واکسیناسیون دانش‌آموزان زیر ۱۲ سال نیاز نیست
تاریخ انتشار: ۱ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۱۹۱۴۷۸
به گزارش «تابناک» به نقل از فارس، علیرضا کاظمی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی «در انتهای الوند»، ضمن گرامیداشت هفته دفاع مقدس، اظهار کرد: کرونا خسارات زیادی به بخش‌های کشور وارد کرد، اما فکر می‌کنم آسیبی که به نظام تعلیم و تربیت وارد کرد، شاید غیرقابل برآورد و غیر قابل جبران است.
وی به ذکر مثال‌هایی پرداخت و ادامه داد: آسیب‌هایی از حیث فردی مانند پرخاشگری، افسردگی، رفتار‌های پرخطر و وجود مشکل در مهارت ارتباطی به دانش‌آموزان وارد شده است؛ همچنین فراموش نکنیم که دانش‌آموزان بسیاری از آموزه‌ها و ارزش‌های فرهنگی را در تعاملات و ارتباطات اجتماعی یاد می‌گیرند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
کاظمی با بیان اینکه امروزه دانش‌آموزان ما از درک مهربانی محرومند، گفت: این موارد در کنار آسیب‌های فضای مجازی است؛ خسارت‌هایی که کرونا به نظام تعلیم و تربیت وارد کرد، آنقدر زیاد و عمیق است که قطعا در آینده یک شکاف و گسست در تربیت نسلی ایجاد می‌کند.
وی با اشاره به تجربه جهانی در آموزش، افزود: اکثر کشور‌ها آخرین جایی که بستند و اولین جایی که باز کردند، مدرسه بود؛ در حال حاضر فعالیت آموزشی ۱۱۰ کشور جهان به صورت حضوری است و ۵۰، ۶۰ کشور به صورت آموزش ترکیبی کار می‌کنند و برخی کشور‌ها هم الگوی خاصی ارائه نکرده‌اند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در برابر کرونا بهترین واکنش را نشان دادیم، ادامه داد: اولین واکنش را معلمان بعد از ۲۴ ساعت نشان دادند؛ دومین واکنش را صدا و سیما نشان داد و اولین دستگاهی بود که به کمک نظام تعلیم و تربیت آمد و به نظرم یک شاهکار آفرید.
وی افزود: آموزش و پرورش در پایان فروردین ۱۳۹۹ با خلق یک دستاورد بزرگ که می‌توان آن را بزرگترین دستاورد نظام در دوران کرونا ذکر کرد، شبکه آموزشی شاد را با حمایت تعدادی از دستگاه‌ها ایجاد کرد البته طبیعتا هر کدام از مسیر‌ها مشکلاتی داشت مثلا معلمان تجربه نداشتند که در طول مسیر کسب کردند.
* واکسیناسیون معلمان به اتمام رسیدکاظمی اضافه کرد: مدرسه تلویزیونی در ابتدا با شبکه آموزش شروع شد، اما در ادامه شبکه‌های دیگر به کمک آمدند و ۱۹ هزار برنامه پخش کردیم.
وی با بیان اینکه با تجربه به دست آمده برای سال تحصیلی جدید اقداماتی را آغاز کردیم، اظهار کرد: سه شعار برای سال تحصیلی انتخاب کردیم که شامل «تضمین سلامت»، «استمرار آموزش» و «ارتقای کیفیت» است که ۳ رویکرد کلان ما هست.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه سلامت دانش‌آموزان خط قرمز ما هست، افزود: با کمک وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، برنامه‌ای طراحی شد و چند مسیر را پیش‌بینی کردیم؛ واکسیناسیون معلمان را به اتمام رساندیم.
وی با بیان اینکه واکسیناسیون اولیای دانش‌آموزان جزو اولویت وزارت بهداشت بوده و در حال انجام است، ادامه داد: واکسن رانندگان سرویس مدارس در اولویت است و واکسیناسیون دانش‌آموزان در حال انجام است و به تدریج دانش‌آموزان ۱۲ تا ۱۸ ساله واکسن تزریق می‌کنند.
* واکسیناسیون دانش‌آموزان زیر ۱۲ سال نیاز نیستکاظمی با بیان اینکه واکسیناسیون دانش‌آموزان زیر ۱۲ سال نیاز نیست، گفت: در هیچ جا واکسیناسیون دانش‌آموزان زیر ۱۲ سال توصیه نشده و انجام هم نشده است.
وی با تشکر از وزارت بهداشت، افزود: در الگویی که برای استمرار آموزش طراحی کردیم، ۳ مسیر پیش‌بینی شده است و تاریخ تعیین نکردیم؛ الگوی اول مدرسه تلویزیونی ایران است که شنبه سوم مهر، زنگ آغاز سال تحصیلی با حضور مسؤولان صدا و سیما به صدا در می‌آید.
* شنبه سوم مهر، مدارس کشور با «شاد» آغاز میشوندسرپرست وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: الگوی دوم، شبکه آموزشی دانش‌آموزان (شاد) است که نسخه جدید شاد را رونمایی کردیم و روز شنبه سوم مهر، مدارس را با «شاد» آغاز می‌کنیم.
وی با اشاره به اینکه سیاست ما بازگشایی آرام، تدریجی، با اطمینان از سلامت دانش‌آموزان و آموزش با کیفیت است، اظهار کرد: الگوی کار را در سه گام طراحی کردیم؛ گام اول، در کنار مدرسه تلویزیونی و شبکه شاد، بازگشایی مدارس عشایری و روستایی است که جابجایی جمعیت نداریم و همچنین تعداد دانش‌آموزان آن مدارس، معمولا کمتر ۱۵ نفر است.
کاظمی با بیان اینکه ۴۵ هزار مدرسه کشور دارای جمعیت زیر ۷۵ نفر است، گفت: ۱۰۰ هزار کلاس درس کمتر از ۱۵ نفر جمعیت دارد و این‌ها می‌توانند پروتکل‌های بهداشتی را رعایت کنند.
وی افزود: تضمین سلامت صرفا به تزریق واکسن نیست؛ شاید اهمیت رعایت فاصله‌های اجتماعی و دستورالعمل‌های بهداشت از واکسن زدن بیشتر باشد. یکی از مهارت‌هایی که به دانش‌آموزان باید یاد دهیم مراقبت از خودشان است.
* مدل کاملا منعطف طراحی کردیمسرپرست وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: گام دوم، به سراغ مدارس متوسط جمعیت یعنی کمتر از ۳۰۰ دانش‌آموز رفتیم و عنوان کردیم که می‌توانیم آنها را به دو یا سه گروه تقسیم کنیم؛ برخی کلاس‌ها را به صورت حضوری و برخی مجازی برگزار کنیم.
وی اضافه کرد: رویکرد ما تدریجی و آرام است و تاریخ دقیق ندادیم؛ تحلیل‌هایی که کردیم گفتیم از اواخر مهر و اوایل آبان، می‌توانیم وارد فضای بازگشایی شویم، اما اختیار را به شورای مدارس دادیم. سامانه‌ای را طراحی کردیم که مدارس وضعیت خود را برای بازگشایی اعلام کنند و منطقه تأیید می‌کند.
کاظمی با تأکید بر اینکه مدلی که طراحی کردیم کاملا منعطف و متناسب با شرایط است، افزود: پروتکل‌هایی که باید رعایت شود را در قالب دستورالعمل‌ها به مدیران مدارس ابلاغ کردیم.
* تدوین آیین‌نامه رتبه‌بندی در دستور کارسرپرست وزارت آموزش و پرورش در واکنش به این جمله که یک خبر خوش به معلمان بدهید، گفت: خبر خوش را امروز مجلس به معلمان داد و بحث رتبه‌بندی معلمان در آستانه آغاز سال تحصیلی یکی از بهترین خبرها بود که اعلام شد.
وی افزود: ما نیز آمادگی داریم امسال در چارچوب اعتباری که پیش‌بینی شده است، این طرح را اجرایی کرده و آیین‌نامه را تدوین کنیم؛ در این راستا همکاران را بسیج کردیم تا بتوانند آیین‌نامه را آماده کنند تا در نزدیک‌ترین فرصت بتوانیم رتبه‌بندی را اجرا کنیم.
* تعیین تکلیف ۲ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش‌آموز که تلفن همراه ندارندکاظمی در خصوص عدم دسترسی حدود ۲ میلیون و ۷۰۰ هزار دانش‌آموز به تلفن همراه و اینترنت، اظهار کرد: آموزش و پرورش در این زمینه پیشتاز شده و طرح هدایت را پیش‌بینی کرد که ۳۰۰ هزار تبلت هم فراهم شد.
وی با بیان اینکه راهکار‌های متفاوتی برای جبران این موضوع اندیشیدیم، گفت: از ظرفیت استان‌ها و خیرین استفاده کردیم و امسال هم مجلس بودجه‌ای را در این راستا پیش‌بینی کرده و تخصیص هم داده شد که ان‌شاءالله به استان‌ها ارسال می‌شود. ضمن اینکه امیدواریم با رویکردی که امسال در نظر گرفتیم، آن تعداد دانش‌آموزی که از آموزش مجازی محرومند از ابتدای مهر در کلاس درس حضور یابند.
منبع: تابناک
کلیدواژه: اربعین 1400 اعمال ماه صفر محمدباقر ذوالقدر سازمان همکاری شانگهای ابومحمد عسگرخانی هفته دفاع مقدس آموزش و پرورش دانش آموزان کودکان واکسیناسیون معلمان اربعین 1400 اعمال ماه صفر محمدباقر ذوالقدر سازمان همکاری شانگهای ابومحمد عسگرخانی هفته دفاع مقدس سرپرست وزارت آموزش و پرورش آموزش و پرورش طراحی کردیم سال تحصیلی پیش بینی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tabnak.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تابناک» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۱۹۱۴۷۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس
به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت