نسبت دروس دانشگاه فرهنگیان و تربیت اسلامی
تاریخ انتشار: ۱۹ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۶۴۸۵۸۹
وزارت علوم که مسئول مشخص کردن سرفصلهای درسی برای دانشگاههای دولتی، پیام نور و آزاد و... است، چرا باید سرفصل دروس دانشگاه فرهنگیان که زیرمجموعه وزارت آموزش پرورش است را تعیین کند؟
گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مهسا عبدلی؛ اشخاص تحصیل کرده و صاحب منصب که در جایگاه خود مایه پیشرفت کشور می شوند چون پزشک، وزیر و رئیس جمهور و .
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
سرفصل های درسی که در طول ترم حتی بطور کامل نیز تدریس نمی گردند و صرفا جنبه حفظی دارند و نه کاربردی، دانشجو معلمان را به سمتی سوق می دهد که تنها در جهت گذراندن و کسب ارزشیابی موقتی دانشگاهی، آن ها را حفظ کنند اما بکار نگیرند و در آینده بدون توجه به موقعیت و نیازسنجی دانش آموزان، فارغ از درک متناسب با عملکرد هر فرد، با او رفتار می نمایند. اهمیت زندگی در عصر تکونولوژی و فناوری اطلاعات و ارتباطات بر هیچکس پوشیده نیست؛ بنابراین لازم است به دانشجومعلمان نحوه استفاده درست از فناوری ها و همراه کردن تدریس با بازی و لذت بخش نمودن کلاس درس را آموخت. گفتنی است ارتباط با والدین دانش آموزان، از دیگر موارد حائز اهمیتی است که باید در برخورد صحیح معلمان گنجانده شود. قطعا هماهنگی و همکاری معلم با والدین، نتیجه آموزش را اثربخش تر میکند؛ اما هیچ واحد درسی در دانشگاه برای این مهم نیز در نظر گرفته نشده است.
وزارت علوم که مسئول مشخص کردن سرفصل های درسی برای دانشگاه های دولتی، پیام نور و آزاد و... می باشد، چرا باید سرفصل دروس دانشگاه فرهنگیان که زیرمجموعه وزارت آموزش پرورش است را تعیین کند؟ با وجود میزان اهمیت دانشگاه فرهنگیان و نیز شغل معلمی که پیش تر به آن اشاره شد؛ این میزان از مورد غفلت قراردادن این دانشگاه به ضرر دانشجو معلمان و معلمان و در مرحله ی بعد دانش آموزان خواهد شد. اما چه باید کرد؟ آیا بهتر نیست که مسئولین توسعه کمی و کیفی دانشگاه فرهنگیان، که مطالبه جدی مقام معظم رهبری ست را در دستورکار خود قرار دهند؟ آیا بهتر نیست که روند این دانشگاه به سمت عمل گرایی باشد تا دانشجویان با کوله باری از تجربه قدم به وادی تدریس گذارند؟ امروز، نبض تپنده ی دانشگاه فرهنگیان، بسیج دانشجویی است که پرچم جریان سازی و تحول خواهی را برافراشته است. امید است این جریان در بطن دانشگاه فرهنگیان بیش از پیش نهادینه شود تا شاهد تربیت نسلی انقلابی و جهادی به دست نومعلمانی با تجربه، با نشاط و سرشار از انگیزه باشیم.
مهسا عبدلی - عضو شورای گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان همدان پردیس شهید باهنر
انتشار یادداشتهای دانشجویی به معنای تأیید تمامی محتوای آن توسط «خبرگزاری دانشجو» نیست و صرفاً منعکس کننده نظرات گروهها و فعالین دانشجویی است.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: یادداشت دانشجویی دانشگاه فرهنگیان تربیت معلم دروس دانشگاهی دانشگاه فرهنگیان دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۶۴۸۵۸۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بعضی معلمان استان نذر خدمت انجام میدهند
مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام با بیان اینکه معلمانی در استان داریم که دو سال است نذر خدمت انجام میدهند گفت: معلمانی در استان داریم که دو سال است نذر خدمت انجام میدهند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از ایلام و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استان ایلام؛ علی درویشی امروز _سهشنبه یازدهم اردیبهشت_ در آیین زنگ سپاس معلم در مدرسه ابتدایی شهیده ربابهکمالی شهر ایلام ضمن تبریک فرارسیدن هفته مقام معلم و تسلیت فرارسیدن شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) اظهار کرد: در کشورهای جهان معلم منزلت ویژه دارد چرا که همگان فهمیدند برای ایجاد تحول و آرامش در جامعه ابتدا باید معلم متحول و آرامش داشته باشد.
وی افزود: بعضی کشورها بیشتر در حوزه تعلیم و تربیت کار کردند یکی از افتخارات آنها این است که در محلهای زندگی کنند که معلمان در آن محل ساکن باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام اضافه: معلم مهد علم و فرهنگ و دانش است، وقتی معلم پاینده باشد کودکان میتوانند در سطح دنیا درخشش داشته باشند.
درویشی تاکید کرد: معلمان ما سرآمد و تلاشگر هستند و قطعاً حرفی برای گفتن دارند، وقتی این همه معلم خوب در سطح استان داریم بچههای ما باید در دنیا حرفی برای گفتن داشته باشند.
وی ادامه داد: قدر معلم حتی از پدر هم بالاتر است، زیرا پدران تربیت جسمانی و معلمان تربیت معنوی و روحانی کودکان را برعهده دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام تصریح کرد: هرفعل و انفعال اجتماعی که برای بچهها اتفاق بیفتد از دریچه نگاه معلم صورت میپذیرد، زیرا گفتار و رفتار معلمان روی دانشآموزان اثر میگذارد و این مسئله در فکر دانشآموزان به صورت مستقیم و غیرمستقیم نهادینه شده است.
درویشی ادامه داد: دانشآموزان مانند خمیری هستند که میتوان آنها را به اشکال متفاوتی تبدیل کرد پس چه بهتر دانشآموزانی تربیت کنیم که اهل تقوی، قرآن، علم و فرهنگ و دانش، اهل ادب و سایر ارزشهای مادی و معنوی باشند، قطعاً اگر بخواهید هرگونه تحول اجتماعی، فرهنگی، سیاسی در جامعه حاکم شود از طریق معلم میسر میشود.
وی با اشاره به فداکاریها و جلوههای ویژه و خاص معلمان استان ایلام، گفت: در استان ایلام معلمانی با وجود بیماری سرطان و یا با پای شکسته در سر کلاس درس حاضر شدند تا کلاس و مدرسه تعطیل نشود، معلمانی در استان داریم که دو سال است نذر خدمت انجام میدهند و روزانه بیش از ۱۰۰ کیلومتر را در رفت و برگشت به محل کار طی میکنند و ذرهای چشم داشت مادی ندارند که نشان دهنده شجاعت و ایثار و از خودگذشتگی آنها است.
کد خبر 749332