شمس: هنوز سیستم عملیاتی منسجمی برای ارتباط صنعت و دانشگاه نداریم
تاریخ انتشار: ۴ بهمن ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۷۷۴۵۰۶
رئیس مرکز تحقیقات مهندسی صنایع و بهره‌وری دانشگاه امیرکبیر با اشاره به فقدان سیستم عملیاتی اجرایی و اعتماد لازم برای ارتباط بین صنعت، دانشگاه و دولت گفت: این موضوع در گام اول باید از آموزش‌وپرورش آغاز شود.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، ناصر شمس، رئیس مرکز تحقیقات مهندسی صنایع و بهره وری دانشگاه امیرکبیر در برنامه رادیویی «گفتگوی علمی» با اشاره به اینکه سابقه بحث ارتباط صنعت و دانشگاه در ایران به بیش از ۷۰ سال می‌رسد، گفت: متأسفانه ما هنوز سیستم منسجمی در این زمینه نداریم.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی بحث ارتباط دانشگاه با صنعت را محور مهم برنامه‌های توسعه‌ای در کشور خواند و افزود: ارتباط دانشگاه با حوزه‌های اجرایی و صنعتی کشور به صورت ویژه در برنامه چهارم و پنجم توسعه مورد اشاره قرار گرفته است.
رئیس مرکز تحقیقات مهندسی صنایع و بهره‌وری دانشگاه امیرکبیر با اشاره به رتبه ۷۶ ایران در بین ۱۳۸ کشور دنیا در این زمینه گفت: رتبه ایران از نظر تکنولوژی ۹۷، از نظر آموزش و تحصیلات تکمیلی ۴۹ است و در ثبت اختراع هم رتبه صدم را داریم.
شمس همچنین گفت: رتبه ما از نظر قدرت جذب فناوری‌ها در شرکت‌ها ۱۱۶ است. درحالیکه رتبه کشور ترکیه در این حوزه ۸۲ است و این نشان می‌دهد که ما در حوزه توسعه علم خوب عمل کردیم، اما از نظر جذب فناوری‌ها دچار مشکل هستیم.
وی با اشاره به فقدان سیستم عملیاتی اجرایی و اعتماد لازم برای ارتباط بین صنعت، دانشگاه و دولت اظهار کرد: این موضوع در گام نخست باید از آموزش‌وپرورش آغاز شود و مرحله بعدی هم مهارت محور شدن دانشگاه‌هاست.
رئیس سابق دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور در پایان اصلاح زیرساخت‌های صنعت، دانشگاه و آموزش و پرورش را ضروری برشمرد.
ارتباط صنعت و دانشگاه نیازمند بستر و زیرساخت‌های ارتباطی از جنس سیستمی و نظام‌مند است در ادامه، فاطمه مهاجرانی، معاون برنامه ریزی و توسعه مشارکتهای سازمان نوسازی مدارس گفت: ارتباط بین صنعت، دانشگاه و دولت در کشور‌های دنیا حاصل نگاه سیستمی است. عملکرد این سه حوزه با نگاه سیستمی و حرکت در راستای یکدیگر معنا پیدا می‌کند لذا دانشگاه باید به عنوان یک زیر نظام از کل جامعه تعریف شود.
مهاجرانی از بخشی‌نگری و رویکرد غیرسیستمی در این حوزه انتقاد کرد و افزود: ارتباط صنعت و دانشگاه نیازمند بستر و زیرساخت‌های ارتباطی از جنس سیستمی و نظام‌مند است، اما در ایران دانشگاه و صنعت، زبان و ارزش مشترکی با هم ندارند و نمی‌توانند با هم گفتگو کنند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: ناصر شمس ارتباط صنعت و دانشگاه زیرساخت ارتباطی ارتباط صنعت و دانشگاه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۷۷۴۵۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
اداره کل نوسازی مدارس استان هرمزگان در ارزیابی مدیران ادارات کل حائز رتبه برتر شد
به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان هرمزگان، مهدی باوقار زعیمی اظهار داشت: طی ارزیابی های صورت گرفته سازمان نوسازی مدارس کشور در بین ادارات کل ، استان هرمزگان در حوزه مدیریت حائز رتبه برتر شد.
به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان هرمزگان، مهدی باوقار زعیمی با بیان خبر بالا اظهار داشت: همچنین طی ارزیابی های صورت گرفته بین معاونت ها ؛ اداره کل نوسازی مدارس استان هرمزگان در حوزه معاونت فنی حائز رتبه نخست و حوزه مشارکتهای مردمی ( جذب خیرین) در سطح عالی و شایسته تقدیر شد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان هرمزگان در خصوص فرایند ارزیابی عملکرد ادامه ابراز داشت: ارزیابی عملکرد کارکنان و مدیران، سالیانه به منظور رعایت اصل شایسته سالاری و مدیریت بهبود عملکرد و کیفیت کار، اعمال ضابطه شایستگی در تصمیمات اداری، به کارگیری نتایج ارزیابی در بهسازی نیروی انسانی و افزایش کارایی و اثربخشی عملكرد صورت می‌گیرد.
باوقار ، ارتقاء كيفيت عملكرد كاركنان ، ارائه بازخورد از نتايج و اجراي برنامه‌هاي آموزشي مورد نياز،تدوين رويه‌هاي لازم جهت اجراي فرايند ارزيابي،افزايش ضمانت اجرايي فرايند ارزيابي از طريق تدوين و آماده‌سازي ساز و كاري مدون و مستند در خصوص استفاده از نتايج ارزيابي،حل مسائل و مشكلات موجود را از اهم اهداف ارزیابی عملکرد اعلام داشت.
وی با بیان اینکه استان هرمزگان هم اکنون به قطب معماری در کشور مبدل گشته است اظهار داشت: استان هرمزگان توجه وافری به اتمام پروژه های نیمه تمام بزرگ مقیاس و پروژه های دارای هویت معماری بومی منطقه دارد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان هرمزگان ادامه داد: افزایش 2 برابری ساخت و تحویل کلاس درس در سال 1402 نسبت به سال 1401 ، رشد 300 درصدی اعتبارات مصوب سفر رییس جمهوری نسبت به سفر اول ، برگزاری اولین گلریزان احداث و تجهیز مدارس با مشارکت بخش خصوصی و صنایع ، اجرای اولین مدرسه تمام هوشمند در جزیره هرمز ، خرید بیش از ۱۳ میلیارد تومان تجهیزات هنرستانی و ارسال 25 کامیون تجهیزات به شهرستان بشاگرد با اعتباری بالغ بر 15 میلیارد تومان ، آغاز عملیات احداث و تکمیل 40 کلاس درس برای نخستین بار از محل مولدسازی املاک بلااستفاده آموزش و پرورش و روشن شدن چراغ مولد سازی در راستای جهاد مدرسه سازی در استان هرمزگان، اتمام پیش نویس سند توسعه ، تکمیل و ساخت سه برابری مدارس با نیازهای ویژه نسبت به سال قبل ، بهسازی و شاداب سازی ۴۰۴ مدرسه طرح شهید عجمیان و اتمام پیش نویس سند توسعه ( حوزه فضا و تجهیزات ) نیز از اهم اقدامات مجموعه نوسازی مدارس استان هرمزگان می باشد.
لازم به ذکر است؛ فرآیند آغاز ارزیابی عملکرد ادارات نوسازی مدارس از اسفندماه سال گذشته آغاز شده و هفته گذشته نتایج آن اعلام شد که اداره کل نوسازی مدارس استان هرمزگان در این ارزیابی جزء 5 استان برتر کشور قرار گرفت و در این ارزیابی در سطح ادارات و معاونت ها نیز هرمزگان در حوزه معاونت فنی حائز رتبه نخست و در حوزه مشارکتهای مردمی در سطح عالی و شایسته تقدیر قرار گرفت.
گفتنی است؛ در پایان حمیدرضا خان محمدی معاون وزیر و رییس سازمان نوسازی مدارس کشور با اهدای لوح تقدیری از مهدی باوقار زعیمی مدیرکل نوسازی مدارس استان هرمزگان قدردانی کرد.
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت