دستورالعمل پیشگیری و کنترل کرونا در مدارس
تاریخ انتشار: ۶ آذر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۷۸۷۲۴۵
آفتابنیوز :
در این راستا ضرورت دارد علاوه بر رعایت اصول بهداشتی، مقررات ویژهای از طریق فاصلهگذاری اجتماعی، برای کاهش مواجهات، متناسب با سطح اضطرار و درجه اهمیت فعالیت آموزشی و مهارتی در نظر گرفته شود.
توجه به پیشگیری از تجمع، رعایت فاصله گذاری در ترددها، و تهویه مناسب از موارد قابل توجه در بازگشایی مدارس است و کماکان اولویت شامل شستن دستها، فاصله فیزیکی مناسب و استفاده از ماسک برای همه افراد (شفا) در مدرسه مورد تأکید است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وزارت آموزش و پرورش و وزارت بهداشت در «دستورالعمل پیشگیری و کنترل کووید ۱۹ در مدارس، ویژه مدیران» که اخیرا تهیه و منتشر شده است بر ضرورت رعایت نکات ذیل از سوی مدیران مدارس تاکید کرده استکه در ادامه به آن اشاره میشود.
اصول پایه:
- انجام ارزیابی وضعیت آمادگی مدرسه و اقدام برای رفع مغایرتها
- توجه به برنامههای آموزش سلامت و رعایت بهداشت فردی برای دانشآموزان و مخاطبان
- پایش و مراقبت از سلامت دانش آموزان توسط مراقب سلامت / رابط سلامت
- آموزش نیروهای خدماتی و نظارت بر عملکرد آنها به منظور اجرای دقیق برنامه مدون بهداشتی و گندزدایی مدرسه
- داشتن ارتباط و تعامل با مخاطبان و مسئولان نظارتی/ مدیریتی مافوق برای هر گونه فعالیتهای اطلاع رسانی و اصلاحی
- تهیه و ثبت گزارشات برای پیگیری و رصد نظام مراقبت در مقابل کرونا طبق دستورالعملهای ابلاغی
- پیگیری و تأکید بر واکسیناسیون کامل همه عوامل مدرسه
- همکاری با ناظران بهداشتی مراکز خدمات جامع سلامت و همکاری انجمن اولیا و مربیان برای دادن اطمینان خاطر به خانوادهها و ترغیب آنها به رعایت اصول بهداشت فردی
فاصلهگذاری اجتماعی:
- بازگشایی مدارس با ارزیابیهای بهداشتی و حداکثر آمادگی و به صورت تدریجی صورت گیرد.
فعالیت مدارس روستایی و عشایری با رعایت پروتکل های بهداشتی، مجاز است.
- فعالیت های کارگاهی و مهارتی مدارس فنیو حرفهای و متوسطه با رعایت دستورالعملهای بهداشتی مجاز است.
- تعداد افراد در کلاسها با احتساب ۱.۵ متر فاصله و ۲.۲۵ متر مربع مساحت برای هر نفر در نظر گرفته شود.
- با توجه به ضرورت کنترل و نظارت دانشآموزان پیشدبستانی، پایه اول ابتدایی و استثنایی، نسبت دانش آموز به معلم کاهش یابد.
- قرار دادن صندلی، نیمکت، کامپیوتر و ... دانشآموز و نظایر آن در فواصل لازم و ایمن، حداقل با فاصله ۱.۵ متری در تمامی جهات صورت پذیرد.
- جهت حذف و یا کاهش مواجهات مستقیم کارکنان بخشهای پرمراجعه مثل کتابخانه، پذیرش، اتاق سرپرستی، کارگاهها و ... استفاده از موانع فیزیکی (مانند کشیدن پلاستیک، فاصلهگذاری و نشانگذاری با طناب و ...) لازم است.
- از هر گونه تجمع در محل های عمومی اجتناب شود.
- مواجهه چهره به چهره کارکنان کاهش یابد و سعی شود از تماس تلفنی و استفاده از شبکههای اجتماعی، ویدئو کنفرانس و تلفن برای برگزاری جلسات، حتی برای کارکنانی که در داخل یک ساختمان هستند، استفاده شود.
- در صورتی که مواجهه چهره به چهره کادر اداری، دانشآموز، هنر آموز، والدین، و ... با یکدیگر ناگزیر باشد، در حداقل زمان ممکن و با رعایت فاصله ایمن حداقل ۱.۵ متر و با استفاده کامل از ماسک و وجود تهویه هوایی مناسب برگزار شود.
- استراحت بین کلاسهای دانشآموزان (زنگ تفریح کوتاه) در حداقل زمان و در زمانهای مختلف بین کلاسها انجام شود.
- ساعت شروع و پایان مدرسه به گونهای تعیین شود که از هم زمانی رفتوآمد دانشآموزان و ازدحام جلوگیری شود.
- در واحد نگهبانی و ورودی مدرسه، حتی المقدور از ورود و تردد افراد و اشخاص و مراجعات متفرقه به محیط مدرسه جلوگیری به عمل آید و شیوههای پاسخگویی از ورودی مدرسه به نحوی باشد که فاصلهگذاری اجتماعی رعایت شود.
- به منظور حفظ فاصلهگذاری به ازای ۲.۲۵ متر مربع فضا برای هر دانش آموز، شرایط ایمنی فضا و تجهیزات و بهداشت محیط بر اساس دستورالعملهای موجود و نظر کارشناسان ذی ربط رعایت شود.
- ساعات حضور دانشآموز در این گونه مدارس، به دروس نیازمند تعامل بیشتر معلم با دانش آموز از قبیل ریاضی، فیزیک، شیمی، زیستشناسی، دروس مهارتی و ... اختصاص یابد و برای آموزش سایر دروس از بستر فضای مجازی استفاده شود.
- در مناطقی که از نظر آب و هوایی مساعد هستند، بهرهبرداری از فضای حیاط با رعایت استانداردهای بهداشت محیط، میتواند یکی از راهکارها باشد.
- در صورت فعال بودن سرویس ایاب و ذهاب دانش آموزان و کارکنان، حداکثر به تعداد صندلی و مشروط به واکسیناسیون راننده صورت پذیرد. افزایش تعداد سرویسهای ایاب و ذهاب برای رعایت فاصلهگذاری ایمن در جابهجایی صورت پذیرد.
- رعایت فاصله ایمن حداقل ۱.۵ متر در قسمتهای عمومی از جمله نمازخانه، سلف سرویس، کارگاهها و مسیر ورود و خروج الزامی است.
- فعالیتهای ورزشی فرهنگی، به صورت انفرادی و یا گروههای حداکثر ۱۵ نفری، با رعایت فاصله گذاری اجتماعی در محیط های باز بلامانع است.
- پرسنل شاغل در مدارس اعم از خدماتی، اداری و آموزشی در صورت عدم انجام واکسیناسیون موظف به ارائه تست PCR منفی، هفتهای ۲ بار هستند.
غربالگری، مراقبت و بازگشت به مدرسه
غربالگری دانشآموزان و کارکنان مدارس در همهگیری کووید-۱۹ پیش از بازگشایی مدارس
لازم است، پیش از بازگشایی مدارس، فعالیتهای زیر انجام پذیرد:
- آموزش لازم به والدین برای متعهد بودن آنها در مورد نفرستادن دانشآموز مبتلا یا مشکوک به بیماری واگیر به مدرسه انجام شود.
- مراقب سلامت مدرسه / رابط بهداشت لازم است در صورت مشاهده علائم بیماری در بین دانشآموزان و کارکنان، اقدامات بهداشتی لازم را مطابق فرآیند پاسخ سریع، انجام دهند.
- لازم است مدرسه برای کنترل ورود احتمالی کارکنان بیمار یا مشکوک به بیماری و جدا کردن آنها از افراد سالم، برنامه غربالگری، بیماریابی و جداسازی مشخصی داشته باشد و همچنین شیوه ای برای اطلاعرسانی به والدین یا سرپرست دانشآموزان فوق تعیین کند.
- در بدو ورود به مدرسه و روزانه همه دانشآموزان، معلمان و سایر کارکنان، از نظر وجود علائم بیماری بهویژه "تب" غربالگری شوند.
- مدرسه نسبت به ثبت و گزارش مبتلایان اقدام کند و در صورت نیاز به تصمیم گیری با کارشناسان ناظر بهداشت، مشورت کند.
نحوه مراقبت از افراد مشکوک یا مثبت و افراد در معرض تماس
فرد مشکوک یا مبتلا: برای تمام افراد علامتدار (تبدار و...) اعم از دانش آموز، کادر اجرایی، آموزشی، خدماتی و سرویس مدرسه، لازم است شناسایی و اقدامات زیر متعاقبا برای ایشان انجام گیرد:
- فرد مشکوک بلافاصله از سایرین جدا (با رعایت دستورالعملهای آموزشوپرورش برای دانشآموزان: اطلاع به والدین و...) و به مرکز منتخب خدمات جامع سلامت معرفی شوند. این افراد تا تعیین تکلیف توسط پزشک مرکز، حق ورود به مدرسه ندارند. برای این افراد در مرکز منتخب و پس از ویزیت پزشک تست انجام خواهد شد.
فرد در تماس با فرد مبتلا: تمام افراد در تماس با فرد مبتلا (از ۴۸ ساعت قبل از شروع علائم) باید شناسایی شوند: همکلاسیها، افراد همسرویس و کادر مدرسه افرادِ شناسایی شده به مراکز خدمات جامع سلامت منتخب برای بررسی و اجرای فرآیند Tracing (ردیابی بیماری) معرفی میشوند.
- افراد مبتلا پس از طی ایزوله (جداسازی) معمولا ۱۴ روزه با گواهی پزشک مرکز خدمات جامع سلامت منتخب، می توانند به مدرسه بازگردند.
- منطقه / ناحیه آموزش و پرورش لیست موارد مشکوک و مثبت شناسایی شده را به صورت هفتگی به آموزشوپرورش شهرستان / مرکز بهداشت شهرستان ارسال کند.
مراقبت از گروههای آسیبپذیر: سه گروه زیر با گواهی پزشک معتمد، به عنوان افرادی که در معرض ابتلا به بیماری کووید- ۱۹ عارضهدار قرار دارند، در نظر گرفته شده است. فعالیت این گروهها (دانشآموزان و کارکنان) تا زمان انجام واکسیناسیون به صورت غیرحضوری و مجازی برنامهریزی شود:
گروه الف - بیماران با بیماری زمینهای: بیماری قلبی- عروقی، بیماریهای کبدی، بیماریهای کلیوی، فشار خون بالا، دیابت وابسته به انسولین، بیماریهای تنفسی زمینه ای، آسم مقاوم به درمان، افراد مبتلا به چاقی مفرط (۴۰>BMI (شاخص توده بدنی))
گروه ب - بیماران با نقص ایمنی تحت درمان با کورتیکواستروئید به میزان بیش از ۱۲٫۵ میلی گرم پردنیزولون در روز بیش از دو هفته، شیمی درمانی، بدخیمیها، پیوند اعضا.
گروه ج - مادران باردار، دانشآموزان مبتلا به فلج مغزی با ناتوانی حرکتی در دستها، محدودیت بینایی شدید، کودکان ذهنی و اوتیسم و چند معلولیتی که توانایی خود مراقبتی مستقل مثل شستن دستها و نگهداری ماسک ندارند.
پیشگیری و کنترل کووید ۱۹ در مدرسه
- مدرسه باید مطابق با دستورالعملهای شستوشوی مرتب و مکرر دست با آب تمیز و صابون مایع و استفاده از محلول الکل یا ژل ضدعفونی کننده دست را برای معلمان، کارکنان و دانش آموزان اجرا کند. ژل یا محلول با پایه الکل ضدعفونی کننده دست در همه کلاسهای درس قرار داده شود.
بهداشت و حفاظت فردی توسط تمام افراد رعایت شود:
- بر جلوگیری از دست دادن، رو بوسی و بغل کردن افراد با یکدیگر نظارت شود.
- استفاده از ماسک برای همه افراد الزامی است و نحوه استفاده صحیح از آن توصیه و آموزش داده شود.
- نظارت شود که دانشآموزان از ماسک مناسب سن خود استفاده کنند.
- همه افراد ملزم به استفاده از وسایل شخصی هستند.
- نیروهای خدماتی در هنگام نظافت باید از لباس حفاظتی، ماسک و دستکش لاتکس یک بار مصرف استفاده کنند.
- برای ثبت حضور و غیاب، ترجیحا از سیستم تشخیص چهره کارتخوان کارکنان استفاده شود.
- در صورت داشتن دفتر حضور و غیاب، امکان ضدعفونی فراهم شود.
- برای تماس با دکمههای آسانسور، از دستمال کاغذی یا دستکش استفاده شود.
- آموزش داده شود که هنگام عطسه یا سرفه کردن از دستمال کاغذی استفاده شود و در صورتی که دستمال وجود نداشت از قسمت داخلی آرنج موقع سرفه و عطسه استفاده شود.
- آموزش داده شود که از تماس دستهای آلوده با چشم، بینی و دهان خودداری شود.
- در نمازخانهها استفاده از مهر و سجاده شخصی و رعایت فاصله ایمن ضرورت دارد.
- کارکنان خدماتی بعد از گندزدایی بهویژه در سطح مدارس و مجتمعهای بزرگتر (در صورت امکان) دوش گرفته و در هنگام خروج با لباسی غیر از لباس کار، مدرسه را ترک کنند.
- توصیه شود که هر یک از معلمان از محلول ضدعفونی کننده شخصی استفاده کنند.
- آب آشامیدنی سالم برای همه دانشآموزان به ویژه مناطق محروم فراهم شود.
- گچ و یا ماژیک وایت برد مورد استفاده معلمان و دانشآموزان جدا باشد. در صورت امکان، دانشآموزان گچ ماژیک وایت برد شخصی به همراه داشته باشند.
- توصیه شود که معلمان و دانشآموزان از لیوان کاغذی یکبار مصرف و دستمال کاغذی شخصی استفاده کنند.
- توصیه شود که دانشآموزان تا حد امکان کمترین وسایل را بین خانه و مدرسه جابجا کنند. و همه معلمان و کارکنان و دانشآموزان در مدت زمان حضور در مدرسه باید از ماسک استفاده کنند.
- از تجمع در محیطهای خاص مدرسه از قبیل دفتر، آبدارخانه، اتاق کپی، اتاقهای کار عملی و آزمایشگاهی خودداری شود.
- گواهی سلامت مستخدمین و سرایداران مدارس کنترل و به روزآوری شود.
- پوسترها، بنرها و استندهای مربوط به آموزش رعایت پروتکلهای بهداشتی در معرض دید همه و در محلهای مناسب نصب شوند.
منبع: خبرگزاری ایسنامنبع: آفتاب
کلیدواژه: کووید ۱۹ مدارس ویروس کرونا دانش آموزان و کارکنان فاصله گذاری اجتماعی خدمات جامع سلامت بازگشایی مدارس دانش آموزان استفاده کنند رعایت فاصله استفاده شود دانش آموز داده شود کلاس ها ۱ ۵ متر دست ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت aftabnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «آفتاب» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۷۸۷۲۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
عشق معلمی دَربیابان
ایسنا/خراسان رضوی در فاصله حدود ۱۰۰ کیلومتر از شهر مشهد، درست در دل کوههای هزار مسجد با جادهای خاکی و گردنههای صعبالعبور و در جایی که هنوز اینترنت و فناوریهای روز پا به آنجا نگذاشتهاند، به عنوان معلم خدمت میکند. او عشق به شغل مقدس معلمی را مهمترین دلیل خدمت پنج ساله در روستای دَربیابان میداند و معتقد است: «اگر در وجود انسان عشق نباشد قادر به انجام هیچ کاری نیست؛ آنچه مرا در این سالها سال به عنوان معلم در روستای دَربیابان با همه سختیهای آن نگاه داشته، عشقی است که به این کار دارم».
«موسی نوری شوراب» پنج سال است که در «دبستان شهید علیمحمد رنجبر» روستای «دَربیابان»معلمی میکند. او اهل روستا نیست و به صورت بیتوتهای در تنها مدرسه روستای دَربیابان مشغول خدمت است. در این چند سال به خوبی روستا، روستاییان و مشکلات آنها را شناخته و خود را بخشی از آنها میداند:«روستای دَربیابان علاوه بر مشکلات دسترسی و مسیر صعبالعبور خود، از اینترنت محروم است؛ گاهی از یک تلفن ساده هم محروم میشویم. آب آشامیدنی به صورت مداوم برقرار نیست و گاهی قطع میشود. همچنین روستای دَربیابان از نظر امکانات بهداشتی در وضعیت مناسبی نبوده و خانه بهداشت ندارد. امیدواریم مسئولان در خصوص رفع مشکلات این روستا اقدام کنند. روستاییان و عشایر نقش بسزایی در اقتصاد کشور دارند. صدای ما را به مسئولین برسانید ما نیز مانند همه مردم حق داریم تا از امکانات بهرهمند شویم».
این معلم هر هفته صبح شنبه با پرایدی قدیمی که برای چنین مسیر صعبالعبوری مناسب نیست، خود را به مدرسه میرساند و عصر چهارشنبه به مشهد باز میگردد. باتوجه به اینکه روستا از اینترنت محروم است نامهها و کارهای اداری مدرسه را در روزهای پنجشنبه به صورت دستی به اداره آموزش و پرورش میبرد.
نوری شوراب در سی و یکمین سال خدمت خود به عنوان معلم، مهمترین انگیزه برای خدمت پنجساله در این روستا را عشق به کار خود میداند و بیان میکند:«اگر عشق در وجود انسان نباشد نمیتواند هیچ کاری را انجام دهد. من نسبت به شغل آموزگاری عشق و علاقه زیادی دارم و امیدوارم دانشآموزان خوبی را تحویل جامعه بدهم».
در ورودی روستای دَربیابان، با گذر از باغها و آرامستان روستا و در بلندی کوههای هزار مسجد، حرکت پرچم ایران بر بام ساختمان کوچک دبستان به چشم میخورد. در کنار ساختمان مدرسه خودروی قدیمی آقای نوری پارک شده است. برای ورود به مدرسه باید کفشهایمان را دربیاوریم. در کنار کفشهای آقای معلم، کفشهای دانشآموزان با گل و لای، پاشنههای تاخورده و گاها پارگی و وصلههایی به چشم میخورد که به صورت کاملا منظم پشت در ورودی جفت شده است. صدای معلم، شعر خواندن دانشآموزان کلاس اولی و صدای توضیحات کلاس سومیها در مورد ریاضی و ضرب و تقسیم در میان صدای باد، بوی گوسفندان و صدای زنگوله سگهای گله به گوش میرسد. مدرسه دارای یک کلاس، یک اتاق استراحت و اقامت معلم و یک آشپزخانه است و در آن طرف ساختمان مدرسه، سرویس بهداشتی دانشآموزان قرار دارد که معلم مدرسه در مورد آن میگوید:« به دلیل عدم دسترسی به آب امکان استفاده دانشآموزان از سرویس وجود ندارد».
نوری ادامه میدهد: «باتوجه اینکه من در سال آخر خدمت بودم، به دلیل کمبود نیرو از من خواستند تا امسال استمرار به خدمت داشته باشم و ۱۴۰۲- ۱۴۰۳ به صورت استمرار خدمت به ادامه کار مشغول شدم. ساعت کاری مدرسه از ۷:۳۰ صبح تا ۱۶:۰۰ عصر و به صورت دو شیفت است که سه کلاس در نوبت صبح، سه کلاس بعدازظهر و به صورت چرخشی تشکیل میشود. چون فضای کلاس این مدرسه کم است، مجبور به این تقسیمبندی شدهایم».
حیاط مدرسه دامنه طبیعت است و هیچ حفاظی برای دانشآموزان در برابر خطرات وجود ندارد؛ آقای معلم میگوید:«باتوجه به اینکه مدرسه حصار و دیواری ندارد رفت و آمد دامها، حضور سگهای گله و حیوانات دیگر، باعث ترس و ایجاد اختلال در فرایند کلاس درس میشود. ما از ابتدا پیگیری کردیم و به آموزش و پرورش نامه نوشتیم، اما آموزش و پرورش نیز به ما گفت بودجه نداریم و برای رفع این مشکل از اهالی روستا کمک بگیرید. این چندسال خشکسالی بوده و دامداران این روستا توان پرداخت هزینه برای دیوارکشی دبستان را ندارند».
او که به تنهایی و درست در اتاق روبهروی کلاس درس زندگی میکند، خود را در این خصوص مستثنی نمیداند و ادامه میدهد« من نیز به دلیل عدم وجود دیوار در اطراف مدرسه امنیت ندارم. صداها و رفت و آمد حیوانات موجب ترس من نیز شده و گاهی باعث بیخوابی من هم میشود». همچنین در مورد تغذیه و تامین مواد غذایی خود در طول هفته، اضافه میکند:« تامین مواد اولیه غذایی و آشپزی و درست کردن غذا و تمامی این مسائل در مدرسه با من و با هزینه خودم انجام میشود. جمعه هر هفته از مشهد نان و مواد غذایی تامین و تا چهارشنبه از همین مواد استفاده میکنم».
آقای نوری در تشریح مشکلات آموزشی و نبود امکانات، میگوید:«کلید رفع همه مشکلات مدرسه بودجهای است که آموزش و پرورش ندارد. ما از اینترنت محرومیم، تلفن هم در حد یک تماس میتوانیم داشته باشیم. ما امکانات آموزشی مثل تخته هوشمند، دیتا و... نداریم. به دلیل عدم وجود اینترنت از رایانه هم نمیتوانیم استفاده کنیم تا بتوانیم نامهها را به اداره آموزش و پرورش برسانیم که این کار توسط خودم و در روزهای پنجشنبه انجام میشود. از مسئولین میخواهم به فکر ما باشد».
وجود امکانات ضعیف آموزشی در این روستا اما باعث نشده که معلم دست از تلاش برای تدریس هرچه بهتر به دانشآموزان خود بردارد. او با استفاده از حداقل امکانات در تلاش است که با کیفیتترین تدریس خود را انجام دهد؛ گواه این مطلب، کاردستیها و برگههایی است که در دیوارهای کلاس درس آویزان شده و در آنها مطالب درسی و نقاشی با رنگ آمیزیهایی که با حوصله زیادی انجام شده، به چشم میخورد.
وی وضعیت دانشآموزان را به صورت مطلوبی میبیند و تصریح میکند:«دانشآموزان استعداد فوق العادهای دارند؛ در تلاشم تا تعاملی مهربانانه و پدرانه با دانشآموزان داشته باشم. باتوجه به اینکه دانشآموزان کلاس در مقاطع مختلف هستند باید ساعت زمانی کلاس درس را تقسیم کنیم تا به بهترین نحو از زمان کلاس بهرهمند شویم».
در کنار توپهای سبد ورزشی مدرسه طناب و بدمینتون نیز به چشم میخورد اما باتوجه به اینکه در مدرسه محلی برای ورزش کردن وجود ندارد این آموزگار میگوید:«برای ورزش دانشآموزان هیچ امکاناتی نداریم. ما حتی یک میدان خطکشی شده نداریم. یک زمین تقریبا مسطح خاکی در پایینتر از مدرسه وجود دارد که دانشآموزان در ساعت ورزش در آنجا ورزش میکنند».
او امکانات درمانی روستا و مدرسه را ضعیف میداند و ادامه میدهد:«اگر کسی مریض شود باید به مشهد برود. از امکانات درمانی با توجه به وضعیت روستا، فقط یک جعبه کمکهای اولیه کوچک که همه مدارس دارند در اختیار ما قرار گرفته است».
موسی نوری شوراب علاوه بر شغل مقدس آموزگاری، خود را به عنوان عضوی از روستای دَربیابان میداند و در جریان رفع بسیاری از مشکلات روستا تلاشهای بسیاری برای ایجاد خانه بهداشت، آسفالت کردن جاده روستا، ایجاد خدمات عمومی و... کرده است. همچنین در حوزه فرهنگی نیز با دعوت از روستاییان برای استفاده از کتابخانه مدرسه در تلاش برای ارتقاء فرهنگ مطالعه بوده است. او همچنین با توجه به اینکه روستا روحانی ندارد بسیاری از مسائل شرعی روستاییان را از طریق رساله پاسخ میدهد و به عنوان پیشنماز در مسجد روستا نیز حضور دارد.
انتهای پیام