۵۵ برنامه آموزشی در حوزه تربیتی برای دانش آموزان در حال اجرا است

علیرضا حاجیان زاده عصر سه شنبه در  نشست ویدئو کنفرانسی کمیته همکاری های حوزه های علمیه و  آموزش و پرورش البرز اظهار داشت: یکی از برنامه های جدی در این  بخش ورود به عرصه اندیشه ورزی و ژرف اندیشی است  و براین اساس کمیته های تخصصی ۶ گانه با حضور صاحبنظران  و نمایندگان ستادی وزرات آموزش و پرورش و حوزه های علمیه برای بحث و بررسی مباحث قابل طرح و همچنین نحوه اجرای برنامه پنج ساله تشکیل شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

حاجیان زاده  خاطرنشان کرد: در دوره جدید فعالیت های تلاش کرده ایم براساس اسناد بالا دستی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برنامه های ستاد به سوی اثر گذاری کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت پیش برود. 

وی یادآورشد: تربیت دینی دانش آموزان در پایه های مختلف تحصیلی از مسائل مهمی است که دربرنامه های پیش بینی شده با جدیت دنبال می شود.

حاجیان زاده ادامه داد: حمایت ارکان ستاد همکاریها ازاعضای کمیته های تخصصی یک فرصت است و امیدواریم نهایت همکاری های فکری و اندیشه ورزانه را برای اثر بخشی برنامه ها داشته باشند. 

وی افزود: ارتباط بین کمیته حوزه علمیه و آموزش و پرورش می تواند بستر مناسب را برای اجرای کیفی طرح ها و برنامه‌های تصویب شده درتفاهم نامه ها بوجود آورد.

 حاجیان زاده عنوان کرد: اکنون درشرایط خاص کرونایی ، برنامه ها درفضای مجازی برای جامعه هدف آموزش و پرورش دنبال می شود.

وی گفت: همانگونه که مقام معظم رهبری تاکید کردند: در برنامه ها براساس سند تحول بنیادین باید نگاه تمام ساحتی حاکم باشد که برای تحقق این هدف مهم نیازبه مشارکت دستگاه ها و ظرفیت برون سازمانی داریم.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز در این نشست اظهار داشت: پوشش تحصیلی، خدمات سوادآموزی، گسترش ایجاد زیرساخت و گسترش عدالت آموزشی ، ساخت مدارس ، مشارکت خیرین از جمله دستاوردهای انقلاب در آموزش و پرورش است.

سالار قاسمی خاطرنشان کرد: شبکه آموزشی شاد  یکی از دستاوردهای مهم انقلاب در این شرایط سخت کرونایی است که توانسته  ۹۰ درصد از دانش آموزان کشور از جمله استان البرز را زیر پوشش آموزشی قرار دهد.

وی بیان داشت: بازنماندن و عدم ترک تحصیل دانش آموز، کاهش آمار مدارس شبانه روزی، کسب مدال های رنگارنگ درمسابقات جهانی ازدیگردستاوردهای اتقلاب است که شاهدآن هستیم.

وی تصریح کرد: در استان البرز۲۰ هزار دانش آموز تبعه افغانستانی و از پنج کشور دیگر تحصیل می کند.

قاسمی در ادامه به نیاز آموزش و پرورش البرز به همکاری حوزه های علمیه اشاره کرد و افزود: این استان به دلیل مهاجرت پذیری و داشتن جمعیت بالای حاشیه نشینی به انجام فعالیت های فرهنگی و تربیتی بیشتر در مدارس دارد.

وی گفت: کمبود نیروی انسانی درحوزه پرورشی ازجمله مشاوره درمدارس البرز محسوس است.

وی یادآورشد: تولید محتوای آموزشی، ایجاد کارگاه آموزشی قرآن، عترت و نماز، افزایش ۲۵ درصدی حق القدم طلاب و حضور فعال طلاب در اجرای طرح ها و گسترش مدارس صدرا از دیگر فعالیت هایی است که درالبرز مورد پیگیری قرارگرفته است.

مدیرکل آموزش و پرورش البرزتاکید کرد: درطرح خانه، محله و مسجد نیز فعالیت های خوبی انجام شده است.

استان البرز ۴۷۳ هزار دانش آموز دارد.

برچسب‌ها مدارس حوزه علميه البرز وزارت آموزش و پرورش دانش‌آموزان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس حوزه علميه البرز مدارس حوزه علميه البرز وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان اخبار کنکور آموزش و پرورش البرز حاجیان زاده دانش آموزان برنامه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۸۹۰۰۵۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود

به گزارش خبرگزاری مهر، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

کد خبر 6098330 علی قدمی