به نقل از «ایسنا»

عدم واریز سرانه مدارس از سوی دولت

تاریخ انتشار: ۲۰ مرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۷۹۲۵۲۸

ایسنا/مازندران مدیر آموزش و پرورش بابلسر گفت: تاکنون ریالی از سوی دولت به عنوان سرانه مدارس واریز نشده است.

رضا شفیع‌زاده سماکوش در نشست خبری خود با اصحاب رسانه به مناسبت تجلیل از خبرنگاران این شهرستان، با ارایه این مطلب که آموزش و پرورش در ایام کرونا  متحمل ضرر و زیان بسیاری شده است گفت: انتقال آموزش از فضای حقیقی به فضای مجازی در سال اول بسیار مناسب صورت گرفت و طی ۶ ماه به پیشرفت قابل توجهی رسیدیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با  تاکید براینکه  ما معتقدیم آموزش حضوری جایگزین ندارد  افزود:  با توجه به شرایط کرونایی ناگزیر به استفاده از فضای مجازی شدیم، هیچ دانش‌آموزی عقب مانده تحصیلی در بابلسر نداریم. اما میزان سواد آموزشی دانش‌آموزان در ایام کرونا بسیار کاهش یافته است. حضور دانش‌آموز در محیط آموزشی شخصیت دانش‌آموز را شکل می‌دهد و  همه به این باور رسیدند که آموزش مجازی نمی‌تواند جایگزین آموزش حقیقی باشد، امسال همه در تلاش هستند تا آموزش به صورت حضوری و در مدارس باشد و مقدمات آن در حال انجام است.
شفیع زاده سما کوش  پرداخت شهریه در آموزشگاه دولتی و غیر دولتی اذعان داشت: دو نوع مدرسه داریم مدارسی که شهریه مصوب دارند که شامل مدارس غیردولتی می شود  و مدارسی که نرخ مصوب ندارند شامل مدارس عادی و دولتی که  آموزش باید رایگان باشد.
وی در رابطه با  سرانه  مدارس عادی و دولتی که باید از سوی دولت واریز شود  افزود: تاکنون ریالی از سوی دولت به عنوان سرانه مدارس واریز نشده است و به همین منظور  باید از خانواده‌ها حمایت گرفت و آنها را به مشارکت دعوت کرد، و این را می گویم که  در دریافت شهریه اجباری  وجود ندارد.
سماکوش  درباره گریبانگیر شدن مدارس با ویروس منحوس کرونا همچون اقشار دیگر جامعه، اظهار کرد: تعداد کمی از دانش‌آموزان در بابلسر ترک تحصیل کردند که مسایل مختلف اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی و به‌ویژه بیماری منحوس کرونا در آن نقش داشته است. با هماهنگی و پی گیری مدیران، تعدادی از این افراد برای ثبت‌نام مجدد و گذران تحصیل به مدارس مراجعه کردند و تعدادی نیز به بازار کار مراجعه کردند.
مدیر آموزش و پرورش  بابلسر با ارایه این مطلب که در بحث کیفیت آموزش در طول یکسال اخیر به درجه بالاتری رسیدیم، خاطرنشان کرد:  نیروی انسانی از مسایل مهم و تاثیر گذار در کیفیت آموزش است. خانواده، دانش‌آموز، مجموعه معلمان در موفقیت دانش‌آموز نقش دارند.
وی با ارایه این مطلب که  ارتقای شرایط آموزشی نیازمند عزم همگانی است.ادامه داد:  باتوجه به برنامه ریزی هایی  انجام شده جهت توزیع  عادلانه نیرو های کارآمد، ترمیم نیروی انسانی را در دستور کار قرار گرفت  و در این رابطه  تغییرات و جابجایی حداقل ۴۰درصد از مجموعه مدیران در این حوزه صورت پذیرفت.
در ادامه مجتبی باباجان‌زاده کارشناس تربیت‌بدنی و سلامت آموزش و پرورش بابلسر گفت: بیش از ۱۹۰۰  نیروی  فرهنگی اعم از دولتی و غیر دولتی  در بابلسر فعال هستند که  ۷۰ نیروی آن  ستادی و بیش از ۱۳۴۰ دولتی و ۵۳۰ غیر دولتی هستند.
وی با ارایه این مطلب که واکسیناسیون مرحله اول نیروهای فرهنگی بابلسر در روز عید غدیر شروع و در مجموع ۹۳ درصد در نوبت اول واکسینه شدند. افزود: بیش از ۸۵ درصد ثبت واکسینه نوبت اول بین همکاران فرهنگی داشتیم. ۸ درصد دیگر در ستاد انتخابات واکسینه شدند و ۷ درصد دیگر باقی مانده که به‌زودی واکسینه خواهند شد. 
منصور اسداله نتاج کارشناس امور اداری آموزش و پرورش بابلسر نیز در رابطه با جذب نیرو در گفت: سیاست های شهرستان جهت جذب نیرو از دو روش داوطلبان کنکور و ماده ۲۸ صورت می پذیرد.
وی افزود: بر اساس ماده ۲۸  امسال حدود ۲۰ نفر در مقاطع مختلف ابتدایی ،دبیرستان و هنرستان جذب نیرو داشتیم که از مهرماه سال جاری در این  مدارس مشغول به فعایت خواهند شد و علاوه بر این ۳۰ دانشجو معلم هم وارد عرصه فعالیت های آموزشی در بابلسر خواهند شد.
اسداله نتاج در رابطه با نیرو های سرباز معلم گفت: نیروهای سرباز معلم معمولا بر اساس مناطق کم برخوردار جذب آموزش و پرورش می شوند.
در پایان این نشست از خبرنگاران و اصحاب رسانه و فعالان فضای مجازی با اهدای لوح تقدیر و هدایای نقدی با حضور با حضور مدیر،کارشناس امور مالی، کارشناس تربیت بدنی و سلامت و مدیر روابط عمومی آموزش و پرورش بابلسر تجلیل به عمل آمد.

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی آموزش و پرورش بابلسر سوی دولت دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۷۹۲۵۲۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه اصفهان

محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد، زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و ... جامعه خواهند بود.

به گزارش تسنیم، وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام (ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد، اما بسیاری از آن‌ها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.

وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است، اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبود‌ها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است، اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد.

سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدند

ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاورد‌های ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبود‌ها را نیز گزارش کنند.

وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهاد‌ها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند. "، گفت: اگر نهاد‌ها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهاد‌های کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود، زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.

وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.

تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی دارد

ابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.

وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آن‌ها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و ... شاهد افزایش تعداد دانش آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهر‌های تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.

خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشست

وی با تاکید بر اینکه ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت تاثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی، مهندسی انجام شده بخش عمده آن‌ها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.

به گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب دیده از فرونشست را دارند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تاثیر اپیدمی کرونا بر روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته و اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تاثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه مدت تمام نمی‌شود، به طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به صورت آنلاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌رو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را بازکنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.

وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پسا کرونا اولین اقدامی که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در حال حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نطر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده و از فضای مجازی و سامانه شاد به عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.

استخدام سه هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳

ابراهیمی در ادامه با بیان اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به عنوان ابر چالش تعریف شد، ادامه داد:دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجو معلم در کل کشور پذیرفته شد که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجو معلم بود.

وی ادامه داد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کد رشته‌ها به حد نصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با تاکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کار‌های وردی‌ها به موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود، اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.

وی افزود: از طرفی ما به دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیرو‌های شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.

ابراهیمی تاکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.

۹۸ درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه بر می‌گردند

وی در پاسخ به سئوالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آن‌ها به مدرسه بر می‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.

ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.

همه نهاد‌ها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنند

وی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهاد‌ها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند، اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به تنهایی وارد عمل شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه جذب مشاور را در استان اصفهان داریم، ادامه داد: آماری از تعداد دانش آموزان معتاد نداریم، اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.