به نقل از «ایرنا»

آشنایی بیش از ۲ هزار معلم با سند تحول بنیادین از طریق فضای مجازی

تاریخ انتشار: ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۸۳۵۸۴۴

به گزارش روز شنبه پایگاه اطلاع رسانی ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش، حجت الاسلام حسین درودی اظهار داشت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با طرح مدرسه صالح، به عظمت و عزت صلاحیت علم آموزی معلم اشاره دارد، چرا که معلم را نماینده خالق هستی معرفی می کند، زیرا معلم صالح پروردگار  عالم را بدون عیب و نقص معرفی می کند، از این جهت دانش آموزان هیچگاه شکست و ناکامی خود را به خداوند قادر نسبت نمی دهند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: چنین دانش آموزانی در گام اول انقلاب افتخارات جهانی به بشریت اهدا کرده اند، به همین جهت برای برآورده شدن انتظارات مدرسه صالح در گام دوم انقلاب ، گزارشی از نشست های آنلاین آشنایی با  سند تحول بنیادین  برای فرهیختگان فرهنگی در سال گذشته ارایه می شود.

معاون امور استان های ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش یادآور شد: سند تحول بنیادین آموز ش و پرورش بعد از یک فراز و فرود  و مطالبات پیوسته ۱۰ ساله رهبر معظم انقلاب  ازسال ۹۰ تا۹۹ چهره انتظار به خود گرفته بود، بر این اساس با یک اقدام جهادی طی  ۳۳۳ نشست آنلاین از طریق فضای مجازی محتوای این سند  برای بدنه آموزش  و تشریح و در قالب کارگاه هی مجازی تدریس شد و مبانی سند و راهکارهای آن برای همکاران از ستاد تا به صف و هم چنین برخی ائمه جمعه کشور و  سایر علاقمندان به مباحث فرهنگی صورت گرفت.   

لبیک به مطالبه مقام عظمای ولایت 

درودی هدف از این اقدام جهادی را لبیک به مطالبه مقام عظمای ولایت دانستند و گفت: مقام معظم رهبری در دیدار با فرهنگیان اهتمام داشتند که این سند را بدنه آموزش و پرورش بخوانند و کلید واژه معظم له در این موضوع عبارت بود از اینکه، "به گونه ایی عمل کنید که این سند را بدنه آموزش و پرورش بخواند، بنیوشند، بدانند در آموزش و پرورش قرار است چه کاری انجام شود" وکلید واژه نیوشیدن از عمق مطالبه معظم له خبر می داد بنابراین در پی این فرمان حکیمانه سند مورد مطالعه عمیق و دقیق قرار گرفت تا آنجا که با رغبت جهادی برای بدنه آموزش و پرورش تدریس شد.

سبک انتخابی دروس

استاد تدریس این دوره آموزشی در ادامه به شیوه تدریس این سند اشاره کرد و افزود: در هر نشست  ابتدا بخشی از مطالبات مقام معظم رهبری بصورت مختصر آماده سازی می شود و سپس آیه ایی از قرآن کریم که احتمال برداشت پیام متناسب با متن سند را داشت آورده شده و در ادامه  به تبیین و تشریح مفاد سند با رعایت حقوق امانت محوری  برای مخاطب ارائه می شد.

وی خاطرنشان کرد: مجموعه دروس بصورت فشرده با میانگین زمان ۱۰ دقیقه در هر جلسه در یک بسته آموزشی در  ۳۳۳نشست از اوایل سال ۱۳۹۹ لغایت پایان فروردین  ۱۴۰۰ به پایان رسید که این سلسله مباحث بصورت پیوسته برای  بیش از ۲هزار نفر از فرهنگیان از طرق آنلاین و بارگذار مباحث بیان شد. 

اهمیت این سند در پیشبر تعلیم و تربیت

حجت الاسلام درودی در ادامه به اهمیت این سند در پیشبر تعلیم و تربیت کشور اشاره کرد و ادامه داد: رهبر معظم انقلاب در باره سند تحول جملاتی نغز  و راهبردی دارند  و آن را به ریل گذاری تعلیم و تربیت تعبیر نموده اند و تاکید فرموده اند: این سند یک ریل گذاری است – این سند فعلا در اختیار ماست – این سند دفعی الوجود نبود – این سند کار می خواهد – این سند را باید فراتر از آداب رسوم اداری پیگیری کرد- این سند سند بسیار خوبی است ...).

 وی تاکید کرد ؛این توصیثه های حکیمانه را  باید هر یک از فرهیختگان فرهنگی در آن غور نماید که چگونه نظام تعلیم و تربیت اسلامی را در تراز  انقلاب اسلامی در آیینه باطن هر مربی و متربی آرایش داده و قلب او را به ساحل آرامش علم نافع رهنمون می گردد.

استقبال فرهنگیان

معاون امور استان های ستاد همکاری ها به استقبال زاید الوصف فرهنگیان از طرح این مباحث پرداخت و گفت؛ پیگیری جهادگونه فرمایش عظمای ولایت برای برخی فرزانگان فرهنگی در کانال های اطلاع رسان داخلی و هم چنین سامانه شاد، به حدی جالب و جاذب بود که با تشویق و ترغیبات علمی خودشان به گوینده دروس انگیزه مضاعف و همین هم افزایی علمی در این فعالیت مشارکتی باعث انسجام و اتحاد در جلسات بدون وقفه سند گردید که در حال حاضر نیز عامل تدریس مرحله دوم سند از طریق پاورپوینت در پی داشته است.

برچسب‌ها مدارس وزارت آموزش و پرورش دانش‌آموزان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان مدارس وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان اخبار کنکور سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تعلیم و تربیت بدنه آموزش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۸۳۵۸۴۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ساخت روزانه ۸ مدرسه در کشور/ استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در ۲.۵ سالی که از عمر دولت گذشته، قریب به ۷۰۰۰ مدرسه تکمیل، تجهیز و یا ساخته‌ایم گفت: متوسط روزی هشت مدرسه ساخته شده و ایران کارگاه مدرسه سازی شده است؛ پیامش این است که آینده را داریم می‌سازیم. اما شاداب سازی کلاس‌های درس، مدرسه‌ها و تجهیز هنرستانها دغدغه پیوسته ماست.

به گزارش ایسنا، رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان  یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان ها است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.

صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.

وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می آفرینیم.

برای اجرای سند تحول بودجه لازم است

صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاوردهایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می دهد با توجه به اقناع کمیسیون های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.

صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.

وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.

صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.

صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت:  این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.

وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.

راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.

صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.

وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.

دولت معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است

جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی

صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواریهای ماست.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعدادهای برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعدادهای برتر جداگانه پیدا کردیم چون که می خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم. 

انتهای پیام