به نقل از «تسنیم»

نایب رئیس کمیسیون آموزش: به جز امتحانات حضوری راهکار دیگری نیست

تاریخ انتشار: ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۸۲۵۵۰۰

در حالیکه طی روزهای اخیر برگزاری امتحانات غیرحضوری، درخواست تعداد قابل توجهی از دانش آموزان پایه دوازدهم است اما نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس می‌گوید: به جز امتحانات حضوری راهکار دیگری نیست. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ طی روزهای اخیر فیلمی از تجمع دانش‌آموزان مقابل ادارات آموزش و پرورش در اعتراض به برگزاری امتحانات حضوری در فضای مجازی منتشر شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

خواسته دانش آموزان این است، با توجه به اینکه در یک سال گذشته تمام آموزش‌ها را به‌شکل مجازی دریافت کرده اند که کیفیت آموزش حضوری را ندارد بنابراین امتحانات هم باید به‌شیوه مجازی  برگزار شود.

 علیرضا رئیسی؛ سخنگوی ستاد ملی کرونا درباره امتحانات حضوری دانش آموزان گفته است که طبق تصمیم کمیته تخصصی، امتحانات پایه نهم و دوازدهم حضوری و کنکور سراسری در موعد مقرر برگزار خواهد شد البته ممکن است این تصمیم در جلسه روز شنبه تغییر کند‌ در ارتباط با امتحانات جلسه‌ای در کمیته تخصصی برگزار و بحث‌های مختلفی مطرح شد؛ نظرات مختلفی وجود داشت که وزارت آموزش و پرورش هم حضور داشتند، نخستین نکته که باید روی آن تاکید کنیم و از نظر آموزش و پرورش هم قطعی است و همه هم آن را در کمیته پذیرفتند، بحث حضوری بودن آزمونها است.

در همین رابطه محمد وحیدی نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی درباره درخواست دانش آموزان برای برگزاری امتحانات غیرحضوری پایه دوازدهم گفت: سوالات امتحانات دانش آموزان براساس شاخص سنجش شایستگی و صلاحیت خروجی دانش آموزان طراحی می‌شود.

وی افزود: هم‌اکنون تصمیم‌گیری‌ها مبتنی بر روابط عادی همراه با تمهید مقدمات نیست و گاهی تصمیمات مبتنی بر شرایط خاص اتخاذ می‌شود، سال گذشته نیز موضوع امتحانات حضوری دانش آموزان مطرح شده بود و مسائل را به وزیر آموزش و پرورش منعکس کردیم که تصمیم بر آن شد تمام امتحانات به جز پایه دوازدهم به صورت غیر حضوری برگزار شود.

 نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ادامه داد: نمرات پایه دوازدهم در پذیرش کنکور تاثیر گذار است، سوالات به صورت قرنطینه طراحی می‌شود به این دلیل که به دلیل تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور باید سخت گیری شود البته در سایر پایه‌های تحصیلی نیازی به آزمون حضوری نیست و می‌توان آزمون‌ها را غیرحضوری برگزار کرد.

زمان امتحانات را می‌توان تغییر داد

وی با اشاره به اینکه اگر عدالت آموزشی را دنبال می‌کنیم نمی‌توانیم بگوییم آزمون را حذف کنیم یا برگزار نشود، متذکر شد: می‌توان درخواست کرد زمان امتحانات تغییر کند اگر ستاد ملی کرونا بر اساس جمع‌بندی کارشناسان بر روی زمان برگزاری امتحانات نهایی تجدید نظر کند مخالفتی وجود ندارد اما اگر به بهانه مخالفت با برگزاری امتحانات حضوری تجمعات دانش آموزی ایجاد شود اثر تجمعات در شیوع بیماری بیشتر از امتحانات حضوری است.

وحیدی ادامه داد: یک تجربه جهانی این است که آیا امکان برگزاری امتحانات نهایی و المپیادهای دانش آموزان به صورت مجازی برای همه در کشور فراهم است؟ هم اکنون در کشور ما برای پایه دوازدهم که سوالات آن تشریحی است این امکان وجود ندارد البته نرم افزارهایی طراحی شده اما اینکه بتوانند سوالات را محرمانه نگه دارد تایید نشده است بنابراین یک راه‌حل بیشتر نداریم آن هم برگزاری حضوری آزمون‌هاست.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای گفت: هم اکنون موضوع مورد تقاضا تغییر زمان آزمون‌ها و محل برگزاری است که باید ضوابط مورد تایید ستاد ملی کرونا رعایت شود یعنی فاصله اجتماعی زیاد و تعداد حوزه‌ها افزایش یابد و جمعیت دانش آموزان در حوزه‌های امتحانی زیاد نباشد.

تناسب سؤالات امتحان نهایی با کیفیت آموزش در دوران کرونا / تاریخ امتحانات تغییر می‌کند؟

انتهای پیام/

  

منبع: تسنیم

کلیدواژه: کمیسیون آموزش و تحقیقات دانش آموزان امتحانات نهایی کمیسیون آموزش و تحقیقات دانش آموزان امتحانات نهایی نایب رئیس کمیسیون آموزش برگزاری امتحانات امتحانات حضوری آموزش و پرورش پایه دوازدهم دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۸۲۵۵۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

سوالات امتحانات نهایی چگونه طراحی می‌شود؟

یک میلیون و۸۰۰ هزار دانش‌آموز از ۳۰ اردیبهشت در امتحانات نهایی شرکت می‌کنند، دز این مطلب اطلاعاتی درباره طراحی سوالات امتحانات ارائه شده است. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت می‌‌کنند و طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی سوابق تحصیلی  دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.

یک میلیون و 800 هزار دانش‌آموز در امتحانات نهایی شرکت می‌کنند، برای پایه یازدهم و دوازدهم از 11 عنوان درس و برای پایه دهم 12 عنوان درس امتحان نهایی گرفته خواهد شد.

در کنکور سال 1403، سوابق تحصیلی سهم 50 درصدی دارد که 28 درصد برای دروس عمومی و 22 درصد برای دروس اختصاصی است.

دانش‌‌آموزان پایه دوازدهم از تاریخ 30 اردیبهشت 1403 و ذانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه 31 اردیبهشت 1403  در امتحانات نهایی شرکت کنند.

طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سوالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاون آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه ریزی و تألیف کتابهای درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.

همچنین به طراحان سوالات تاکید شده است از طراحی سوالات پرتکرار سال‌های قبل، جزوات و کتاب‌های کمک درسی پرهیز کنند.

طراحان سوالات امتحانات نهایی از میان دبیران مدارس دولتی

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، طراحی سوالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است و از طراحان خواسته شده درصدی از سوالات به سوالات آسان‌ و بخش عمده سوالات در حد متوسط باشد.همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.

طراحان سؤالات دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانش‌آموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد.

دانش‌آموزان هیچ بخشی از کتاب درسی را حذف نکنند

وزارت آموزش و پرورش ضمن توصیه‌هایی به داوطلبان اعلام کرده است: دانش‌آموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود،  دانش‌آموزان به مؤسسات خصوصی و کتاب‌های کمک‌آموزشی مراجعه نکنند و کتاب‌های درسی را مبنا قرار دهند اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار بدهند، یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند.

نحوه طراحی سوالات در امتحانات نهایی

دانش‌آموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها بدین قرارند:

مشابه آنها در قالب‌های گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتابهای درسی آمده‌اند.

در چارچوب محتوای کتاب هستند اما می‌توانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند.

ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش آموزان می‌توانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند. میتوانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سوالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سوالات پاسخ دهد.

دانش آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک میکنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند.

به دانش آموزان کمک میکنند تا درک قوی تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند.

دانش آموزان را تشویق میکنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود موضوع را در سطح عمیق تری بررسی کنند.

نمی توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش آموزان میخواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند.

تنها دانسته‌های دانش آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد میدهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می کنند.

در قالبهای متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه میشوند.

انتهای پیام/