در حال حاضر نیز می‌تواند ادامه داشته باشد تا بازخوردهای عملکرد آموزش الکترونیک و از راه دور تعیین شود تا بتوان از نتایج این سنجش‌ها برای بهبود آموزش استفاده کرد.
وی یادآور شد: زیرساخت‌های آموزش مجازی به سه چیز منتهی می‌شود. یکی وسایل الکترونیک از جمله موبایل و لپ‌تاپ که اساتید استفاده می‌کنند، دوم وسایل ارتباط دهنده که مؤسسات پشتیبانی و دانشگاه‌ها فراهم می‌کنند و سوم وسایل الکترونیکی است که دانشجویان استفاده می‌کنند. ما در دو مورد اول مشکلی نداریم ولی مشکل اصلی ما مربوط به در دسترس نبودن وسایل الکترونیک برای برخی دانشجویان است. این موضوع یک متغیر بسیار بسیار بزرگ است. تعدادی از دانشجویان این وسایل را دارند ولی دانشجویانی که در این موضوع با کمبود مواجه هستند، چه کاری می‌توانند انجام دهند؟
بودجه خوابگاه و غذا در ایام کرونا صرف خرید لپ‌تاپ برای دانشجو شود
بحرینیان در این باره اضافه کرد: پیشنهاد من این است که معاونت‌های دانشجویی که بودجه زیادی را برای خوابگاه‌ها، غذاخوری و تربیت بدنی هزینه می‌کردند، این بودجه را صرف خرید لپ‌تاپ ارزان‌قیمتی آموزشی کنند تا آن‌ها را به دانشجویان واگذار کنند.
وی گفت: این بودجه پیش از این برای سفرهای سیاحتی، آموزشی و زیارتی، مسابقات ورزشی، خوابگاه‌ها، غذاخوری‌ها، مناسبت‌ها و جشن‌های مختلف هزینه میشد. حال که این هزینه‌ها وجود ندارد، این بودجه باید برای دانشجویان هزینه شود. پس می‌توان به جای اینکه به دانشجو وام خوابگاه یا تحصیلی داد، این بودجه صرف خرید لپ‌تاپ برای آن‌ها شود.
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز خاطرنشان کرد: با توجه به آمار و ارقام و اخبار منتشر شده پیرامون پاندمی کووید-۱۹، کرونا و تبعات آن، تا مدت‌ها ادامه خواهد یافت. بنابراین قطعاً آموزش مجازی ادامه پیدا خواهد کرد و اگر افراد به دانشگاه‌ها بازگردند، حتما باید یک سری تغییرات کلی در ساختار آموزش عالی ایجاد شود.
وی راجع به این تغییرات گفت: راهکارهای ادامه مسیر در آموزش مجازی، کوتاه کردن دوره‌های آموزشی، حذف رشته‌های غیرضروری و کاهش واحدهای درسی هر دوره است. به‌عنوان مثال، در دوره کارشناسی وزارت علوم، دانشجویان حدود ۱۴۳ واحد درسی را می‌گذرانند. از این ۱۴۳ واحد، ۲۰ واحد مربوط به دروس عمومی است که باید کاهش پیدا کند. زیرا بخشی از این دروس برای این بوده است که ضمن آموزش، دانشجویان پرورش هم پیدا کنند. به عبارتی دیگر با ادغام و یا کاهش دروس عمومی، طول دوره تحصیل دانشجویان کاهش یابد. کما اینکه در بسیاری از کشورهای دنیا، دوره‌های کارشناسی ۳ سال است.
بحرینیان راهکار دیگر را تربیت افراد در رشته‌های ضروری حال کشور عنوان کرد و اظهار کرد: به جای اینکه افرادی را در رشته‌های غیرمرتبط، صرفا برای دریافت مدرک فارغ‌التحصیل کنیم، بهتر است جوانان را به سمت رشته‌هایی سوق دهیم که مورد نیاز اوضاع فعلی کشور است.
منبع: ایسنا
انتهای پیام/4118/
منبع: آنا
کلیدواژه: غذا دانشگاه شهید چمران اهواز خوابگاه لپ تاپ آموزش مجازی عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز آموزش مجازی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۸۰۴۳۵۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سهم ۱۹ درصدی آموزش عالی از کل بودجه عربستان/ دولت به دانشگاه‌ها آزادی عمل می‌دهد
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، نظام آموزش عالی عربستان یکی از سریع‌ترین نظام‌ها از نظر رشد در خاورمیانه بوده و دارای دانشگاه‌هایی در کلاس جهانی است. ۷ دانشگاه این کشور در رتبه‌بندی کیو اِس (QS) در زمره برترین دانشــگاه‌های جهان قرار گرفته است.
بیشتر بخوانید: جای خالی دانشگاهیان در تدوین اسناد بالادستی آموزش عالیعربستان ۲۰ درصد از ذخایر نفتی جهان را دارد. به همین دلیل، درآمدهای نفتی اصلی‌ترین منبع مالی تامین آموزش عالی در این کشور هستند. برنامه گسترش آموزش عالی در عربستان با هدف رهایی از وابستگی تاریخی به درآمد نفت و حرکت به سمت اقتصاد دانش بنیان از برنامه‌های جدی دولت است. برای این منظور، دولت ۵۰ میلیارد دلار، معادل با ۱۹ درصد بودجه ۲۵۴ میلیارد دلاری خود را خرج آموزش می‌کند.
نقش دولت در آموزش عالی عربستانمؤسســات آموزش عالی در عربستان به دو شکل دولتی و خصوصی اداره می‌شوند. تحصیل در مقطع کارشناسی در دانشــگاه‌های دولتی این کشور نه تنها رایگان بوده، بلکه دولت به همه دانشجویان عادی و دانشجویان بورسیه تحصیلی خارجی حقوق ماهانه پرداخت می‌کند.
در حال حاضر ۴۲ دانشگاه در عربستان فعال هستند که از این تعداد ۱۲ دانشگاه خصوصی و ۳۰ دانشگاه دولتی فعالیت دارند. در کنار این دانشگاه‌ها، ۷ کالج نظامی و ۱۳ کالج خصوصی و دولتی را نیز می‌توان در زمره دانشگاه‌هایی دانست که رشته‌های خاصی را ارائه می‌دهند.
حمایت دولــت از آموزش عالــی در عربســتان دو جنبه مالی و قانون‌گــذاری دارد. آموزش عالی عربســتان به ناچار در بخش قابل توجهی از بودجه و زیرساخت‌های خود به دولت متکی بوده است. با این حال، در ســالهای اخیر، بخش تجاری خصوصی در عربســتان ســعودی نیز مقادیر قابل توجهی پول و منابع را برای حمایت از رشد ظرفیت تحقیقاتی در دانشگاه‌های دولتی، ازجمله تأمین مالی کامل برای پروژه‌های تحقیقاتی در رشته‌های مختلف اختصاص داده اســت. البته موقوفات و کمکهای بشردوســتانه مختلف یک پدیده جدید در آموزش عالی عربســتان اســت که می‌توان گفت به نوعی از اعمال مذهبی تأثیر می‌پذیرد و بنابراین، حداقل تا حدی، یک پیشــرفت طبیعی در تکامل آموزش عالی دولتی نیز به شمار می‌آیند.
بودجه دانشگاه‌های دولتی عربستان از سوی دولت تامین می‌شود و دانشجویان هیچ شــهریه‌ای پرداخت نمی‌کنند. بودجه هنگفــت دولت برای آموزش عالی در برنامه ۱۰ ساله توسعه ملی، در رایگان بودند تحصیلات دانشگاهی این کشور تاثیر بسزایی دارد. البته این حمایت مالی زیاد، به کنترل قوی دولت عربستان بر دانشگاه‌ها منجر شده است.
افزایش هزینه‌های آموزش عالی در عربستان به ۴۲ میلیارد دلارافزایش ۸ میلیونی جمعیت عربستان در یک دهه گذشته، به تغییر آرمان‌ها و نیازهای آموزشی این کشور منجر شده است. همچنین تمایل آشکاری در دولت و جامعه برای افزایش نرخ مشــارکت در آموزش عالی، به ویژه در میان فارغ‌التحصیلان دبیرستان وجود دارد. چرا که اقتصاد دانش بنیان نیاز به نیروی کار با تحصیلات عالی در عربستان را افزایش داده است. در این راستا، تعداد تخمینی دانشجویان در نظام آموزش عالی این کشور به طور قابل توجهی رشد کرده است و به تقریبا ۸۰۰،۰۰۰ نفر در سال ۲۰۱۱ رســید. پذیرش این تعداد دانشجو برای دولت عربستان پرهزینه بود و پیشبینی میشد تا سال ۲۰۱۵ به مبلغ ۴۲ میلیارد و ۴۰۵ میلیون دلار برســد. افزایش سریع هزینه‌ها، همراه با بی‌ثباتی قیمتهــای نفت، عامل اصلی بــود که دولت عربستان را بر آن داشت تا به فکر منابع جایگزین برای تأمین مالی آموزش عالی باشد.
نظام جدید آموزش عالی عربســتان به دانشــگاه‌ها این آزادی را می‌دهد که به دنبال منابع مالی برای افزایش منابع خود باشند. همچنین به آن‌ها نوعی استقلال دانشگاهی می‌دهد تا بتوانند تخصص‌های جدیدی را متناسب با الزامات بازار کار ایجاد کنند.
دولت عربستان با هزینه‌کرد متوسط ۸ درصد از تولید ناخالص داخلی در پنج سال گذشته در بخش آموزش، یکی از بزرگترین نرخ‌های رشــد بودجه آموزش عالی را در جهان داشته است. در ســال ۲۰۲۰ دولت ۵۱/۵ میلیارد دلار یا ۱۹ درصد از کل بودجه را به آموزش اختصاص داد، درحالیکه در سال ۲۰۱۹ معادل با ۱۷/۵ درصد بود. این حمایت مالی دولت به معنای رشد چشمگیر نظام آموزشی این کشور در ادوار اخیر بوده است. بودجه آموزش عالی حدود ۹ درصد کل، معادل ۲۵ میلیارد دلار است.
انتهای پیام/
تیراندازی، مراسم عروسی در ونایی بروجرد را به عزا تبدیل کرد