دولت آینده آموزش‌وپرورش را به سمت اتخاذ تصمیمات علمی ببرد
تاریخ انتشار: ۲۱ تیر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۴۹۶۲۵۸
به گزارش «نماینده» مهدی اسماعیلی در مورد انتشار خبری مبنی بر تضاد بین برخی مسئولان وزارت آموزش و پرورش و اعضای شورای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ایران پیرامون بکارگیری معلمان مرد بجای خانم‌ها در مدارس مقطع ابتدایی پسرانه، گفت: براساس پژوهش‌هایی که انجام شده، مشخص شده است که برای پایه‌های اول، دوم و سوم ابتدایی هم دانش‌آموزان و هم اولیا تمایل دارند که از ظرفیت معلمان خانم برای تدریس در این پایه‌ها استفاده شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
معلمان خانم خلاءنبود مادر را برای دانش‌آموزان ابتدایی از بین می‌برند
نماینده مردم میانه در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: اگرچه برخی معلمان آقا هم به خوبی از عهده تدریس در این پایه‌های تحصیلی برمی‌آیند، اما گفته شده بهتر است از معلمان خانم برای تدریس در پایه‌ها استفاده شود. بنابراین اگر ما بتوانیم این سه پایه را با معلمان خانم اداره کنیم نسبت به استفاده از معلمان آقا کارایی بالاتری خواهد داشت.
وی تصریح کرد: آنچه مسلم است معلمان خانم از روحیه لطیف‌تری برخوردار هستند، بنابراین دانش آموزانی که در سن ۶ سالگی برای ورود به مدرسه برای اولین بار از مادر خود جدا می‌شوند، معلمان خانم بهتر می‌توانند خلاء نبود مادر در چند ساعت از روز را برای آنها از بین ببرند.
اسماعیلی خاطرنشان کرد: البته الان جای این حرف‌ها نیست چرا که تراز نیروی انسانی در آموزش و پرورش به حدی نیست که برای حذف معلمان خانم از مدارس ابتدایی پسرانه تصمیم بگیریم، ضمن اینکه در این مورد باید بررسی‌های دقیق و کارشناسانه‌تری صورت بگیرد تا پیامدهای آن به سیستم آموزشی کشور لطمه وارد نسازد.
این نماینده مردم در مجلس یازدهم، تاکید کرد: هم‌اکنون بیان این موضوعات تنها جامعه را ملتهب می‌سازد و این در حالی است که ضرورت امروز نظام آموزشی کشور این نیست که به این حوزه نگاه جنسیتی داشته باشیم.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، یادآور شد: امیدواریم که در دولت آینده بتوانیم آموزش و پرورش و آموزش عالی را به سمت و سویی ببریم که در این حوزه تصمیمات علمی اتخاذ شده و مبتنی بر احساسات و هیجان نباشد.
منبع: نماینده
کلیدواژه: آموزش و پرورش معلمان مهدی اسماعیلی معلمان خانم پایه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت namayande.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «نماینده» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۴۹۶۲۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آغاز فرآیند جهش تحصیلی دانش‌آموزان کردستانی از ۱۵ اردیبهشت
طالب محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر، با اعلام زمان آغاز نوبت گیری ارزیابی هوشی/روانی دانش آموزان متقاضی جهش تحصیلی اظهار کرد: ارزیابی دانش آموزان متقاضی جهش از پایه های دوم به چهارم، سوم به پنجم وچهارم به ششم وجهش برای بار دوم با رعایت شرایط ومشروط به رای کمیسیون (منطقه) وسایر مقررات مربوط است.
محمدی افزود: جهش از پایه اول به سوم وجهش برای بار دوم مشروط به اخذ رای کمیسیون (منطقه/استان) وثبت شماره وتاریخ آن درسامانه سیدا است.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان اظهار کرد: مدیران محترم مدارس ابتدایی دارای داوطلب جهش تحصیلی پس از دریافت درخواست کتبی ولی دانش آموز(با سطح پیشرفت خیلی خوب)، بررسی در شورای مدرسه ودر صورت نیاز تأیید کمیسیون خاص در سامانه سیدا نسبت به ثبت مجوز اقدام می کنند.
محمدی تصریح کرد: مدیران مدارس در مرحله بعد با ورود به پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش وپرورش(my.medu.ir) نسبت به تایید صحت اطلاعات دانش آموزاقدام کرده، سپس اولیا با ورود به سامانه فوق نسبت به تکمیل مراحل ثبت نام، پرداخت و رزرو نوبت اقدام می کنند.
وی افزود: دانش آموزانی که موفق به گذراندن ارزیابی هوش شدند در آزمون تحصیلی پایه مورد نظر شرکت می کنند واگر در همه دروس نمره قبولی را کسب نمایند یک پایه تحصیلی را گذرانده وبه پایه بالاتر می روند.
محمدی گفت: ارزیابی هوشی/روانی متقاضیان جهش تحصیلی صرفا با مقیاس اعلام شده توسط سازمان آموزش وپرورش استثنایی انجام می شود و باتوجه به هوشمند بودن سیستم، نتیجه ارزیابی از طریق سامانه اعلام می شود.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان تأکید کرد: در این برنامه به دانش آموزان اجازه داده می شود با رعایت اصل مساوات در آموزش و با توجه به استعداد خود برنامه‌های درسی و آموزشی را با سرعت بیشتر از معمول در سنین پایین‌تر طی کنند.
وی تصریح کرد: جهش تحصیلی فرآیندی است که باید همه جانبه به آن نگریست و خانواده ها علاوه بر هوش و استعداد فرزندان خود، باید توانایی‌های فردی، اجتماعی و روحیات آنان را هم در نظر بگیرند و با آگاهی کامل تصمیم‌گیری کنند.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان در ادامه با اشاره به آمارشرکت کنندگان در آزمون جهش تحصیلی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ گفت: ۱۸۹ دانش آموز متقاضی جهش، در آزمون تست هوش شرکت کردند که ۵۹ نفر صلاحیت شرکت در آزمون ارتقای پایه را کسب و ۱۳۰ دانش آموز نیز حد نصاب لازم را کسب نکردند.
کد خبر 6093082
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند