3 وزیر آموزش و پرورش دانش‌آموخته یک مدرسه!/ مدرسه دکتر نصیری نونوار شد
تاریخ انتشار: ۴ خرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۰۱۵۱۶۷
خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: روایت این مدرسه، داستان شیرینی شده است؛ انگار آغاز سال تحصیلی است؛ شوق عجیبی در چشمان این مردان دنیا دیده می‌درخشد و لبشان پر از لبخند است؛ هم از اینکه دوباره دور هم جمع شدند و هم از اینکه باز هم ساختمان مدرسه‌شان را پابرجا می‌بینند و البته نونوار!
انگار دوباره به سال‌ها پیش بازگشته‌اند و روزهای درس و مشق و مدرسه برایشان تداعی می‌شود؛ مثل همان زمان چند تا چند دور هم جمع شدند و گل می‌گویند و گل می‌شنوند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
اینجا حس و حال عجیبی دارد؛ حس زندگی، حس امید و حس ساختن؛ باورش سخت است اما دانش‌آموزان سال‌ها پیش مدرسه دکتر نصیری، آنقدر شوق مدرسه‌شان را دارند که برای بازسازی این مدرسه، بارها و بارها به ادارات مختلف سر زدند و پروژه نیمه تمام احداث مدرسه جدید را زنده کردند.
* 3 وزیر و کلی مهندس و دکتر و ...
عمر دبیرستان نصیری به حداقل 50 سال می‌رسد؛ مدرسه‌ای یک مدتی هم به اداره آموزش و پرورش منطقه 10 تهران تبدیل شد این مدرسه در حقیقت ساختمان دو مدرسه شامل دبیرستان نصیری و دبستان بامشاد است که به دلیل قدیمی بودن، تخریب شد.
تا اینجا مثل تمام مدارس دیگری است که در پروسه تخریب و بازسازی قرار می‌گیرد اما داستان مدرسه نصیری فرق می‌کند؛ دانش‌آموختگان این مدرسه هم مانند خیلی مدارس دیگر، وزیر، وکیل، مهندس، پزشک، پلیس و کارخانه‌دار و کارمند و ... شدند ولی تفاوتش در این است که آنها مدرسه‌شان اصلا فراموش نکردند و علاقه ویژه‌ای به مدرسه و همشاگردی‌ها و معلمان‌شان دارند.
یکی از ویژگی‌های مدرسه دکتر نصیری این است که تاکنون 3 وزیر آموزش و پرورش به کشور تقدیم کرده است؛ شهید رجایی، مرتضی حاجی و علی‌اصغر فانی از جمله دانش‌آموزان این مدرسه بودند که سکانداری وزارت آموزش و پرورش را بر عهده گرفتند.
* پیگیری‌های دانش‌آموختگان مشتاق
تا آنکه مقرر شد مدرسه نصیری و بامشاد تخریب شوند و یک مجتمع آموزش بزرگ به جای آنها احداث شود؛ کاری که از سال 89 کلید خورد اما مدتی بعد، نیمه‌کاره رها شد و شاید بزرگترین دلیل آن، مشکلات مالی احداث پروژه بود.
اما همانطور که اشاره شد، دانش‌آموختگان مشتاق و پیگیر مدرسه، آنقدر رفتند و آمدند تا بالاخره توانستند، حیات را به ساختمان نیمه کاره بازگردانند.
جاسم حسین پور مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران در گفت‌وگو با خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس اظهار کرد: احداث این مجتمع در سال 89 شروع شد و در مرحله 30 درصد پیشرفت فیزیکی متوقف شد که در 29 خرداد سال 99، قرارداد این پروژه را داشتیم.
وی افزود: الحمدالله 70 درصد پروژه کمتر از یکسال با تلاش و همکاری همه عوامل اجرایی و همکاران‌مان در آموزش و پرورش به ویژه نوسازی مدارس، به بهره برداری رسید.
*بالاخره مدرسه افتتاح شد
بالاخره پروژه مجتمع دکتر نصیری روز گذشته افتتاح شد و در مراسم افتتاح نیز وزیر آموزش و پرورش، علیرضا منادی و زهره سادات لاجوردی نمایندگان مجلس، مهدی نوید ادهم مشاور ارشد وزیر در اجرای سند تحول بنیادین، مهراله رخشانی‌مهر رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، تعدادی از دانش‌آموختگان این مدرسه حضور داشتند.
هر چند در روز افتتاح مدرسه، همچنان سایه کرونا بر سر جوامع سنگینی می‌کند اما همه نیک می‌دانند که این روزها نیز پایان خواهد یافت و باز هم صدای دانش‌آموزان در فضای مدرسه خواهد پیچید.
مراسم افتتاح هم در حیاط پشتی مجتمع و با رعایت پروتکل‌های بهداشتی برگزار شد. البته گاهی اوقات در ارتباطات چند نفره، پروتکل‌ها فراموش می‌شد!
* مدرسه‌ای با 54 کلاس و 7 آزمایشگاه
مجتمع آموزشی دکتر نصیری با زیربنای 13000 متر مربع دارای سه مقطع آموزشی با ورودی و حیاط مجزاست؛ این مجتمع 54 کلاس درس داشته و دارای7 آزمایشگاه است.
یک باب سایت کامپیوتری، 5 کارگاه، نمازخانه‌ای به مساحت 400 مترمربع، کتابخانه مرکزی با مخزن کتاب به مساحت 800 مترمربع، سالن ورزشی سرپوشیده با مساحت 700 مترمربع و پارکینگ وسایل نقلیه کادر آموزشی از دیگر ویژگی‌های این مدرسه است.
* مرکز پرورش شخصیت های بزرگی در تاریخ تعلیم و تربیت ایران
محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص مجتمع دکتر نصیری گفت: این واحد آموزشی که در سالروز فتح خرمشهر افتتاح شد، یک واحد آموزشی بسیار پرخاطره است و یکی از مناطقی است که تقریباً در بخش جنوبی شهر تهران، مرکز پرورش شخصیت های بزرگی در تاریخ تعلیم و تربیت ایران است.
وی افزود: 3 وزیر آموزش و پرورش در این مدرسه تحصیل کردند و بخشی از شخصیت های مهم و تأثیرگذاری که در بخش‌های مختلف کشور نقش آفرینی می‌کنند در این مجتمع آموزشی تحصیل کردند.
حاجی‌میرزایی ادامه داد: این مجتمع برای همه پایه‌های تحصیلی پیش‌بینی شده است و دارای آزمایشگاه‌ها، کتابخانه، نمازخانه و کلاس های هوشمند؛ به عبارت دیگر یک مجتمع نمونه آموزشی است و امیدوارم بتواند در خدمت دانش آموزان قرار گیرد و در سال تحصیلی آینده حضور دانش آموزان را در مدرسه داشته باشیم؛ چرا که با حضور دانش آموزان است که این فضاها رونق لازم را پیدا می‌کند.
* ساخت مجتمع دکتر نصیری در راستای عدالت آموزشی
در این مراسم یکی دیگر از دانش‌آموختگان دبیرستان نصیری که حالا معاون امور علمی، فرهنگی و اجتماعی سازمان برنامه و بودجه کشور هست به عنوان نماینده فارغالتحصیلان این مدرسه، سخنرانی کرد.
وی گفت: در راستای بحث عدالت آموشی یکی از رویکردها تامین منابع برای تامین و نوسازی فضاهای آموزشی است و ساخت این مدرسه قدم بزرگی در راستای عدالت آموزشی برای مناطق محروم بوده است.
وی ضمن بیان خاطرات خود از دوران نوجوانی در دبیرستان دکتر نصیری ادامه داد: من نماینده فارغ التحصیلان هستم و خاطرات بزرگی از این مکان دارم؛ مدرسه جایی است که هریک از جوانان در آن قدم می‌گذارند و مسیر سرنوشت خود را رقم می‌زنند.
پوراصغری اضافه کرد: شعار این مجموعه، سرآمدی نظام آموزشی نوین برای دانش‌آموزان این منطقه شهر تهران می تواند باشد تا بتوانیم سرلوحه اقدامات قرار دهیم.
* دغدغه آقای معاون
نکته آخر، دغدغه رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور است؛ او درخواست داشت که مدیریت یکپارچه در مجتمع دکتر نصیری در نظر گرفته شود و این مجتمع، سه مدیر برای سه مدرسه نداشته باشد.
نگرانی معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش این بود که این مجتمع با کشیده شدن دیوار به سه مدرسه مجزا تبدیل شود.
و اما نکته دیگر نگهداری از فضاهای آموزشی بود و آقای معاون درخواست داشت که در این خصوص هم دقت نظر وجود داشته باشد.
انتهای پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: حیات طیبه وزیر آموزش و پرورش نونوار مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران وزیر آموزش و پرورش دانش آموختگان تعلیم و تربیت دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۰۱۵۱۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه این استان
به گزارش خبرآنلاین، اصفهان، محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و غیره جامعه خواهند بود.
تسنیم در خبری نوشت:وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام(ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.
وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبودها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد
سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدندابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاوردهای ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبودها را نیز گزارش کنند.
وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند."، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهادهای کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.
وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.
تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی داردابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.
وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده است و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با اعلام اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش‌آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش‌آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و غیره شاهد افزایش تعداد دانش‌آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهرهای تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.
خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشستوی با تأکید بر اینکه "ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم."، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت‌تأثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی ـ مهندسی انجام‌شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.
به‌گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب‌دیده از فرونشست را دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تأثیر اپیدمی کرونا به‌روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تأثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه‌مدت تمام نمی‌شود، به‌طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به‌صورت آن‌لاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌ِرو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را باز کنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.
وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پساکرونا اولین اقدامی بود که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در زمان حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نظر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده است و از فضای مجازی و سامانه شاد به‌عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.
استخدام سه‌هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳ابراهیمی در ادامه با ابراز اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به‌عنوان ابرچالش تعریف شد، ادامه داد: دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجومعلم در کل کشور پذیرفته شدند که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجومعلم بود.
وی اضافه کرد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ هزار نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به‌صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کدرشته‌ها به حدنصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کارهای ورودی‌ها به‌موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.
وی افزود: از طرفی ما به‌دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیروهای شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.
ابراهیمی تأکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.
۹۸درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه برمیگردندوی در پاسخ به سؤالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آنها به مدرسه برمی‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.
ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیّران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.
همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنندوی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به‌تنهایی وارد عمل شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با ابراز اینکه "جذب مشاور را در استان اصفهان مدنظر داریم."، ادامه داد: آماری از تعداد دانش‌آموزان معتاد نداریم اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.
۲۳۳۲۱۷
برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1901427
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند