استاد دانشگاه: مدیران رفتار و منش سردار سلیمانی را سرلوحه خود قرار دهند
تاریخ انتشار: ۱۱ دی ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۰۳۹۷۵۳
محسن جاجرمی‌زاده شنبه در گفتگو با ایرنا اظهار کرد:شایسته سالاری و شایسته گزینی در زمان انتصاب مدیران برای فرهنگ‌سازی در زمینه تعمیم سبک مدیریتی سردار سلیمانی بسیار ضروری است. در ادبیات رایج مدیریتی هم این بحث مورد توجه قرار گرفته است و معمولا گفته می‌شود که مؤسسان هر مجموعه یا سازمان، فرهنگ آن سازمان را می‌سازند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رئیس سازمان بسیج اساتید استان فارس، ادامه داد: البته بحث آموزش هم در کنار شایسته‌گزینی می‌تواند کمک شایانی به تحقق اهدافمان در زمینه ترویج فرهنگ مدیریتی شهید سپهبد قاسم سلیمانی کند. در واقع می‌توانیم الگوی مدیریتی سردار سلیمانی را تدوین کنیم و با تئوریزه کردن شاخصه‌های سبک و روش مدیریتی این شهید بزرگوار، این شاخصه‌ها را به صورت آکادمیک در مدارس و دانشگاه‌ها یا در سخنرانی ها و نشست‌های علمی آموزش دهیم.
جاجرمی زاده افزود: بدون شک آموزش سبک و روش مدیریتی شهید قاسم سلیمانی به نسل‌های آینده زمینه‌ساز نزدیک شدن سیستم‌های سازمانی به این سبک مدیریتی خواهد شد.
وی بیان داشت: در حال حاضر نیاز مبرمی داریم که هویت جمعی جامعه را حول محور اندیشه افرادی مانند سردار سلیمانی و با رویکرد این افراد شکل دهیم.
جاجرمی زاده ادامه داد: برای ایجاد فرهنگ سازمانی و تبدیل یک نگرش به باور و فرهنگ عمومی در جامعه لازم است که از بزرگانی همچون سردار سلیمانی الگوبرداری کنیم.
وی با اشاره به حدیث «الناس علی دین ملوکهم» گفت: توجه به این حدیث بهترین راهکار ترویج اخلاق دینی در جامعه است و در حقیقت یکی از راهکارهای اساسی برای تعمیم روحیه جهادی و شیوه مدیریتی سردار سلیمانی، این است که کسانی که مسئولیتی را در کشور به عهده دارند و در رأس سیاست‌گذاری‌ها و تصمیم‌گیری‌های سازمانی هستند به ترویج منش، روش، نگرش و سلوک سردار سلیمانی در جامعه بپردازند.
جاجرمی‌زاده عنوان کرد: الگوگیری از روش و منش به ایجاد باور در جامعه منجر خواهد شد و می‌توان گفت افرادی که در دوران انقلاب با اقتدار در میدان‌های رزم حضور یافتند تا استقلال کشور را در مقابل تهاجمات جهانی حفظ کنند و در نهایت به مقام والای شهادت نائل شدند تحت تأثیر منش، رفتار و اخلاص امام خمینی (ره) قرار گرفته بودند.
وی اضافه کرد: بدون تردید سردار سلیمانی نیز که با توانمندی خاصی موفق شد به ساماندهی نیروهای نظامی بپردازد و قدرت عظیمی در منطقه ایجاد کند، الهام بخش بسیاری از افراد جامعه شد.
استاد دانشگاه پیام‌نور شیراز عنوان کرد: رهبر معظم انقلاب در بیانیه گام دوم به ظرفیت جوانان انقلابی به عنوان سرمایه و ثروت عظیم کشور اشاره کرده‌اند و تأکید زیادی به استفاده از این ظرفیت برای توسعه کشور دارند.
جاجرمی زاده با بیان اینکه منابع انسانی، محور توسعه به شمار می‌رود، گفت: با توجه به رویکرد انقلابی نظام جمهوری اسلامی می‌توان گفت مهمترین و کلیدی‌ترین عامل توسعه در کشور بهره‌گیری از منابع انسانی و سرمایه‌های انقلابی و جهادی است چراکه نیروهای انقلابی با انگیزه‌های والایی مانند ایثار و فداکاری، خود را وقف ارزش‌ها و آرمان‌های انقلاب می‌کنند.
وی ادامه داد: امام خمینی (ره) توجه و اعتماد زیادی به جوانان داشتند و این نگاه خوب موجب شد در آن دوران جوانان با انگیزه‌ای پرورش یابند که ما شاهد ایثار و فداکاری آنها در هشت سال دفاع مقدس باشیم. بنابراین باید مسیر امام خمینی (ره) را ادامه دهیم.
جاجرمی زاده اضافه کرد: بدون تردید توجه و اعتماد به جوانان انقلابی و استفاده از این ظرفیت‌های بالقوه نقش بسزایی در توسعه کشور دارد. در واقع عدم توجه و غفلت نسبت به جوانان زمینه مهاجرت نخبگان و جوانان را فراهم می‌کند اما اعتماد به جوانان منجر به تحولات عظیمی در ابعاد مختلف کشور می‌شود. لذا باید قدر جوانان انقلابی و جهادی که به عنوان سرمایه‌های ارزشمند کشور هستند را بدانیم.
وی یادآوری کرد: انگیزه سردار سلیمانی برای خدمت، استقامت، تلاش جهادگرانه و ثبات قدم این شهید بزرگوار در مسیر دستیابی به اهداف و آرمان‌های انقلاب می‌تواند الگوی بسیار خوبی برای مسئولان به منظور حل مشکلات کشور باشد.
رئیس سازمان بسیج اساتید استان فارس افزود: حل مشکلات و ریشه‌کن کردن فساد اقتصادی در کشور نیاز به تلاش جهادی و آشنایی با آزمون‌هایی دارد که این شهید بزرگوار از آنها سربلند بیرون آمده است.
وی اظهار داشت: برای مبارزه با فساد و پاسخگو کردن مسئولان در زمینه عملکردشان بایستی در ابتدا افرادی را با اراده قوی، روحیه انقلابی و نحوه مدیریتی سردار سلیمانی پرورش بدهیم. قطعا پرورش این افراد کمک شایانی به افزایش و حفظ سلامت نظام اداری خواهد کرد و سیستم مدیریتی ما با این روحیه جهادی می‌تواند سرآمد همه نظام‌های مدیریتی در جهان باشد.
جاجرمی زاده بیان کرد: مرد میدان عمل یعنی کسی که خودش در خط مقدم حرکت کند. اگر بخواهیم جوانان را به عنوان مسئولان آینده کشور با این ویژگی پرورش دهیم باید خصوصیات سردار سلیمانی را در جامعه و به ویژه در میان نسل جوان نهادینه کنیم.
وی با اشاره به اینکه مدیریت سردار سلیمانی مدیریت «بیا» است، گفت: در واقع شهید قاسم سلیمانی فرمانده «بیا» بود و همیشه برای انجام کارها پیشقدم می‌شد. وی در عملیات مختلف مدبرانه، معقول و سنجیده عمل می‌کرد و از فرماندهان جلودار و در خط مقدم جنگ بود. همان‌طور که گفتم این ویژگی‌ها و سبک زندگی سردار سلیمانی به عنوان «مرد میدان عمل» باید به جوانان آموزش داده شود.
جاجرمی زاده عنوان کرد: یکی از راه‌های تربیت نسل آینده این است که الگوهای برجسته معاصر را به جوانان و حتی عموم مردم جامعه معرفی کنیم.
