از کاهش ١٠ درصدی سطح یادگیری دانش آموزان در کرونا تا ورزشی که خوابتان را خوب و شیرین می‌کند
تاریخ انتشار: ۹ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۲۶۲۴۶۹
به گزارش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، در این بسته خبری درباره جزئیات نحوه ثبت نام و انتخاب واحد ورودی‌های جدید پیام نور و خواص تخمه کدو برای حفظ سلامت بدن گفته ایم.
آخرین آمار کرونا در ایران؛ ۲۳۵ فوتی و ۱۴۵۲۵ ابتلای جدید در کشور
در طول ۲۴ ساعت گذشته، ۲۳۵ بیمار کووید۱۹ جان خود را از دست دادند و مجموع جان باختگان این بیماری به ۱۲۰ هزار و ۶۶۳ نفر رسید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ورزشی که خوابتان را خوب و شیرین می‌کند/ قبل از خواب دور این فعالیت‌ها را خط بکشید
بر اساس اعلام یک مطالعه جدید، انجام برخی فعالیت‌های جسمانی موجب اختلال در خواب می‌شود.
کاربردی نبودن دروس آموزشی/ آرزوی بر باد رفته دانشگاه‌ها که در آن خبری از مهارت نیست
طی چند دهه اخیر دانشگاه‌های کشور با موضوع کارایی نبودن سرفصل دروس آموزشی مواجه شده اند که تغییرات آن نیازمند سیاست‌های دولت جدید است.
از آغاز سال تحصیلی جدید تا گنجاندن داستان فداکاری «علی لندی» در کتاب‌های درسی
آموزش و پرورش در هفته گذشته با نواخته شدن زنگ سال تحصیلی جدید و ورود داستان فداکاری شهید «علی لندی» به کتاب‌های درسی گذشت.
افسردگی ناشی از ابتلا به کرونا طولانی مدت نیست
بر اساس نتایج مطالعات محققان کالج سلطنتی لندن، افسردگی و استرس پس از ابتلا به ویروس کرونا چندان طولانی نیست.
جزئیات نحوه ثبت نام و انتخاب واحد ورودی‌های جدید پیام نور
جزئیات نحوه ثبت نام و انتخاب واحد دانشجویان ورودی جدید دانشگاه پیام نور اعلام شد.
ابزاری که می‌تواند ابتلا به ویروس کرونا را پیش بینی کند
محققان دانشگاه پن ایالت پنسیلوانیای آمریکا، چارچوبی ایجاد کرده‌اند که می‌توان بر اساس آن تغییرات اسیدآمینه در بدن و به دنبال آن ابتلا به ویروس کرونا را پیش بینی کرد.
کاهش ١٠ درصد سطح یادگیری دانش آموزان ابتدایی در ایام کرونا
به گفته معاون آموزش ابتدایی سطح ارزیابی دانش آموزان ابتدایی نشان می‌دهد، در ایام آموزش مجازی میزان یادگیری آنها افت ١٠ درصدی داشته است.
۱۳ خاصیت تخمه کدو برای حفظ سلامت بدن
برخی از خوراکی ها با وجود ظاهر کوچک فواید بسیار دارند مثل تخمه کدو تنبل که در ادامه می توانید از فواید آن باخبر شوید.
از مجازی شدن آموزش دانشجویان کارشناسی تا بورسیه رتبه‌های زیر ۵۰۰ کنکور
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری این هفته با اخبار متنوع و بیشماری روبه رو بود که خلاصه‌ای از آن را می‌توانید در این بسته خبری مشاهده کنید.
انتهای پیام/
منبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: پربازدیدهای علمی پربازدیدهای امروز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۲۶۲۴۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ده نکته کلیدی برای معلمان دینی و استادان معارف در مدارس و دانشگاه‌ها
به گزارش «مبلغ» حجت الاسلام ذوعلم، پیشتر در گفت وگوی مشروحی با خبرگزاری مهر، «چالش‌های آموزش دینی در مدرسه» را تشریح کرده بود. مهمترین پرسش گفت وگو این بود که: « چرا خروجی چندین سال تحصیلی برخی از دانش آموزان، منجر به دیندارتر شدن آنها نمی‌شود.»
سایت «مُبلغ»، گزیده ای از ۱۰ نکته کلیدی مهم از این گفت وگوی مفصل را در متن زیر مرور کرده است:
۱- در حال حاضر یک معلم دینی با یک کتاب دینی در آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند موجب دین دار تر شدن دانش آموزان شود.
۲- تربیت دینی فراتر از آموزش دین است و کاملاً با هم متفاوت است اما برای اینکه بتوانیم تربیت دینی به معنای جامع را در نوجوانان و جوانان ایجاد کنیم باید از بسترهای تعاملی استفاده کنیم.
۳- در خارج از کلاس و مشارکت جوانان و نوجوانان را در اندیشه‌های دین را توسعه بدهیم و بتوانیم.
۴- بر اساس نیازها و شبهات، پاسخ‌های فکری محتوا را بازتولید کنیم.
۵- مدیر مدرسه، مدیر آموزش و پرورش، رئیس دانشکده و دانشگاه‌ها خودشان به یک سطح قابل قبولی از تربیت دینی دست پیدا کرده باشند و در فرایند مدیریت خودشان آن را بروز دهند.
۶- مدیران مدارس و رئیس دانشگاه ها، با دانش آموزان و دانشجویان از آغاز باید وارد یک رابطه دوستانه و فکری شده تا بتواند دغدغه‌ها و پیشنهادها و انتقادات و نیازهای دانشجویان را پاسخ بدهد
۷- دانشجویان از هر گروهی و از هر عقیده‌ای احساس کنند که دیده و شنیده می‌شوند. دانش آموز باید احساس کند که مدیر و معلمان تعاملاتشان با دانش‌آموزان، مبتنی بر تکریم است. ما به یک تقویت، تربیت مدیریت و کنش گری در جامعه و مدارس و دانشگاه‌ها نیاز داریم.
۸- باید تأملاتی برانگیخته شود که فطرت این دانش آموز را برانگیزد و موانع را برای او برطرف کند که بتواند به نقطه مطلوب دست پیدا کند. نظام درسی کنونی ما که درس را باید دانش آموز حفظ کند تفاوت‌های زیادی با نیازها و اولویت‌های دانش آموزان دارد و یک احساس اجبار برای دانش آموز القا می‌کنیم پس قطعاً این محتوا را نمی‌توان به دانش آموز رساند.
۹- مردمی کردن امر تربیت بخصوص در آموزش‌های مدرسه‌های دوره ابتدایی لازم است یعنی بتوانیم از توانمندی‌هایی که در جامعه وجود دارد از مساجد، از دارالقرآن ها، از مردم از والدین از این توانمندی‌ها استفاده کنیم و بتوانیم این توانمندی‌ها را به مدارس وصل کنیم. این امر نیاز به اینکه در ساختار اداری ما یک نوع انبساط و تدابیر تحولی اتخاذ شود تا بتوان این کار را انجام داد.
۱۰- بعضی از مدارس غیر دولتی ما حتی تأکیدهای خیلی زیادی برای حجاب برتر و اجباری کردن چادر در مدرسه دارند ولی این یک امر ظاهری و ویترینی است و از آنجایی که کار فکری و درونی برای صورت نگرفته باعث موضع گیری ها و مقاومت منفی هم می‌شود.
باید حجاب کامل اسلامی و پوشش هنجار مند را به عنوان یک مقررات و ضابطه قرار دهیم و نسبت به آن قانون هم باید دانش آموزان و خانواده را توجیه کنیم چرا که محیط‌های بیرونی و خانواده با هم تفاوت دارند.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت