دستگاه‌های اجرایی برای رفع مشکلات از ظرفیت‌های علمی استفاده کنند
تاریخ انتشار: ۲۵ آذر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۹۲۰۷۶۵
به گزارش ایرنا، کامیل کریمیان روز پنجشنبه در آیین تجلیل از پژوهشگران شهرستان سقز در دانشگاه آزاد اسلامی این شهر اظهار داشت: پژوهش و دانایی، مبنای توسعه پایدار است و توجه به تحقیق، علم و پژوهش اساس این توسعه است.
وی با بیان اینکه دانشگاه ها و پژوهشگران، بیشتر از گذشته به سمت پژوهش های مساله محور برای رفع مسایل شهرستان حرکت کنند، افزود: تربیت ذهن پژوهش محور در آموزش و پرورش و مراکز علمی باید از اولویت های شهرستان باشد و فرهنگ پژوهش محور بر آنها، احاطه داشته باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه ایران در حوزه پژوهش سرآمد است ولی حوزه تحقیق نیازمند افزایش اعتبارات و انجام پژوهش های همه شمول و دوری کردن از اقدام های موزائیکی است، اضافه کرد: پیوست مطالعاتی برای اجرای طرح های عمرانی شهرستان به ویژه در حوزه عمران شهری، بسیار ضروری است.
کریمیان بر تلاش برای اجرای پژوهش ها با محور کشاورزی به ویژه برای ترویج و تغییر الگوی کشت از اولویت ها تاکید کرد و گفت: پژوهشگران به سمت پژوهش های مساله محور و کاربردی سوق داده شوند و دستگاه های اجرایی از نتایج دستاوردها و یافته های علمی پژوهشگران استفاده کنند.
مدیر آموزش و پرورش سقز نیز با بیان اینکه اعتبارات آموزش و پرورش برای حوزه پژوهش، اندک است، گفت: میزان ماندگاری فرهیختگان، از دغدغه های اصلی است.
فیروز عارفی با اشاره به اینکه بیشتر تحقیق های پژوهشگران آموزش و پرورش، مربوط به حوزه تعلیم و تربیت است، افزود: طرح های اقدام پژوهی و درس پژوهی در آموزش و پرورش هر ساله اجرا می شود.
وی یادآور شد: ۲۲ نفر دکترا، ۲۰ نفر دانشجوی دکترا و یک هزار و ۱۵۰ نفر کارشناسی ارشد در آموزش و پرورش سقز مشغول تدریس هستند.
علمی کاربردی، یک دانشگاه نسل چهارم و مساله محور است
قایم مقام دانشگاه علمی کاربردی سقز نیز با بیان اینکه علمی کاربردی، یک دانشگاه نسل چهارم و مسله محور است، اظهار داشت: رشته های دانشگاه بر اساس نیاز جامعه، تاسیس می شوند.
محمد یوسفی اضافه کرد: مرکز نوآوری و شکوفایی این دانشگاه در سقز زیر نظر مجموعه پارک علم و فناوری راه اندازی شده که ۱۵ طرح آن در مرحله داوری اولیه است.
وی با بیان اینکه عقد تفاهم نامه با ادارات و انجمن ها از دیگر برنامه ها بوده است، افزود: ارتباط و تعامل دانشگاه و صنعت، نیازمند همکاری ادارات و بخش خصوصی با نهاد علمی است.
مرکز مهارت آموزی در دانشگاه فنی و حرفه ای تاسیس می شود
رییس آموزشکده فنی و حرفه ای سقز هم در این آیین با اشاره به برگزاری ۱۳ وبینار علمی در هفته پژوهش در این دانشگاه، گفت: یک مرکز مهارت آموزی با همکاری مرکز آموزش فنی و حرفه ای سقز، راه اندازی خواهد شد.
آزاد نوری با بیان اینکه برگزاری دوره های مهارتی مورد نیاز بازار به ویژه در رشته حسابداری از اولویت های آموزشکده بوده است، افزود: طرح توسعه ای این نهاد علمی، تدوین شده است.
در پایان این آیین از پژوهشگران برتر دانشگاه ها تقدیر شد.
شهرستان سقز دارای چهار دانشگاه است که حدود چهار هزار دانشجو در این دانشگاه مشغول تحصیل هستند.
سقز با بیش از ۲۲۶ هزار نفر جمعیت دومین شهرستان پر جمعیت استان کردستان است که در ۱۹۰ کیلومتری شمال سنندج مرکز این استان قرار دارد.
برچسب‌ها هفته پژوهش کردستان پژوهش دانشگاه سقزمنبع: ایرنا
کلیدواژه: هفته پژوهش کردستان پژوهش هفته پژوهش کردستان پژوهش دانشگاه سقز آموزش و پرورش پژوهش ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۹۲۰۷۶۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دهه سرآمدی آموزش در دانشگاه‌ها آغاز شد
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، قاسم عمو عابدینی معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پیام تبریکی به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، این دهه را فرصت مغتنمی دانست تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم.
متن پیام تبریک قاسم عموعابدینی به شرح زیر است:
خدمت‌رسانی به جامعه، فرهنگ‌سازی و توسعۀ حرفه‌ای تدریس از جمله اهداف راهبردی دانشگاه‌های موفق دنیاست. جایگاه والای ایران در کسب دستاورد‌های علمی، مرهون تلاش‌های عالمانه و متعهدانه اعضای هیات علمی و یاوران علمی است که روشنی‌بخش مسیر اعتلای دانایی و فرهیختگی‌اند. بخش اعظم این تلاش‌ها در کلاس‌های درس که سنگر اصلی خدمت‌رسانی اساتید است، در تعامل اثربخش با دانشجویان رقم می‌خورد.
دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی است تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم. توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است و همت ستودنی و کوشش خستگی‌ناپذیر بزرگ‌مردان و زنانی که طلایه‌داران علم‌آموزی و معرفت‌افزایی هستند، در تحقق دانشگاه حکمت‌بنیان و تمدن‌آفرین نقشی مهم و غیر قابل انکار دارد.
در دانشگاه ها، اساتید نه تنها از آثار علمِ آموزش، بهره‌مند هستند، بلکه در تولید آن مشارکت دارند و تولید این دانش منحصر به متخصصان آموزش نیست. تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان و تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی آموزش، نیازمند توجه جدی به مقولۀ آموزش است و بر این اساس رویکرد برنامه‌محوری، استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری در کانون توجه نظام آموزش عالی کشور بر اساس برنامه هفتم توسعه قرار دارد.
معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر نقش مهم اساتید در این مسیر، انتخاب سرآمدان آموزشی را مورد توجه قرار داده است. دهه سرآمدی آموزش در سال ۱۴۰۳ با شعار «سرآمدی آموزشی، هدفمندی و مردمی‌سازی آموزش» از هشتم تا هفدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با هدف تبیین جایگاه والای آموزش و تقدیر و تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور برگزار می‌شود.
در پایان، با تبریک دهۀ سرآمدی به همه تلاشگران عرصه آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، بر عهد خود، که حمایت همه‌جانبه از توسعه کیفی، نیازمحوری و مبتنی بر دانایی فرایند آموزشی است، تأکید می‌کنم و از همه دست‌اندرکاران برای برگزاری هر چه با شکوه‌تر این مراسم دعوت می‌نمایم.
انتهای پیام/
حمله به نمازگزاران در گذره هرات افغانستان/ ۶ نفر شهید شدند