رئیس سازمان بسیج اساتید استان فارس، اعلام کرد: بدون شک گفت‌وگو با هم‌رزمان و افرادی که از نزدیک با سردار سلیمانی دیدار داشته و خاطرات و حرف‌های ناگفته از شخصیت و روحیه وی دارند موجب تبیین ویژگی‌های برجسته این شهید بزرگوار و علاقمندی مردم برای ادامه دادن مسیر انقلابی ایشان خواهد شد. امیدوارم بتوانیم سبک زندگی و روحیات این شهید بزرگوار را در جامعه نهادینه کنیم و راه ایشان را با اقتدار ادامه دهیم.
صبحگاه جمعه ۱۳ دیماه ۱۳۹۸ سردار قاسم سلیمانی فرمانده نیروی قدس سپاه پاسداران در حمله آمریکایی‌ها در فرودگاه بغداد به شهادت رسید.
در این حمله همراه با سردار سلیمانی، ابومهدی المهندس فرمانده حزب الله عراق و قائم مقام بسیج مردمی عراق (الحشد الشعبی) و شمار دیگری از رزمندگان عراقی به شهادت رسیدند.
حمله فوق به دستور مستقیم رییس جمهوری سابق ایالات متحده صورت گرفت.
از دهم تا شانزدهم دیماه به عنوان هفته مقاومت و ۱۳ دی روز شهادت سردار قاسم سلیمانی در تقویم کشور روز جهانی مقاومت نامگذاری شده است.
منبع: ایرنا
کلیدواژه: شهید شیراز قاسم سلیمانی شهید شیراز قاسم سلیمانی فارس مدیریتی سردار سلیمانی شهید بزرگوار
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۰۳۹۷۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جوانان باید از منطق سیاست‌ها و رفتار نظام با خبر باشند | آنها بدانند چرا حاضر به ایجاد روابط با برخی کشورها نیستیم | دانش‌آموزان را از خطر‌ها و دشمنی‌ها آگاه کنید
رهبر معظم انقلاب اسلامی در روز معلم در دیدار هزاران نفر از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور، تکریم و تشکر از معلم را وظیفه فرد فرد ملت خواندند و با اشاره به اینکه آموزش‌وپرورش از لحاظ اهمیت و تأثیرگذاری با هیچ دستگاه دیگری قابل مقایسه نیست، افزودند: هویت‌سازی نسل نوجوان و جوان و ایجاد شوق و امید در او، تحول مستمر، توانمندسازی مادی و غیرمادی معلمین، حمایت از مراکز تربیت معلم، تقویت معاونت پرورشی و الگوسازی در جامعه معلمین، مهمترین سرفصل‌های کاری آموزش‌وپرورش است.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین گسترش تظاهرات حمایت از ملت فلسطین در آمریکا و کشور‌های دیگر را نشانه استمرار اولویت مسئله غزه در افکار عمومی جهان خواندند و تأکید کردند: جنایات رژیم صهیونیستی و همدستی آمریکا با او، حقانیت مواضع نظام و ملت ایران را در نفی رژیم اشغالگر و بدبینی به آمریکا اثبات کرد و همه بدانند هیچ راه حلی برای حل مسئله فلسطین جز بازگشت این سرزمین به صاحبان مسلمان، یهودی و مسیحی آن وجود ندارد و روابط با رژیم صهیونیستی و عادی‌سازی، مشکلی را حل نخواهد کرد.
ایشان با تبریک روز معلم به جامعه عزیز معلمان به عنوان پرورش‌دهندگان فضیلت و سازندگان آینده کشور، گفتند: توجه و احترام همگانی به معلمان، باعث ایجاد جاذبه بیشتر برای این شغل شریف، ارتقای سطح جامعه معلمین و در نتیجه، ارتقای کشور می‌شود و لازم است رسانه‌ها و صاحبان تریبون‌های عمومی در زمینه تبیین جایگاه معلم و ضرورت تمجید از او، فعال شوند.
رهبر انقلاب علت متفاوت بودن اهمیت آموزش‌وپرورش با دیگر دستگاه‌ها را تربیت منابع انسانی برشمردند و گفتند: همه دستگاه‌ها بکارگیرنده نیروی انسانی هستند، اما آموزش‌وپرورش، پرورش‌دهنده منابع انسانی است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای معلمان فعال را هویت‌سازان نسل نوجوان و جوانان دانستند و گفتند: هر حرف و رفتار و موضع‌گیری و حتی اشاره معلم در شخصیت‌سازی نسل نو تأثیر دارد.
ایشان وجود نیروی انسانی خوب را غیرقابل مقایسه با منابع و سرمایه‌های طبیعی خواندند و گفتند: پیشرفت، امنیت، سلامت، علم و تحقق همه ارزش‌های انسانی و اسلامی در کشور در گرو وجود نیروی انسانی مناسب است که این کار عظیم برعهده آموزش‌وپرورش است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای سخنان وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار را خوب ارزیابی کردند و افزودند: بحمدالله برخی نکاتی که در سال‌های گذشته بیان کرده‌ایم در مسیر اجرا قرار گرفته است.
رهبر انقلاب در تبیین سرفصل‌های مهم آموزش‌وپرورش، اجرای سند تحول را مهمترین خواندند و گفتند: از انفعال و کم‌توجهی به این سند در سال‌های گذشته، ضرر کردیم، اما بازنگریِ در حال نهایی شدن این سند و تدوین نقشه‌راه اجرایی آن خبر خوبی است که ترمیم سند تحول با استفاده از نخبگان داخل و خارج آموزش‌وپرورش، باید مستمر ادامه یابد.
«توانمندسازی»، سرفصل دومی بود که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در باب وظایف آموزش‌وپرورش مطرح کردند.
ایشان گفتند: توانمندسازی معیشتی و مادی معلمان همیشه مورد تأکید بوده و اکنون نیز هرچه ممکن است باید در این زمینه تلاش شود.
رهبر انقلاب افزودند: توانمندسازی، اما محور دیگری هم دارد و آن قوام‌یافتگی کار «معلمی» است؛ یعنی معلم از نیروی معنوی و عشقی که در وجود هر انسانی به تعلیم و تربیت وجود دارد، استفاده کند و با بهره‌مندی از ملزومات، نیاز‌ها و تجربیات، شغل پرمرتبت معلم را قوام و استواری و استحکام دهد.
ایشان در همین بحث، نیت، روحیه، انگیزه و درک حقیقی از «معلمی» را لازمه پرورش نسل نو دانستند و افزودند: معلمی صرفاً با کلاس و تدریس محقق نمیشود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین تقویت مراکز تربیت معلم را لازمه دستیابی جامعه معلمین به سطح تراز خواندند و افزودند: دانشگاه فرهنگیان و دیگر مراکز تربیت معلم باید کاملاً تقویت شوند.
سرفصل سومی که رهبرانقلاب به تبیین پرداختند، اهمیت و لزوم تقویت معاونت پرورشی بود. ایشان گفتند: در برهه‌ای عده‌ای می‌گفتند معاونت پرورشی لازم نیست و خود معلم در کنار تعلیم وظیفه پرورش را هم انجام می‌دهد؛ البته این حرف درست است، اما صرف توجه معلم به مسائل پرورشی کافی نیست و باید مجموعه‌ای، متولی این مسئله بسیار مهم باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، جلوگیری از ایجاد و شیوع آسیب‌های اجتماعی را جزو توقعات از جوانان خواندند و گفتند: مقدمه و شرط تحقق این مهم آن است که در خود مدارس آسیب‌های اجتماعی وجود نداشته باشد که این جزو وظایف معاونت پرورشی است.
تبیین صحیح مسائل بنیادی کشور و نظام برای نوجوانان و جوانان، وظیفه دیگر معاونت پرورشی بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: اگر میلیون‌ها جوان و نوجوان، مصالح بنیادی و مسائل اساسی کشور را بشناسند، از جبهه دوست و دشمن آگاه باشند و در مقابل اهداف دشمنان ملت واکسینه شوند، سرمایه‌گذاری عظیم رسانه‌ای و سیاسی دشمنان نتیجه‌ای نخواهد داد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: دانش‌آموزان، جوانان و نوجوانان باید از منطق و عقلانیت سیاست‌ها و رفتار نظام باخبر باشند و بدانند پشت شعار‌های «مرگ بر آمریکا» و «مرگ بر اسرائیلِ» ملت چه منطقی نهفته است و چرا ایران حاضر به ایجاد روابط با برخی کشورها و دولت‌ها نیست.
