جزئیات ابتلای ۴۸ دانش‌آموز قمی به کرونا
تاریخ انتشار: ۱۱ آذر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۸۲۴۵۵۷
به‌گزارش همشهری‌آنلاین به نقل از تسنیم، سیامک محبی معاون بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی قم با اشاره به مثبت شدن تست کرونا برخی از دانش‌آموزان قمی اظهار کرد: پیرو تایید بازگشایی مدارس که از سوی مقام‌های مربوطه اعلام شد از ۱۵ آبان ۱۴۰۰ در ابتدا مقطع متوسطه به فعالیت حضوری بازگشته و بعد از آن مدارس ابتدایی نیز آموزش حضوری را آغاز کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او افزود: قبل از آغاز به کار مدارس بعد از دوره تعطیلی کرونا دستورالعمل‌های بهداشتی تایید شده وزارت بهداشت تعیین و به تمامی مراکز آموزشی سراسر کشور از جمله استان قم ابلاغ شد که براساس آن مسئولان مدارس ملزم به رعایت آنها بوده‌اند و بازرسی‌های انجام شده نشان می‌دهد که تماماً براین اصول پایبند بوده‌اند و پروتکل‌ها کاملا رعایت شده است.
محبی تاکید کرد: البته براساس این دستورالعمل برنامه‌ریزی‌های دقیقی جهت رصد سلامت دانش‌آموزان طرح‌ریزی و پایه‌گذاری شد که با همکاری ادارات کل آموزش و پرورش استان از تاریخ یاد شده که مدارس به آموزش حضوری بازگشتند اجرایی شده است، بر همین اساس در بازه زمانی ۱۵ آبان گذشته تا روز ۱۰ آذر ۱۴۰۰ مجموعاً تست کرونای ۴۸ دانش‌آموز مثبت شد.
معاون بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی قم درباره مدیریت شرایط برای جلوگیری از ابتلای سایر دانش‌آموزان نیز گفت: براساس فلوچارت‌های تعیین شده و برنامه‌های مدونی که در اختیار مسئولان مدارس قرار داشت به‌سرعت وارد عمل شدند و غربالگری هوشمند برای تمام افرادی که با این دانش‌آموزان مرتبط بوده‌اند انجام شد که خوشبختانه هیچ مشکلی نه در میان همکلاسی‌ها و نه کادر مدرسه دیده نشد.
او همچنین افزود: با در نظر گرفتن اینکه در این دوره هیچ مورد دومی از ابتلا در میان دانش‌آموزان یک کلاس دیده نشده به یقین رسیدیم که ابتلای دانش‌آموزان به ویروس کرونا خارج از محیط آموزشی بوده و هیچ ارتباطی به حضور آنها در کلاس‌های آموزشی نداشته است.
به گفته محبی، این روند غربالگری و کنترل‌های مورد نظر تا پایان سال انجام می‌شود و در هرزمانی که لازم باشد یا دانش‌آموزان و والدین آنها مراجعه کنند قطعاً نسبت به ارائه خدمات اقدام خواهد شد.
معاون بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی قم درباره اثرگذاری برنامه‌های آموزشی والدین و برنامه‌های فرهنگی انجام شده در میان والدین دانش‌آموزان نیست تصریح کرد: خوشبختانه نتیجه این آموزش‌ها در همین موارد کاملا مشهود بود چون والدین ۴۸ دانش‌آموز یاد شده که تست آنها مثبت شده با سرعت نسبت به اعمال قرنطینه فرزندشان اقدام کرده‌اند و با مراجعه به موقع مانع از آلوده شدن دیگران شده‌اند و البته شاهد مثالی قابل اعتماد از کارآمدی برنامه‌های فرهنگی اجرا شده است.
او تاکید کرد: همان‌طور که قبلاً اشاره شد با در نظر گرفتن اینکه در دوره یاد شده و البته مراکز آموزشی که موارد ابتلای دانش‌آموزان در آنها ثبت شده است هیچ مورد دومی از ابتلا نداشتیم کاملاً به یقین رسیده‌ایم که ابتلای دانش‌آموزان مورد نظر خارج از محیط آموزشی بوده و نباید والدین نگران از حضور فرزندانشان در کلاس درس باشند.
منبع: همشهری آنلاین
کلیدواژه: دانشگاه علوم پزشکی كرونا در ايران مدرسه و مدارس استان قم دانش آموز دانشگاه علوم پزشکی دانش آموزان دانش آموز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۸۲۴۵۵۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ده نکته کلیدی برای معلمان دینی و استادان معارف در مدارس و دانشگاه‌ها
به گزارش «مبلغ» حجت الاسلام ذوعلم، پیشتر در گفت وگوی مشروحی با خبرگزاری مهر، «چالش‌های آموزش دینی در مدرسه» را تشریح کرده بود. مهمترین پرسش گفت وگو این بود که: « چرا خروجی چندین سال تحصیلی برخی از دانش آموزان، منجر به دیندارتر شدن آنها نمی‌شود.»
سایت «مُبلغ»، گزیده ای از ۱۰ نکته کلیدی مهم از این گفت وگوی مفصل را در متن زیر مرور کرده است:
۱- در حال حاضر یک معلم دینی با یک کتاب دینی در آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند موجب دین دار تر شدن دانش آموزان شود.
۲- تربیت دینی فراتر از آموزش دین است و کاملاً با هم متفاوت است اما برای اینکه بتوانیم تربیت دینی به معنای جامع را در نوجوانان و جوانان ایجاد کنیم باید از بسترهای تعاملی استفاده کنیم.
۳- در خارج از کلاس و مشارکت جوانان و نوجوانان را در اندیشه‌های دین را توسعه بدهیم و بتوانیم.
۴- بر اساس نیازها و شبهات، پاسخ‌های فکری محتوا را بازتولید کنیم.
۵- مدیر مدرسه، مدیر آموزش و پرورش، رئیس دانشکده و دانشگاه‌ها خودشان به یک سطح قابل قبولی از تربیت دینی دست پیدا کرده باشند و در فرایند مدیریت خودشان آن را بروز دهند.
۶- مدیران مدارس و رئیس دانشگاه ها، با دانش آموزان و دانشجویان از آغاز باید وارد یک رابطه دوستانه و فکری شده تا بتواند دغدغه‌ها و پیشنهادها و انتقادات و نیازهای دانشجویان را پاسخ بدهد
۷- دانشجویان از هر گروهی و از هر عقیده‌ای احساس کنند که دیده و شنیده می‌شوند. دانش آموز باید احساس کند که مدیر و معلمان تعاملاتشان با دانش‌آموزان، مبتنی بر تکریم است. ما به یک تقویت، تربیت مدیریت و کنش گری در جامعه و مدارس و دانشگاه‌ها نیاز داریم.
۸- باید تأملاتی برانگیخته شود که فطرت این دانش آموز را برانگیزد و موانع را برای او برطرف کند که بتواند به نقطه مطلوب دست پیدا کند. نظام درسی کنونی ما که درس را باید دانش آموز حفظ کند تفاوت‌های زیادی با نیازها و اولویت‌های دانش آموزان دارد و یک احساس اجبار برای دانش آموز القا می‌کنیم پس قطعاً این محتوا را نمی‌توان به دانش آموز رساند.
۹- مردمی کردن امر تربیت بخصوص در آموزش‌های مدرسه‌های دوره ابتدایی لازم است یعنی بتوانیم از توانمندی‌هایی که در جامعه وجود دارد از مساجد، از دارالقرآن ها، از مردم از والدین از این توانمندی‌ها استفاده کنیم و بتوانیم این توانمندی‌ها را به مدارس وصل کنیم. این امر نیاز به اینکه در ساختار اداری ما یک نوع انبساط و تدابیر تحولی اتخاذ شود تا بتوان این کار را انجام داد.
۱۰- بعضی از مدارس غیر دولتی ما حتی تأکیدهای خیلی زیادی برای حجاب برتر و اجباری کردن چادر در مدرسه دارند ولی این یک امر ظاهری و ویترینی است و از آنجایی که کار فکری و درونی برای صورت نگرفته باعث موضع گیری ها و مقاومت منفی هم می‌شود.
باید حجاب کامل اسلامی و پوشش هنجار مند را به عنوان یک مقررات و ضابطه قرار دهیم و نسبت به آن قانون هم باید دانش آموزان و خانواده را توجیه کنیم چرا که محیط‌های بیرونی و خانواده با هم تفاوت دارند.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت