خانه بخت به جای کلاس درس !
تاریخ انتشار: ۴ دی ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۴۳۷۹۹۳
چندی پیش گزارش وضعیت اجتماعی و فرهنگی ایران از سوی مرکز آمار ایران منتشر شد که بر اساس آن در بهار سال جاری ازدواج بیش از هفت هزار دختر زیر ۱۴سال در ایران ثبت شده است. همچنین در فاصله سالهای ۹۵ تا ۹۸، حدود ۱۳۰هزار مورد ازدواج دختران کمتر از ۱۴سال و بیش از صد مورد ازدواج پسران کمتر از ۱۵سال به ثبت رسیده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
همچنین در بهار امسال، ازدواج یک دختر زیر ۱۰سال و پنج پسر کمتر از ۱۵سال نیز به ثبت رسیده است. به موازات این خبر، اواسط مرداد ماه بود که وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد بیش از سه میلیون دانشآموز به دلایلی همچون نداشتن گوشی یا تبلت یا عدم دسترسی به اینترنت امکان استفاده از سامانه شاد را ندارند و در خطر ترک تحصیل هستند. این موضوع حالا خودش را نشان داده است تا جایی که کارشناسان معتقدند عوامل متعددی موجب افزایش ازدواج کودکان شده است که به تبع آن ترک تحصیل یکی از عوامل مهم آن عنوان شده است.
آموزش در سبد خانوادههای محروم وجود ندارد
دلتنگ درس، مشق و شیطنتهای گاه و بیگاه همکلاسیهایش است. دلش میخواست مثل همسن و سالهایش تبلتی داشت و درس و مشق مدرسهاش را مجازی پیگیری میکرد یا حداقل کرونا نمیآمد و او هم میتوانست هر روز صبح راهی مدرسهاش شود، اما امان از این کرونا و روزهای خاکستری بعدش. همان روزهای اولی که آموزش مجازی شد مینا نه تبلتی داشت و نه گوشی هوشمندی. برای همین در خانه ماند و به مادرش کمک کرد. هر روز صبح از خواب بیدار میشود، از برادر کوچکش مراقبت میکند و مسئولیت شست وشو و جمع و جور کردن خانه هم با اوست. چند ماهی گذشت تا اینکه 5 ماه پیش پدر و مادرش او را به عقد پسرعموی 18 سالهاش در آوردند. حالا مینای 14 ساله که تا همین پارسال دانشآموز کلاس هفتم بوده، منتظر است تا کرونا تمام شود و برایش مراسمی بگیرند و راهی یزد محل زندگی همسرش شود. پشت تلفن با هر سؤالم مکثی میکند، برخوردش بیشتر کودکانه است و در پاسخ به هر سؤالم میگوید: «نمیدونم.» مینا درباره درس و مشقش، چنین میگوید: «درس خوندن رو خیلی دوست دارم. دلم میخواست میتونستم که درس بخونم، درسم هم خوب بود پارسال معدلم 18 شد، اما وضع مالیمون خوب نیست. گوشی هم نداشتم. برای همین دیگه خونه موندم و 5 ماهی هست که عقد کردم.» میپرسم تو که آنقدر دَرست خوب بود پس چرا ازدواج کردی؟ فقط یک کلمه جواب میدهد: «چی بگم.» میگویم پدر و مادرت اجبار کردند تا تو ازدواج کنی؟ مکثی طولانی میکند، انگار کسی کنارش است و به او کلمات را دیکته میکند، آهی میکشد و توضیح میدهد: «نه.... خودم گفتم.آخه پسرعموم بود.» مینا تکدختر این خانواده نیست. او یک خواهر بزرگتر بهنام لیلا دارد. لیلا فقط 16 سال دارد که داستان ازدواجهایش غمانگیزتر از خواهرش است: «10 ساله بودم. عاشق درس و مدرسه. در همان سن خانوادهام به زور شوهرم دادند. دوست نداشتم که شوهر کنم، اما کتکم زدن و نگذاشتن به مدرسه برم. تا سن 13 سالگی نامزد بودم که نتونستم باهاش زندگی کنم. خیلی کتک میزد، پول بهم نمیداد و معتاد بود. خانوادهام طلاق منو گرفتند و بعداز دو سال دوباره منو شوهر دادن و حالا 6 ماهه که عقد کردهام.» لیلا دیگر علاقهای به درس خواندن ندارد. او روزهای سختی را پشت سر گذاشته که شرایط روحیش را بههم ریخته است: «اصلاً مغزم نمیکشه که درس بخونم. اعصابم بههم ریخته و حالا قرص اعصاب استفاده میکنم. 4 کلاس بیشتر درس نخوندم. نوشتن رو هم بلدم.من دیگه نمیتونم درس بخونم. واقعاً نمیتونم.»
این روایت میناها و لیلاهای زیادی است که بهار امسال با درس و مشق خداحافظی کردند. همان دخترانی که نه توانستند شکایتی کنند و نه حرفی بزنند، همانهایی که به جای لباس فرم مدرسه لباس سفید عروسی پوشیدند و راهی خانه بخت شدند. این را نه روایتهای گاه و بیگاه خبرنگاران بلکه گزارش مرکز آمار کشور میگوید. دلیلش هم برای دختری مثل مینا شاید فقر باشد و نداری. نداشتن تبلت باشد و آموزش مجازی. اما مسأله مهم این است کرونا و فشار اقتصادی سفره خیلی از خانوادهها را خالی کرده است. موضوعی که چندی پیش علی محبی دستیار رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزش در حوزه تربیت و یادگیری به آن اشاره کرد: «خطر افزایش ترک تحصیل در مناطق محروم از تبعات منفی تعطیلات ناشی از ویروس کروناست.» البته ملیحه میرجعفری فعال اجتماعی در منطقه ملک آباد کرج هم آن را تأیید میکند: «خیلی از دخترها در این منطقه ترک تحصیل کردهاند. البته دختر و پسر هم ندارد. ترک تحصیل بین مهاجران این منطقه که افغان هم هستند زیاد بوده است. البته با کمک خیرین توانستیم 30تبلت بخریم و به دانشآموزان نیازمند اهدا کنیم اما این کم است.بچهها با تلویزیون هم درس را متوجه نمیشوند. برای خانواده هم مهم نیست که بچهاش درس بخواند یا نخواند. اصلاً آموزش در سبد کالایی خانوادهها وجود ندارد. پیگیر دانشآموز برای ادامه تحصیل که میشویم خانواده میگوید: امسال نخواند سال دیگر میخواند. برخی خانوادهها هم که میبینند دخترشان خانهنشین شده اولین خواستگاری که میآید شوهرش میدهند.»
ترک تحصیل در دوران کرونا
کرونا که آمد و مدارس تعطیل شد دیگر معلمان نتوانستند نظارتی روی دانشآموزانشان داشته باشند. برخی از دانشآموزان گوشی و تبلت نداشتند یا در بهترین حالت باید منتظر گرفتن گوشی از دیگران میشدند یا اینکه مشکل و اختلال نت در شهر و روستایشان وجود داشت. این فضا برای خیلیها سخت بود براساس آمارهای ارائه شده از سوی مدیران کل آموزش و پرورش در استان های مختلف آمار ترک تحصیل دختران و پسران افزایش پیدا کرده است. آنطور که معلمان مدارس برخی از مناطق محروم میگویند، امسال به خاطر شرایط کرونا و نداشتن گوشی برخی از دختران خانهنشین شدهاند وازدواج میکنند و پسران هم راهی بازار کار میشوند.محمود صفدری یکی از مدیران مدرسه راهنمایی در شهرستان بجنورد در این باره به «ایران» میگوید: «مدرسه ما در حاشیه شهر قرار دارد.هر سال با تغییر مقطع برخی از دانشآموزان ترک تحصیل کردند اما امسال با توجه به نوع آموزش، دانشآموزان بیشتری به مدرسه مراجعه نکردند.دختران معمولاً در منطقه ما به کلاس هفتم، هشتم یا نهم که میرسند ازدواج میکنند، ازدواج که بماند خیلیهایشان در همان سن و سال کم طلاق هم میگیرند. این دختران مشکلات روحی و روانی بسیاری پیدا میکنند.»
از سوی دیگر یوسف یوسفیان معلمی در منطقه فنوج سیستان و بلوچستان هم از ترک تحصیل دانشآموزان این منطقه،میگوید: «در روستایی که ما هستیم دختران به سن دبیرستان که میرسند ازدواج میکنند. این هم به خاطر فرهنگ خانوادههاست. اینجا برای دخترها زشت است که دیر ازدواج کنند اما این فرهنگ در حال تغییر است و سن ازدواج دخترها بیشتر شده است. البته در روستاهای اطراف، دبیرستان دخترانه وجود ندارد و برخی از خانوادهها اجازه نمیدهند دخترانشان چند کیلومتر آنطرفتر به مدرسه بروند. برای همین دختران به سن دبیرستان که میرسند درس را رها میکنند و چند وقت بعدش هم ازدواج میکنند. امسال به خاطر آموزش مجازی خیلی از دختران و پسران ترک تحصیل کردهاند. موضوع مهم برای من معلم این است که اگر مدرسه و معلم در مناطق مختلف و در روستاها وجود داشت برخی از این دختران ازدواج نمیکردند حداقل تا پایان دبیرستان درسشان را میخواندند. این را هم بگویم خودم دانشآموزانی داشتم که دوست داشتند درس بخوانند اما شرایط برایشان مهیا نبود.» حمیدرضا غلمانی هم مسئول آموزش ابتدایی در منطقه امیدیه خوزستان است. او تأکید میکند: «ترک تحصیل در دوران کرونا بیشتر شده است. دانشآموزانی هم که در مدرسه ثبتنام کردهاند فعالیتی در شاد ندارند.اما طبق قانون باید تا پایان امتحانات نوبت اول صبر کنیم. آن زمان میفهمیم که چند نفر ترک تحصیل کردهاند. متأسفانه ازدواج کودکان در برخی از مناطق خوزستان وجود دارد. بویژه در مناطق عشایری و صعبالعبور ترک تحصیل بیشتر است. در این مناطق دختران به کلاس ششم، هفتم و هشتم میرسند نامزد میکنند. البته این به فرهنگ آن منطقه مربوط میشود. ما هم بهعنوان معلم نمیدانیم چه کاری باید انجام دهیم تا از ترک تحصیل دختران جلوگیری کنیم.»
همچنان منتظر قانونیم!
آمار ثبت احوال نشان میدهد که استان خراسان رضوی، آذربایجان شرقی و خوزستان بیشترین ازدواج کودکان را دارند. در سوی دیگر هم مرکز آمار ایران اعلام کرده است، آسیبهای جسمی و روانی ناشی از ازدواج در دوران کودکی، بر زندگی دختران بویژه بارداریهای زیر ۱۸ سال، مرگومیر مادران، افسردگی و بعضاً اقدام به خودکشی در کنار آسیبهایی مانند طلاق، بازماندن از تحصیل و پایداری چرخه فقر فرهنگی و اقتصادی تأثیر میگذارد.همین موضوع موجب شد تا سال 97 معاونت امور زنان و خانواده رئیس جمهوری لایحه حذف تبصره مربوط به ازدواج دختران زیر 13 سال را به دولت ارسال کند. لایحهای که هدفش مبارزه با کودکهمسری و سوءاستفاده از ازدواج کودکان بود. لایحه از سوی دولت به مجلس ارسال شده و هنوز نمایندگان مجلس آن را تصویب نکردهاند. سمیه محمودی سخنگوی کمیسیون تدوین آییننامه مجلس در این باره میگوید: «این لایحه نبوده و فراکسیون مجلس دهم روی آن کار کردهاند که حالا در کمیسیون قضایی مجلس است و فکر نمیکنم روی آن کار کنیم. با این حال من اعتقادی به قانون ندارم.معتقدم درباره کودکهمسری باید فرهنگسازی شود چرا که این پدیده در مناطق خاص کشور وجود دارد.»
برش
امسال 90 هزار نفر دانش آموز بازمانده از تحصیل شناسایی شدند
رضوانه حکیمزاده، معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اما ترک تحصیل دانشآموزان را به بهانه کرونا تأیید نمیکند و در اینباره این چنین توضیح میدهد: «در تابستان ما شناسایی کودکان را برای ادامه تحصیل آغاز کردیم و اصلاً قبول ندارم که دانشآموزان در مناطق محروم به خاطر نداشتن تبلت و گوشی هوشمند ترک تحصیل کرده باشند چرا که مدل آموزش ما در این مناطق بسیار متفاوتتر از مناطق شهری است، علاوه بر این جریان مستمر برای شناسایی کودکان خارج از چرخه تحصیل ادامه دارد. بر همین اساس امسال در دوره ابتدایی ترک تحصیل یا بازماندگی از تحصیل بسیار اندک بوده است؛ هر ساله به تفکیک استانها کار شناسایی کودکان خارج از چرخه تحصیل انجام میشود؛ در این زمینه در مناطق شهری راهبران آموزشی، رؤسای مناطق و مدیران مدرسه و در مناطق روستایی از بهیاران برای بازگشت کودکان به مدرسه کمک گرفته میشود. با این همه ما مدارسی داریم که تنها با یک دانشآموز کلاس درس را تشکیل میدهند.
او درباره ازدواج کودکان 10 تا 14 سال و گزارش مرکز آمار میگوید: این خبر را ندیدهام و ما موضوع ازدواج را پیگیری نمیکنیم اما در برخی از خانواده ها و در برخی از مناطق به دلیل مسائل فرهنگی و تعصبات خانوادگی دانشآموزان دختر در مقطع دبیرستان ترک تحصیل و ازدواج میکنند، البته در دوره متوسطه دوم میزان ترک تحصیلها افزایش پیدا میکند؛ در دوره متوسطه دوم این رقم در بین دختران رو به افزایش است.
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش درباره آمار بازمانده از تحصیل دانشآموزان میگوید: بر اساس اطلاعات ما 90 هزار دانشآموز بازمانده از تحصیل در دوره ابتدایی شناسایی شدند
منبع: ایران آنلاین
کلیدواژه: ازدواج می کنند ترک تحصیل کرده ازدواج کودکان آموزش و پرورش دانش آموزان خانواده ها دانش آموز مرکز آمار
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۴۳۷۹۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ثبتنام کلاساولیها از ۱۹ اردیبهشت آغاز میشود
به گزارش خبرگزاری مهر، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه خانوادهها برای ثبتنام کلاس اولیها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبتنام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.
وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک میکنند.
۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل میشود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگهای آموزش و پرورش شد.
طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.
وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمونها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را میسنجد و به نوعی آزمونهای مهارتی هستند، محتوایی که در آزمونهای تیمز و پرلز سنجش میشود، رویکرد متفاوتی با روشهای مورد استفاده در مدارس ایران دارد.
نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قوی دنیا قرار دارد
به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظامهای آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.
طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.
وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانشآموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمونهای بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی میخواهند تمام نظامهای آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخصهای آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاههای خود هستند.
وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بینالمللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانشآموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبانآموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.
طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانشآموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً میگویم افزایش یافته است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجهای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران میتواند جزو کشورهای پیشرو در نظامهای آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.
کد خبر 6098330 علی قدمی