پرورش ژن روي موفقيت تحصيلي فرزندان تاثير دارد
تاریخ انتشار: ۳۰ مرداد ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۸۷۱۶۱۶
خبرگزاری آریا- پژوهشگران "کالج دانشگاهی لندن" در بررسی جدید خود دریافته‌اند که پرورش ژنتیکی، تقریبا نیمی از تاثیر بر موفقیت تحصیلی را به عهده دارد.
به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از نوروساینس‌نیوز، پژوهش جدیدی که در "کالج دانشگاهی لندن"(UCL) انجام شده است، نشان می‌دهد که موفقیت تحصیلی فرزندان، علاوه بر ژن‌هایی که از والدین به ارث برده‌اند دارند، به ژن‌هایی وابسته است که از والدین خود به ارث نبرده‌اند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این پژوهش که بودجه آن توسط "بنیاد نوفیلد"(Nuffield Foundation) تامین شده است، تایید می‌کند که ژن‌هایی که شخص به صورت مستقیم به ارث می‌برد، به احتمال قوی در پیشرفت تحصیلی او نقش دارند اما ژن‌های والدین که مستقیما به ارث برده نمی‌شوند نیز مهم هستند و می‌توانند کیفیت عملکرد شخص را تحت تاثیر قرار دهند. فرزندان به خاطر ژن‌هایی که به ارث می‌برند و محیطی که در آن پرورش می‌یابند، به والدین خود شباهت دارند اما اثرات این دو در هم آمیخته‌اند.
مادران و پدران، نیمی از ژن‌های خود را به فرزند منتقل می‌کنند. اگرچه نیمی از ژن‌های آنها منتقل نمی‌شود اما بر ویژگی‌های والدین و نهایتا ویژگی‌های فرزندان تاثیر خواهد گذاشت. برای نمونه، والدینی که تمایل بیشتری به یادگیری دارند، بیشتر به فعالیت‌هایی مانند خواندن علاقمند هستند و به نوبه خود، تمایل به خواندن را در فرزندان پرورش می‌دهند. این مفهوم، "پرورش ژنتیکی" (Genetic Nurture) نامیده می‌شود و نشان می‌دهد که ژن والدین چگونه بر ویژگی‌های فرزندان تاثیر می‌گذارد.
پژوهشگران در این پروژه به بررسی 12 پژوهش دیگر پرداختند که در چندین کشور انجام شده‌اند. آنها از روشی موسوم به "نمره‌گذاری پلی‌ژنیک"(Polygenic Scoring) استفاده کردند تا پیشرفت تحصیلی را در حدود 40 هزار جفت از والدین و فرزندان بررسی کنند.
به گفته پژوهشگران، از آنجا که نمرات پلی‌ژنیک، تنها بخشی از وراثت را در نتایج آموزشی به دست می‌آورند، یافته‌ها دست کم گرفته می‌شوند. اثرات ژنتیکی واقعی می‌توانند چندین برابر بالاتر باشند اما اثرات ژنتیکی مستقیم احتمالا دو برابر اثرات پرورش ژنتیکی خواهد بود.
دکتر "ژان باتیست پینگو"(Jean-Baptiste Pingault)، پژوهشگر ارشد این پروژه گفت: ما دریافتیم که پرورش ژنتیکی، تاثیر قابل‌توجهی بر پیشرفت تحصیلی فرزندان دارد. اثرات عمدتا به آموزش والدین و نحوه تأثیر آن بر محیطی که آنها فراهم می‌کنند، باز می‌گردد.
وی افزود: ما همچنین دریافتیم که پدران و مادران، اثرات ژنتیکی مشابهی دارند و این نشان می‌دهد که هر دو نفر در شکل‌دهی و پرورش محیط مساعد برای یادگیری کودک، به یک اندازه مهم هستند.
پینگو ادامه داد: این پژوهش نشان می‌دهد که رابطه میان ژن‌ها و محیط چقدر پیچیده است. اگرچه پژوهش ما از روش‌های ژنتیکی استفاده می‌کند اما شواهدی قوی مبنی بر این ارائه می‌دهد که برای آموزش، محیط نیز مانند ژنتیک واقعاً مهم است.
وی افزود: در اینجا، دو جنبه مکمل یکدیگر هستند. نخست این که بخشی از این موضوع به قرعه ژنتیکی بستگی دارد؛ بنابراین والدین، کنترل کامل ندارند و همه چیز به کارهایی که آنها انجام می‌دهند، وابسته نیست. با وجود این، به نظر می‌رسد که آنچه والدین انجام می‌دهند و انتخاب آنها بسیار مهم است. یافته‌های ما نشان می‌دهند که موقعیت اجتماعی و اقتصادی والدین احتمالا مهم است.
پینگو گفت: درک این نکته که پیشرفت تحصیلی چگونه به واسطه والدین منتقل می‌شود، مهم است. شاید این دانش بتواند به ما کمک کند تا چرخه‌های محرومیت را در میان نسل‌ها از بین ببریم.
دکتر "بیائو وانگ"(Biyao Wang)، از پژوهشگران این پروژه گفت: هنوز زود است که بگوییم آیا مهم‌ترین موضوع، چیزی است که در خانواده اتفاق می‌افتد، مانند خواندن والدین برای فرزندان یا بیرون از خانواده مانند انتخاب بهترین مدرسه توسط والدین.
وی افزود: ما امیدواریم که در مراحل بعد بتوانیم روش‌های پرورش ژنتیکی را مورد بررسی قرار دهیم و مشخص کنیم که کدام یک از جنبه‌های ژنتیکی، مهم‌تر هستند. این کلیدی برای طراحی مداخلات جدید خواهد بود که همه کودکان را برای موفق شدن تشویق و حمایت می‌کند.
این پژوهش، در "American Journal of Human Genetics" به چاپ رسید.
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: پرورش ژن نشان می دهد پیشرفت تحصیلی پرورش ژنتیکی پرورش ژن ژن هایی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۸۷۱۶۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تحقق تمدن نوین اسلامی در مسیر آموزش و پرورش قرار دارد
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا رحیمی بعدازظهر پنجشنبه در همایش ائمه جماعات استان قم اظهار کرد: انقلاب اسلامی در طول این ۴۵ سال سرعت منحصر به فردی داشته و با قدرت و برنامه‌ای منسجم مسیر خود را طی می‌کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قم بیان کرد: نظام تعلیمی و تربیتی انقلاب اسلامی طی این سالیان مثمر ثمر بوده است و در آینده نیز تاثیر مطلوبی خواهد داشت.
وی افزود: اگر تعلیم و تربیت دچار اختلاف شود، یقیناً در ریل انقلاب اسلامی نیز تاثیر خواهد داشت.
رحیمی ابراز کرد: تحقق تمدن نوین اسلامی در مسیر آموزش و پرورش قرار دارد چراکه آموزش رکن اصلی آن می‌باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قم خاطرنشان کرد: تعامل مسجد و مدرسه نقش موثری در تقویت نظام اسلامی دارد و آن مستلزم هم افزایی مضاعف می‌باشد.
کد خبر 6088752
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد