جذب اعضای هیأت علمی توانایی دانشگاهها را بالا می برد
تاریخ انتشار: ۲۳ فروردین ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۵۵۹۱۷۱
بهروز محبی نجم آبادی نماینده مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، در رابطه با نحوه جذب و ارتقای اعضای هیأت علمی در دانشگاهها، گفت:در مورد جذب اعضای هیأت علمی در رشته‌های علوم پایه و دانشی، شرایط ویژه و خاصی وجود دارد و از نیروهای کارآمد و علمی با مقالات علمی جهانی، استفاده می‌شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد:عده زیادی هم در خارج از کشور تحصیل کردند و توانایی علمی خوبی دارند و آمادگی برگشتن به کشور را دارند.
نجم آبادی با بیان اینکه جذب هیأت علمی می‌تواند توانایی دانشگاهها را بیشتر کند، ادامه داد: دانشگاهها در سالهای اخیر از فضای دانشی و علم تئوری فراتر رفتند و نحوه ارتباط دانشگاه با صنعت شکل جدیدی گرفته است.
وی ادامه داد: مراکز رشد، پردیس های علم وفناوری و پارک‌های علم و فناوری شرایط جدیدی را در کشور به وجود آوردند. جدی تر شدن ارتباط دانشگاه با صنعت سال ها آرزو دیرینه ما بوده است تا ابداعات اساتید بتواند در حوزه عمل به منصه ظهور برسد.
این نماینده مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه اعضای هیأت علمی علاوه بر توانمندی های اخلاقی باید از سلامت فکری نیز برخوردار باشند، گفت: باید برای ارتقاء توجه ویژه‌ای نسبت به استادی که با تفکر مثبت بر سر کلاس می رود و امید تزریق می‌کند، با استادی که در کلاس ذهنیت های منفی و ناامیدی را تزریق می‌کند، قائل شد.
وی اضافه کرد: متأسفانه عده‌ای در کشور ما، بخصوص در حوزه دانش، گاهی به مسائل غیر تخصصی ورود پیدا می کنند که این ضربه‌هایی را به دانشگاهها وارد می‌کند که ما حصل آن بی اعتمادی در نسل جوان و تربیت جوانانی است که ذهنیت آنها نسبت به حاکمیت ناعادلانه است. نقد منصفانه از الزامات یک جریان علمی است. اما در بعضی از مواقع اتفاقاتی می افتد که کلیت را تحت شعاع قرار می‌دهد.
این نماینده مجلس شورای اسلامی علاقه‌مند بودن اساتید برای ارتقای کشور را یکی از مشخصه های مهم ارتقاء دانست و گفت: در مورد توانمندی‌های علمی بحث چاپ مقالات در نشریات بین‌المللی مطرح است. یکی از مشکلاتی که از سال‌ها پیش در کشور ما وجود دارد این است که ما توانمندی ایجاد نشریات معتبر در داخل کشور را داشته باشیم تا مقالات زودتر چاپ و بررسی شوند، البته وجود دارد اما کافی نیست. گاهی یک دانشجوی دکتری برای دفاع سال‌ها و ماه‌ها برای چاپ مقاله مشکل دارد.
نجم آبادی خاطر نشان کرد: یکی از شاخص‌های ویژه‌ای که باید برای ارتقاء به آن توجه شود کاربردی کردن دانشگاه‌هاست. اینکه علم افراد چه میزان مشکلات کشور را حل کرده است.
*میزان رضایت دانشجویان از اساتید شاخصی برای ارتقاء
وی در ادامه میزان رضایت دانشجویان از اساتید را نیز شاخصی برای ارتقاء اعضای هیأت علمی دانست و اظهار داشت: گاهی ممکن است یک استاد برای برگزاری آزمون راحت رضایت دانشجویان را کسب کند. به همین دلیل باید توانمندی‌های دانشجویان بعد از فارغ‌التحصیلی سنجیده شود.
انتهای پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: نماینده مجلس شورای اسلامی ارتقای اعضای هیأت علمی اعضای هیأت علمی برای ارتقاء دانشگاه ها سال ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۵۵۹۱۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاههای کشور
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباسنژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین الملل و نیز برخی از دانشکده ها، برنامه هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیادهسازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفهای؛ راهبرد خانوادهمحوری در دانشگاه؛ نقش فناوریهای نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.
معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاهها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین المللی سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه بندی دانشگاههای کشور مبادرت می ورزد.
او گفت: ملاکهای ارزیابی دانشگاهها در بخش آموزش نیز شاخصهایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش آموختگان هستند.
دکتر عباسنژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت سر گذاشتن دانشگاه های مهم، در کنار دانشگاه های برتر از نظر شاخص های آموزشی قرار گرفت.
معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سالهای پیشرو باشیم.
امام جمعه بلوک براثر سانحه تصادف درگذشت