به نقل از «ایسنا»

سال جدید در شیراز غیرحضوری شروع می‌شود/پیگیری مطالبات معلمان توسط مجلس

تاریخ انتشار: ۲۸ شهریور ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۱۵۱۶۱۷

ایسنا/فارس مدیرکل آموزش و پرورش فارس ضمن اعلام این مطلب که سال تحصیلی جدید در کلانشهرهایی نظیر شیراز، غیرحضوری آغاز می‌شود، تعیین روش فعالیت آموزشی در مدارس سایر نقاط شهری و روستایی و عشایری را بر عهده شورای مدرسه دانست.

فرهاد اسماعیلی یکشنبه ٢٨ شهریور در یک کنفرانس خبری، در خصوص نحوه بازگشایی مدارس، اجرای طرح آموزش زبان‌های خارجی غیر از انگلیسی، وضعیت ثبت نام دانش‌آموزان، طرح مطالبات و علت اعتراض‌های معلمان و رفع نقایص و مشکلات آموزش مجازی، بازگشت مهدکودک‌ها به زیر مجموعه آموزش و پرورش و .

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

.. پاسخ داد.

اسماعیلی با بیان اینکه، امسال هم آموزش در مقاطع مختلف تحصیلی، با روش‌های مختلف حضوری، نیمه حضوری و غیرحضوری دنبال خواهد شد، گفت: با شیوع کرونا در همه دنیا آموزش‌ها آسیب دید و به اذعان یونسکو راندمان و آموزش مجازی در بهترین حالت به بیش از ٥٠ درصد نرسید.

مشهود شدن اهمیت کارکرد تربیتی مدارس

او با بیان اینکه با شیوع کرونا همگان متوجه شدند که مدارس تنها کارکرد آموزشی ندارد بلکه بخشی از مهمترین کارکردهای فضاهای آموزشی، تربیتی است، گفت: از آنجا که مدرسه مامنی برای رفع نیازهای عاطفی دانش آموزان به شمار می‌رود، طی ۲ سال گذشته و با تعطیل شدن آموزش‌های حضوری مسائل روحی و روانی بیش از کرونا بر دانش‌آموزان و خانواده‌ها فشار آورد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس در خصوص اجرایی شدن تدریس زبان‌های آلمانی و فرانسه در کنار زبان انگلیسی، گفت: آموزش زبان خارجه ترجیحی موضوعی است که در سند تحول بنیادین دیده شده اما فعلا ابلاغی در این باره نداشته‌ایم. از طرفی اجرایی شدن این فرآیند، پیچیدگی‌های خاصی داشته و نیازمند فراهم شدن بسترهایست.

او همچنین با یادآوری اینکه فعالیت رسمی مدارس در فارس همزمان با سراسر کشور سوم مهرماه، آغاز می‌شود، به نحوه فعالیت آموزشی در این استان اشاره و اضافه کرد: تصمیم‌گیری نهایی در این خصوص برعهده شورای مدرسه است و البته تصمیمات باید منطبق با مصوبات ستاد مدیریت کرونا باشد.

چگونگی فعالیت مدارس در استان فارس

اسماعیلی با اشاره به اینکه روند آموزش در کلانشهرهایی نظیر شیراز، فعلا غیرحضوری است و امکان دارد در آینده، با در نظر گرفتن شرایط و امکان رعایت دقیق پروتکل‌ها، تغییر کند، گفت: برای برگزاری آموزش حضوری طبق استانداردهای بهداشتی، فاصله یک و نیم متری دانش‌آموزان تعیین شده است و شورای مدرسه نیز باید مطابق با همین دستورالعمل‌ها تصمیمگیری کند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس اعلام کرد که احتمالا با اتمام واکسیناسیون معلمان و دانش آموزان، فضای بازگشایی مدارس در این استان اواخر مهر و اوایل آبان، به صورت تدریجی فراهم خواهد شد، اما در عین حال تصمیمات قطعی منوط به اجازه ستاد ملی کروناست.

به گفته اسماعیلی، بیش از ٩٠ درصد فرهنگیان استان تاکنون واکسینه شده‌اند و افراد باقیمانده نیز امکان دریافت واکسن را دارند و بحث واکسیناسیون دانش‌آموزان هم مطابق با تصمیمات ملی دنبال می‌شود.

او با بیان اینکه فارس در روزهای کرونایی هم چند اقدام پر ریسک در سال گذشته با برگزاری امتحانات نهایی و پایه نهم تجربه کرد، گفت: در سال تحصیلی جدید اگر مدرسه‌ای شرایط مناسبی نداشته باشد شورای مدرسه با اولویت قرار دادن سلامت دانش اموزان، اقدام به برگزاری مجازی کلاس‌های درس خواهد کرد.

مجلس پیگیر مطالبات معلمان است

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس در خصوص تجمع‌های اعتراضی معلمان در نقاط مختلف منجمله شیراز، گفت: دلیل اعتراض‌ها، تاکید معلمان بر ضرورت اجرای طرح رتبه بندی است.

اسماعیلی با اشاره به اینکه تصمیم‌گیری و پاسخگویی در این خصوص خارج از حیطه اختیارات مدیران استانی است، گفت: روز گذشته و در تجمع معلمان در شیراز، آقای نجابت به عنوان یکی از نمایندگان مردم در مجلس حضور یافته و با معترضان صحبت کردند.

این مقام مسئول خاطرنشان کرد که این مطالبه معلمان در کمیسیون‌های مرتبط مجلس، تحت بررسی و رسیدگی است و در آینده نتایج آن از طریق مبادی قانونی ذیربط، اعلام خواهد شد.

مدرسه منحله در فارس نداریم

مدیرکل آموزش و پرورش فارس همچنین اعلام کرد که مدرسه منحله در هیچ یک از نقاط آموزشی استان شده نداریم اما جایجایی به دلیل استاندارد نبودن انجام شده است.

اسماعیلی همچنین به اعتراضات معلمان فارس طی روزهای اخیر هم اشاره و در این خصوص بیان کرد: این مهم موضوع پیچیده‌ای نیست که شفاف مطرح نشود ومطالبه معلمان به موضوع رتبه بندی بر می‌گردد.

او ادامه داد: دولت لایحه‌ای در این باره با رویکرد رشد و انگیزه بین معلمان آماده کرده و هم‌اینک در کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی در حال بررسی است و براساس سطح بندی و امتیازات علمی، رتبه بندی انجام خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس همچنین در پاسخ به سوال خبرنگاری در خصوص رفع نواقص شبکه شاد در سال تحصیلی جدید، اظهار کرد: سال گذشته و با آغاز آموزش‌های مجازی متوجه شدیم که ٨٠٣ نقطه استان اینترنت ندارند و ٥٠٠  نقطه هم فاقد پوشش دهی تلویزیون هستند.طی رایزنی با وزارت ارتباطات، صدا و سیما واستانداری فارس پوشش‌ها افزایش و ٨٠٣ نقطه به ٢٠٠ نقطه تقلیل یافت و اتفاقات خوبی در این باره رقم خورد.

اسماعیلی خاطرنشان کرد:شبکه شاد موجود تازه متولد و تنها اپلیکیشن آموزش محور است و تنها افراد با هویت دانش آموز، معلم و مدیر امکان حضور در این شبکه دارند.

رونمایی از آخرین نسخه شاد تا ۳۱ شهریورماه 

او با بیان اینکه شبکه شاد یک ابتکار و افتخار داخلی است که با نظر دانش آموزان، معلمان و اولیاء به بلوغ رسید، گفت: آخرین نسخه آن ٣١ شهریورماه رونمایی می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس تاکید کرد که اینترنت و آپلودهای شبکه شاد رایگان بوده و برای سال تحصیلی جدید نیز ویرایش‌ها انجام شده و تداوم خواهد یافت.

اسماعیلی معتقد است که این شبکه، یکی از بهترین راه‌های ارتباطی و مویرگی با دنش آموزان است که باید همیشه حفظ شود.

قضاوت برای اعلام میزان بازماندگان از تحصیل زود است

این مقام مسئول با بیان اینکه برای قضاوت میزان ثبت نام دانش آموزان استان در سال تحصیلی جدید هنوز زود است، گفت: برابر آخرین آمارها، ٩٩.٦٤ درصد از کلاس اولی‌های فارس برای سال تحصیلی جدید ثبت نام کرده‌اند و از آنجا که سامانه ثبت نام همچنان باز است باید قضاوت چرایی عدم حضور مابقی را به روزهای آتی موکول کرد.

اسماعیلی با بیان اینکه سال گذشته ٦ هزار دانش‌آموز کلاس اولی‌ به دلیل نگرانی از ابتلا به کرونا و نه مسائل مالی و سایر مسائل، ثبت نام نکردند، گفت: در پایه ورودی هفتم بیش از ٩٢ درصد و در پایه دهم ٨٣ درصد تاکنون ثبت نام کرده‌اند.البته هنوز بعضی از هنرستانی‌های ما تعیین تکلیف نشده‌اند و باید میزان قطعی ثبت نام در مقطع متوسطه دوم را مهر اعلام کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس به اجرای طرح «آباء»؛ آشتی با آموزش ویژه بازماندگان از تحصیل هم اشاره و بیان کرد: این طرح برای رصد و پیگیری دانش آموزانی که از تحصیل باز مانده‌اند، اجرایی شده است.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی آموزش وپرورش فارس فرهاد اسماعیلی بازگشایی مدارس شبکه شاد کرونا در ایران مدیرکل آموزش و پرورش فارس سال تحصیلی جدید دانش آموزان شورای مدرسه سال گذشته خواهد شد شبکه شاد ثبت نام

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۱۵۱۶۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ضرورت طرح مسئله برای دانش آموزان در موضوع آب

ایسنا/اردبیل رئیس جهاد دانشگاهی استان اردبیل گفت: بحث آب بحث کوتاه مدت نیست بلکه باید طرح مسئله بشود و آب را دانش آموزان یک مسئله بدانند.

حسام رسولی، ۱۳ اردیبهشت در کارگاه آموزشی رابطان طرح داناب استان اردبیل که به همت جهاددانشگاهی استان اردبیل در سالن اجتماعات شرکت مخابرات برگزار شد، ضمن گرامی داشت هفته مقام معلم اظهار کرد: جامعه محصول هنر و فکر معلم و قطعا هر موفقیتی در جامعه حاصل پرورش و آموزش معلمان است و اگر نقصی در جایی وجود دارد از آن  ناشی می شود که حرف معلمان خود را خوب گوش ندادیم.

رسولی ادامه داد: برای جلوگیری از بحران های جامعه و بحران های تدریجی مثل بحران بیکاری، بحران کاهش جمعیت و شیب هرمی جمعیت که به سمت پیری پیش می رود و همچنین بحران های اعتیاد و یکی از بحران های مهم جهان که با آن مواجهیم بحث بحران آب، نیازمند برنامه ریزی مدون، منطقی و علمی هستیم.

 وی افزود: دنیا با دو بحران هویت و آب مواجه است که هر دو نیازمند ایفای نقش معلم است و در استان ما نیز معضل آب  محرز شده، بگونه ای که در دوره آبیاری در منطقه آمار مراجعه به پزشکی قانونی زیاد می شود و علت آن تنش آبی در روستاها و همچنین شهرها است.

رییس جهاددانشگاهی استان اردبیل تصریح کرد: ما بایستی علاوه بر پرداختن به بحث کیفیت آب، کمیت آب را نیز در نظر داشته باشیم که در بحران آب تاثیر گذاشته و در این حال، شرکت آب منطقه ای، آموزش و پرورش و جهاد دانشگاهی دست به دست هم داده اند تا بتوانند نقطه شروعی در جلب مشارکت کسانی باشند که پیرو برنامه مدون اهداف طرح داناب را به جلو ببریم.

وی اذعان کرد: بحث آب بحث کوتاه مدت نیست بلکه باید طرح مسئله شود و آب را دانش آموزان یک مسئله بدانند بنابراین دانش آموزان ما که ذهنشان خلاق است حتما برای این مسئله و مشکل راه حل پیدا خواهند کرد.

رسولی خاطرنشان کرد:  این طرح را باید برای نسل جدید طرح مسئله کنیم و مطمئنا نسل جدید با کمک علم و فناوری خود این مسئله را حل خواهد کرد.

در وضعیت بحران آب در استان قرار داریم

مدیر بهره برداری و نگهداری از تاسیسات آبی و برق آبی شرکت آب منطقه ای استان اردبیل نیز در این کارگاه با اشاره به اهداف طرح داناب گفت: طرح داناب با هدف ایجاد مشارکت کلیه بهره برداران و کلیه ذینفعان که از منابع آب استفاده می کنند شکل گرفته که در واقع بحث نجات آب است.

فراهم کاظمی آذر اظهار کرد: در حال حاضر در وضعیت بحران آب در استان قرار داریم و امیدوار هستیم که بتوانیم با کمک آموزش دهندگان و معلمان به اهداف مورد نظر این طرح برسیم.

سفیران نجات آب در استان باشیم

معاون متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل نیز در این رویداد آموزشی گفت: در طرح داناب در راستای افزایش مثبت و تغییر نگرش و به عنوان سفیرانی که بتوانیم در جهت حفظ و نگهداری محیط زیست و نجات آب کار بکنیم، نقش داریم.

محمود مشکی با بیان اینکه برای پیش بینی طرح داناب و پیشگیری از بحران آب نیازمند همکاری معلمان و مدیران مدارس هستیم، اظهار کرد: باید دانش اموزان را به سمتی هدایت کنیم که در کنار بحث درس در مدرسه به مسئله های مختلف تز جمله آب ورود کنند.

وی افزود: ما با چهار نوع ارتباط مواجه هستیم ارتباط با خود، ارتباط با دیگران، ارتباط با خدا و ارتباط با طبیعت که همه این ارتباط ها در سند تحول موقعیت آفرین هستند.

مشکی ادامه داد: شناخت مهم ترین پایه حرکت است و در موضوع آب  بحث شناخت و آموزش اهمیت موضوع حائز اهمیت است.

وی افزود: بین افکار و رفتار رابطه است و مبنای هر چیزی و عملی با توسعه آموزش است بنابراین بحث مدیریت در مسئله آب حائز اهمیت است تا فرصت های جدید در توسعه ایجاد شود.

معاون اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل تصریح کرد: بر اساس جامعه آماری ما که زیاد هم می باشد، در کلاس های درسی انتظار از معلمان و مدیران این است که بتوانیم اکثریت دانش آموزان را از این آموزش های طرح بهره مند کنیم و آموزش کیفی در این بحث در اولویت می باشد.

وی اذعان کرد: با اجرای پویش و اطلاع رسانی ها، استفاده از پوسترها و وسایل آموزشی امیدوار هستیم که بتوانیم به اهداف مورد نظر دست یابیم.

مشکی در پایان بیان کرد: دانش آموزان دوره اول متوسطه در پایه های هفتم، هشتم و نهم در مناطق نوزده گانه استان از آموزش های داناب بهره مند خواهند شد و این با کمک کلیه عوامل مدارس اعم از مدیران معلمان و کلیه نواحی آموزشی خواهند بود.

در ادامه این کارگاه آموزشی از پوستر مفهومی طرح داناب رونمایی شد و کارشناسان و متخصصان شرکت آب منطقه ای استان، به ارائه مباحث آموزشی و تبیینی پیرامون طرح داناب پرداخته و به سوالات حاضران پاسخ دادند.

طرح داناب در استان اردبیل با همکاری شرکت آب منطقه ای و اداره کل آموزش و پرورش و مشاوره اجرایی جهاد دانشگاهی استان اردبیل اجرایی می شود.

انتهای پیام