به نقل از «ایرنا»

نتایج پویش کشوری مدرسه حماسه در البرز اعلام شد

تاریخ انتشار: ۲۳ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۶۸۱۶۲۸

سالار قاسمی روز یکشنبه در گفت و گو با ایرنا اظهار داشت : این  پویش با مشارکت دانش آموزان و فرهنگیان در رشته های شعر ، نقاشی ، خاطره و دلنوشته ، داستانک ، دکلمه خوانی  و روایتگری و مصاحبه با پیشکسوتان دفاع مقدس  برگزار شد که پنج هزار و ۷۶۰ اثر به دبیرخانه کشوری پویش در البرز ار سال شد.

وی  اظهار داشت: ۳۰۰ اثر از دانش آموزان و فرهنگیان شرکت کننده در این پویش نیز فاقد شناسنامه بودند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی خاطرنشان کرد: این پویش به ابتکار اداره کل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش و با همکاری اداره کل آموزش و پرورش استان البرز همزمان  هفته دفاع مقدس کلید خورد و علاقه مندان از استان های مختلف  کشور آثار خود را از طریق شبکه شاد به دبیرخانه پویش ارسال کردند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز بیان داشت : از مجموع کل شرکت کنندگان ، آثار ۶۲ نفر پس از داوری  منتخب  کشوری شناخته شدند که ۵۲ اثر مربوط به دانش آموزان و ۱۰ اثر مربوط فرهنگیان بود.

وی با بیان اینکه فرهنگیان کشور در این پویش در رشته شعر به سبک کلاسیک و نو شرکت کردند، یادآورشد: مرضیه کریمی ملکی از استان اصفهان رتبه اول شعر و سید ابراهیم موسوی از استان لرستان و مجتبی صفدری از استان گیلان به ترتیب رتبه دوم و سوم شعر فرهنگیان را درپویش حماسه مدرسه به خود اختصاص دادند.

 همچنین  دانش آموزان مقطع اول و دوم متوسطه ،  فاطمه یوسفی از مازندران، فاطمه قدم پور از فارس و فاطمه سیقلی از البرز  در بخش  روایتگری و مصاحبه با پیشکسوتان دفاع مقدس به ترتیب رتبه اول تا سوم شدند.

 دانش آموزان  مقطع ابتدایی به اسامی  مهدی نوروزی از خراسان شمالی با کسب رتبه اول  و  مهدی محمدی از اصفهان و رکسانا اسکندرزاده از آذربایجان غربی به ترتیب رتبه دوم و سوم رشته نقاشی را از آن خود کردند.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز ادامه داد: در رشته خاطره و دلنوشته نیز دانش آموزان دوره متوسطه به نام های مریم آقاجانی و ریحانه صحراگرد از استان فارس رتبه اول و دوم و زیبا غیبی از استان مرکزی رتبه سوم را به دست آورد.

دانش آموزان مقاطع اول و دوم متوسطه  ریحانه خورآبلو از آذربایجان غربی، ریحانه کثیری نژاد از ترهان و فاطمه رحمان از قزوین  در رشته داستانک موفق به کسب رتبه اول تا سوم شدند.

قاسمی افزود: در رشته دکلمه خوانی هم غزل خلیفه از فارس، سید ارسام قاسمی موسوی از البرز، یاشار همتی از گیلان، هلنا معین پور از خوزستان و زهرا میرزایی از تهران به صورت مشترک رتبه اول و محمد یاسین رحیمی و آوا بقایی از فارس رتبه دوم و زهرا صفری و شایان کاظمی از اصفهان ، رها فراهانی از البرز، امیرسام زاهدی نیا از فارس و فرانک ضابطی از اصفهان رتبه سوم را کسب کردند.

وی گفت: هشت  داور مجرب آثار ارسالی دانش آموزان و فرهنگیان به پویش کشوری مدرسه حماسه را مورد ارزیابی تخصصی قرار دادند.

مدیرکل آموزش و پرورش البرز عنوان کرد: ۱۰ نفر از منتخبان هر رشته که آثارشان در پویش حماسه منتخب شناخته شده ، مورد تقدیر وزارتخانه ای قرار می گیرند.

قاسمی تاکید کرد: این پویش با هدف گسترش و تعمیق فرهنگ ایثار، مقاومت و شهادت، نکوداشت چهل و یکمین سالگرد دفاع مقدس و معرفی آثار فرهنگی و هنری دانش آموزان و فرهنگیان مستعد و علاقه مند برگزار شد.

علاقه مندان از ۳۱ شهریورماه تا پایان مهرماه ۱۴۰۰ فرصت داشتند، آثارشان را در شبکه شاد و کانال پویش حماسه بارگذاری کنند.

استان البرز ۵۰۰ هزار دانش آموز دارد.

برچسب‌ها مدارس دفاع مقدس البرز

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس دفاع مقدس البرز مدارس دفاع مقدس البرز دانش آموزان و فرهنگیان آموزش و پرورش دفاع مقدس رتبه اول

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۶۸۱۶۲۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

همزمانی کنکور فرهنگیان با کنکور نوبت اول نقطه قوت است

ایسنا/مازندران استاد دانشگاه فرهنگیان گفت: همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است.

اسفندیار نظری در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به برگزاری مرحله اول کنکور انسانی که روز پنج شنبه ۶ اریبهشت برگزار شد و کنکور تجربی که فردا جمعه ۷ اردیبهشت انجام می‌شود، اظهار کرد: داوطلبان آزمون دانشگاه فرهنگیان را همزمان با کنکور سراسری پاسخ می‌دهند و ۳ دفترچه دریافت می‌کنند اما آزمون فرهنگیان یک مرحله‌ای و فقط در اردیبهشت برگزار می‌شود. 

این استاد دانشگاه گفت: دانش آموزان برای قبولی در کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان باید مجموعه ای از عوامل و امتیازات را دریافت کنند تا داوطلب به عنوان قبول نهایی معرفی شود و در این راستا تاثیر آزمون سراسری، ۱۵ درصد، آزمون اختصاصی تربیت معلم ۱۰ درصد، سوابق تحصیلی ۵۰ درصد و ارزیابی شایسته معلمی ۲۵ درصد است.

نظری در پاسخ به این سوال که همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است یا ضعف اظهار کرد: چون جذب در دانشگاه فرهنگیان ازمون تخصصی، عمومی و گزینش دارد کارخوبی است که تکلیف دانش اموز مشخص شود و تا خردادماه نتیجه به دانش اموز اعلام شده تا در تیر ماه تعیین تکلیف شوند.

وی افزود: دو مرحله‌ای بودن کنکور فرصت خوبی است و پس از اعلام نمرات خام و درصدها فرصت دوباره‌ای برای داوطلبان ایجاد می‌شود.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به اینکه تراز نمرات در قبولی تاثیر مهمی دارد، ادامه داد: تراز برای انتخاب رشته نباید زیر ۶ هزار باشد؛ تراز بر اساس نمرات معدل و سوالات کنکور است که پس از آن تراز نهایی برای قبولی اعلام می‌شود.

نظری در پاسخ به این سوال که دلیل سخت بودن ازمون شبه نهایی چه بود، گفت: دانش آموزی که در سوالات مفهومی دچار مشکل است در تست زدن هم با مشکل مواجه می‌شود، پس لازم است معلمان مهارت پاسخ دادن به سوالات تشریحی را به دانش آموزان بیاموزند.

وی به دانش‌آموزان توصیه کرد، فرصت طلایی امتحان نهایی را از دست ندهند و معلمان باید سبک تدریس را تغییر داده و دانش‌اموزان به جای کتاب تست، کتاب کار بخوانند.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، ادامه داد: کنکوری‌ها انتخاب رشته را بر اساس میزان استعداد، علاقه، توانایی و آینده شغلی انجام دهند.

نظری در پاسخ به این سوال، آیا علت عدم حضور دانش آموزان پایه دوازدهم در مدارس کاهش کیفیت آموزشی است؟ اظهار کرد: بزرگترین عامل افت تحصیلی حضور نیافتن دانش آموز در کلاس‌های درس است. در این راستا مدیران مدارس می‌توانند این مهم را مدیریت کنند به طور مثال، کلاس‌های ورودی پایه دوازدهم از ۱۵ اردیبهشت انجام شود، همچنین مدیران برای تابستان دانش‌اموزان نیز می‌توانند برنامه داشته و درس‌های سال‌های گذشته را تکمیل کنند نه اینکه تدریس سال دوازدهم تحصیلی را در تابستان آغاز کنند که این آسیب زننده است.

ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی

وی با تاکید بر اهمیت حضور دانش اموزان در کلاس درس افزود: غیبت دانش اموزان در پایه دوازدهم بیشتر در مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی به چشم می‌خورد؛ دانش آموزان پایه دوازدهم مدارس دولتی و شاهد بیشتر در کلاس‌ها شرکت می‌کنند و این تبعیض است.

این استاد دانشگاه گفت: وقتی برنامه‌ای اصولی برای دانش‌آموز وجود ندارد دانش آموز کلاس را ترک‌ می‌کند و این ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی است. همچنین معلمان می‌توانند به علت عدم حضور دانش اموز در مدرسه طبق مقررات عمل کرده و درس مورد نظر را حذف کنند و دانش آموزان باید این مسئله را جدی بگیرند.

انتهای پیام