دانش‌آموزان فارس در جشنواره ملی علمی و پژوهشی دوم شدند
تاریخ انتشار: ۸ دی ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۴۸۳۳۹۲
اداره روابط عمومی و اطلاع‌رسانی آموزش و پرورش فارس، در خبری که دوشنبه هشتم دی‌ماه منتشر کرد از قول معاون متوسطه آموزش و پرورش فارس اعلام کرد: براساس ارزیابی‌های صورت‌گرفته و کارنامه عملکردی اعلام‌شده از سوی وزارت آموزش و پرورش، اداره کل آموزش و پرورش استان فارس توانست در جمع استان‌های شرکت‌کننده در این جشنواره، رتبه دوم کشوری را به خود اختصاص دهد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رسول قانونی با بیان اینکه این جشنواره از سوی قطب‌های کشوری پژوهشسراهای دانش‌آموزی و دبیرخانه راهبری درس آزمایشگاه علوم تجربی و با مشارکت ستادهای تابعه معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری ویژه دبیران و دانش‌آموزان برگزار شده است، افزود: ایجاد زمینه مشارکت و تقویت مهارت کار گروهی در بین دانش‌آموزان با استفاده از محیط‌های متنوع یادگیری ایجاد شده در پژوهشسراهای دانش‌آموزی، ایجاد زمینه برای طراحی و انجام پروژه‌های تحقیقی پژوهشی و فناوری دانش‌آموزی و تقویت و تعمیق فرهنگ مطالعه تحقیق و پژوهش‌های فردی و گروهی در بین دانش‌آموزان همه مناطق و مدارس سراسر کشور از اهداف برگزاری این جشنواره بوده است.
وی در تشریح عناوین ۹گانه این جشنواره اظهار کرد: مسابقات آزمایشگاهی، مسابقات کدنویسی، مسابقات سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی، مسابقات زیست‌فناوری، مسابقات ادبیات و علوم انسانی، مسابقات دریا، مسابقات فناوری نانو، مسابقات گیاهان دارویی و طب ایرانی و مسابقات نجوم از جمله عنوان‌های اولین جشنواره علمی پژوهشی پژوهشسراهای دانش‌آموزی هستند که در مدت زمان سال تحصیلی برگزار می شوند.
کارشناس نظارت و پیگیری امور پژوهشسراهای استان فارس نیز درباره نحوه برگزاری این جشنواره گفت: در اولین دوره این جشنواره ۱۰هزار و ۵۸۵ اثر توسط ۱۴هزار و ۴۰۵دانش‌آموز پسر و دختر در استان فارس ارائه شده است که از این تعداد ۱۴۲ اثر از ۱۸۴ دانش آموز باعنوان آثار برگزیده استانی به مرحله کشوری معرفی شد.
رضا پور خسروانی با اشاره به اینکه در مرحله کشوری جشنواره نیز از بین آثار ارسالی تعداد ۳۶ اثر متعلق به ۴۷ دانش‌آموز حائز رتبه شده است، اظهار کرد: از این تعداد ۱۲ اثر از ۱۴ دانش‌آموز رتبه اول، ۱۴ اثر از ۲۱ دانش‌آموز رتبه دوم و ۱۰ اثر از ۱۲ دانش‌آموز رتبه سوم کشوری را کسب کرده است و در مجموع استان فارس موفق به کسب رتبه دوم کشوری شد.
وی با اشاره به اینکه به زودی آیین تقدیر از دانش آموزان و عوامل اجرایی افتخار آفرین در اولین جشنواره علمی و پژوهشی برگزار خواهد شد، گفت: طبق برنامه‌ریزی‌های صورت‌گرفته برای سال تحصیلی جاری تا پایان دی‌ماه ۹۹ شیوه‌نامه دومین دوره جشنواره علمی و پژوهشی پژوهشسراهای دانش‌آموزی به استان‌ها و مناطق ارسال خواهد شد.
برچسب‌ها پژوهشگر اداره کل آموزش و پرورش فارس شیراز وزارت آموزش و پرورش دانش‌آموزان فارسمنبع: ایرنا
کلیدواژه: پژوهشگر اداره کل آموزش و پرورش فارس شیراز وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان فارس پژوهشگر اداره کل آموزش و پرورش فارس شیراز وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان فارس اخبار کنکور سراهای دانش آموزی آموزش و پرورش پژوهش سراهای دانش آموزان استان فارس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۴۸۳۳۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: دانش‌آموز وسیله نیست/ برخورد قانونی با معلم بلاگرها
حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
برخورد با معلم بلاگرها
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
منبع: خبرگزاری تسنیم
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت