به نقل از «ایران آنلاین»

فرسودگی ۴۰ درصد مدارس در ناحیه ۴ آموزش و پرورش اصفهان

تاریخ انتشار: ۹ بهمن ۱۳۹۹ | کد خبر: ۳۰۸۲۷۸۴۹

اصفهان مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اصفهان با اشاره به اینکه ناحیه ۴ بالاترین تراکم دانش آموز را در استان با ۳۲ و نیم دانش آموز در کلاس درس دارد، گفت: تعداد مدارس با عمر بالا و فرسوده در این ناحیه بیش از ۴۰ درصد است و مجبوریم برخی فضاها را دو نوبته استفاده کنیم.

کریم کمال امروز (پنج شنبه- نهم بهمن ماه) در مراسم افتتاح مدرسه احمدیه در ناحیه ۴ اصفهان با قدردانی از خیران مدرسه ساز استان، اظهار کرد: ناحیه ۴ آموزش و پرورش یکی از نواحی پرجمعیت استان است که بیش از ۸۵ هزار دانش آموز در این ناحیه تحصیل می کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه در این ناحیه ۲۱۵ ساختمان دولتی پذیرای دانش آموزان هستند، گفت: ناحیه ۴ بالاترین تراکم دانش آموز را با ۳۲ و نیم دانش آموز در کلاس درس دارد. در  ۴۸ واحد دولتی بیش از ۲۱ هزار دانش آموز تحصیل می کنند و حدود ۱۱ درصد دانش آموزان ناحیه نیز در مدارس غیر دولتی تحصیل می کنند.

مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اصفهان با بیان اینکه از ۳۴۳ واحد آموزشی در این ناحیه، ۱۷۵ واحد دولتی و بقیه غیردولتی است، افزود: تعداد مدارس با عمر بالا و فرسوده در این ناحیه بیش از ۴۰ درصد است و مجبوریم برخی فضاها را دو نوبته استفاده کنیم.

وی به تحصیل ۱۱ هزار دانش آموز اتباع خارجی در ناحیه ۴ اشاره و اظهار کرد: شرایط دانش آموزی و اقتصادی مردم در این ناحیه در حاشیه شهر اصفهان خوب نیست، به طوری که در ابتدای سال تحصیلی تنها ۳۲ میلیون پول کتاب برای دانش آموزان هزینه کردیم تا از تحصیل باز نمانند.

کمال به افتتاح مدرسه خیرساز احمدیه اشاره کرد و گفت: در این واحد آموزشی پذیرای ۴۷۰ دانش آموز هستیم که متاسفانه کرونا اجازه نداد شیرینی حضور در مدرسه را بچشند.

 مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۴ اصفهان از افتتاح ۵ واحد آموزشی در این ناحیه خبر داد و گفت: تا پایان سال تحصیلی قول افتتاح ۸ واحد دیگر داده شده که برخی تا ۹۵ درصد پیشرفت داشته است و به غیر از آن، ۶ واحد خیرساز دیگر نیز در دست اقدام است.

وی با قدردانی از حضور معاون وزیر آموزش و پرورش برای افتتاح این پروژه های مدرسه سازی، گفت: برخی خیران سال ها برای افتتاح پروژه ها منتظر ماندند، درحالی که امروز در شرایط سخت اقتصادی افتتاح پروژه های مدرسه ساز بسیار ارزشمند است.

کمال همچنین برچیده شدن مدارس خشتی و گلی را اقدام ارزشمند دیگری دانست و افزود: اصفهان شهر سرداران نام آور و خیران است که جز رضای حق نیت دیگری ندارند و اگر جز این بود امروز در شهر اصفهان مدارس سه نوبتی داشتیم.

وی یادآور شد: شهر اصفهان با دو شاخص نیروی انسانی و فضای انسانی در استان از همه مناطق به فضای آموزشی نیازمندتر است، از سوی دیگر تجهیزات مدارس به ویژه در هنرستان ها بسیار قدیمی است و امیدوارم اعتبارات مورد نیاز در این زمینه اختصاص یابد./ ایسنا

منبع: ایران آنلاین

کلیدواژه: ناحیه ۴ اصفهان آموزش و پرورش دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۸۲۷۸۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۳۶۰۰ معلم در اصفهان استخدام می‌شود/تخلیه ۴۲ مدرسه به دلیل فرونشست

به گزارش خبرنگار مهر، محمدرضا ابراهیمی صبح سه‌شنبه در نشست خبری به مناسبت روز معلم اظهار کرد: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده را پیش بینی کنیم باید سری به مدارس بزنیم چرا که نبض آینده جامعه در مدارس نقش می‌گیرد.

وی هر گونه توجه به آموزش و پرورش را سرمایه‌گذاری ویژه برای آینده دانست و افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه یافتگی جوامع است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه با اقدامات ویژه در دولت سیزدهم و مجلس و قوای سه گانه حال آموزش و پرورش خوب است، ادامه داد: اقدامات خوبی انجام شده اما هنوز کافی نیست، تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات و فضا و نیروی انسانی جبران شده است اما جای کار وجود دارد.

وی با بیان اینکه کار ما فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم، ابراز کرد: تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری ضروری است، رسانه‌ها باید رابطه و واسطه‌ای بین مسوولان و مردم باشند، دستاوردهای نهاد و سازمان باید عرضه شود و از سویی نیز کمبودها نیز گزارش شود.

ابراهیمی با بیان اینکه ما نباید در شهرک‌ها و مناطق انبوه نشین مشکل مدرسه داشته باشیم، افزود: اگر ماده ۱۸ قانون شوراها اجرا می‌شد این مشکلات را نداشتیم.

سال گذشته ۴۰ میلیون نفر ساعت آموزش اصفهان کم رمق بود

وی تحقق مسوولیت‌های اجتماعی نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش را امری ضروری دانست و افزود: باید توجه داشت در سال گذشته مدارس اصفهان ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش آموز خسارت بزرگی است چرا که حدود ۴۰ میلیون نفر ساعت ما کم رمق شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان افزود: تعمیق بخشی ۲ واژه مقدس تعلیم و تربیت باید در دستور کار رسانه‌ها باشد و اجازه دهند این آموزش تحت تاثیر کم کاری دیگران قرار گیرد.

وی با بیان اینکه تنوع مدارس در جامعه وجود دارد و این تنوع مخالفان وموافقانی دارد، ادامه داد: کارگروهی بیش از یک سال است که در خصوص بررسی روند فعالیت تنوع مدارس فعالیت می‌کند و در آینده نزدیک در خصوص کاهش تنوع مدارس اقدام خواهد شد.

ابراهیمی در خصوص کیفیت آموزش در مدارس دولتی نیز ابراز کرد: برای این امر ما از برخی معلمان نمونه درخواست دریافت ساعت آموزشی در مدارس دولتی را داشتیم که این امر منجر به کسب رتبه دوم کیفیت آموزش در کشور شدیم.

وی در ادامه با اشاره به اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش آموز دارد، افزود: رشد دانش آموزی در استان اصفهان تقریباً چندین دهه است که صعودی است، اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و … شاهد افزایش تعداد دانش آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای کوچک‌تر شاهد کاهش تعداد دانش آموز هستیم.

۱۵۰ مدرسه در اصفهان تحت تاثیر فرونشست است

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه در شهرها دچار کمبود فضای آموزشی هستیم، گفت: ۱۵۰ مدرسه در استان تحت تاثیر فرونشست قرار گرفته‌اند، بخش عمده‌ای از آنها با اقدامات فنی، مهندسی انجام شده در حال استفاده است و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جبران شده است.

وی ادامه داد: ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در خانه اصفهان، ناحیه چهار آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب دیده از فرونشست را دارند.

ابراهیمی در خصوص آثار کرونا بر روی سیستم آموزش و پرورش گفت: همه جهان از این پدیده تاثیرگرفت، آثار این پدیده کوتاه مدت تمام نمی‌شود، بنابراین در بعد آموزش دانش آموزی که سال اول و دوم را به صورت آنلاین آموزش دریافت کرده دچار مشکل آموزشی و پرورشی می‌شود، بنابراین ما سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را بازکنیم که چالش‌های زیادی را داشتیم.

وی اضافه کرد: اولین اقدامی که در این زمینه انجام دادیم، تشکیل ستاد پسا کرونا بود که اقدامات خوبی انجام شد و شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، نوع آموزش متفاوت شده است، از فضای مجازی به عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به عنوان ابر چالش تعریف شد، ادامه داد: این در حالی است که در دولت سیزدهم دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده و در استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجو معلم را پذیرفتیم در سال ۱۴۰۰، در سال ۱۴۰۱ حدود ۲ هزار و ۷۰۰ نفر و در سال جاری سهمیه اصفهان برای استخدام در استان اصفهان ۳ هزار و ۸۶۰ نفر، البته این عدد به صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کد رشته‌ها به حد نصاب نمی‌رسد.

وی ادامه داد: انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.

تکمیل می شود…

کد خبر 6092888