رهبر انقلاب در سرفصلی دیگر با تأکید بر اهمیت ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش، تغییرات کوتاه‌مدت مدیریتی را موجب به ثمر نرسیدن کار‌های اساسی دانستند و گفتند: بنده در مدیریت‌های سطح بالا تا متوسط تأکید بر ثبات دارم تا بتوان برنامه‌ها و کار‌های مهم را دنبال کرد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به وجود الگو‌هایی برای اقشار در صنوف مختلف جامعه، الگوسازی و معرفی نمونه‌های برتر معلمان را ضروری و شوق‌آفرین خواندند و افزودند: آموزش و پرورش باید الگوهای موفقی همچون معلمی که خوب تدریس می‌کند یا سال‌های طولانی از عمر خود را صرف تدریس کرده است، یا رنج رفت و آمد به مناطق دشوار برای تدریس به دانش‌آموزان را به جان خریده است، شناسایی، و این معلمان را به عنوان قهرمانان تعلیم و تربیت معرفی کند.
ایشان در بخش دیگری از سخنانشان و در بیان انتظارات از جامعه معلمان، معلم را نه فقط آموزنده علم بلکه پرورنده هویت دانش‌آموز خواندند و گفتند: معلم می‌تواند توانایی‌های بالقوه و استعداد‌های دانش‌آموز را همچون استخراج طلا و نقره از معدن، کشف و بالفعل کند؛ بنابراین معلم باید در کنار علم‌آموزی، انگیزه، همت، اعتماد به نفس و شوق به درس و کار هم به دانش‌آموز بدهد تا ظرفیت‌های درونی او شکوفا شود.
«دادن نگاه ملی به دانش‌آموز» انتظار دیگری بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: نگاه ملی یعنی دانش‌آموز بداند که تحصیل و کلاس درس قطعه‌ای از حرکت عمومیِ پیشرفت و جزیی از ماشین عظیم پیش‌برنده کشور و نظام است، بنابراین لازم است دانش‌آموزان را با افتخارات ملی، داشته‌های کشور، پیروزی‌های ناشی از راه‌های درست، آشنا و همچنین از خطر‌ها و دشمنی‌ها آگاه کنید.
ایشان امیدآفرینی را وظیفه دیگر معلمان دانستند و افزودند: امید تضمین‌کننده آینده کشور است و اگر کسی امید را در دل و جان جوان و نوجوان برانگیزد در واقع به ساخت آینده کشور کمک کرده است و به همین علت است که مکرراً بر امیدآفرینی اصرار می‌کنیم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: افرادی که از سر لجاجت با نظام یا دولت یا اشخاص دیگر، جوانان را ناامید می‌کنند در واقع به آینده کشور لطمه می‌زنند.
«تشویق دانش‌آموزان به فعالیت‌های اجتماعی» و همچنین «مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان»، توصیه‌های دیگر رهبر انقلاب به معلمان بود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در بخش پایانی سخنانشان به مسئله غزه پرداختند و افزودند: با وجود تلاش‌های زیاد صهیونیست‌ها و پشتیبانان آمریکایی و اروپایی آنها مسئله غزه همچنان مسئله اول دنیا است که اعتراض‌ها به جنایات رژیم صهیونیستی در دانشگاه‌های آمریکا و گسترش آن به دانشگاه‌های اروپا از نشانه‌های استمرار حساسیت افکار عمومی جهان به مسئله غزه است.
ایشان افزایش روزافزون فشار افکار عمومی بر روی رژیم اشغالگر را ضروری خواندند و افزودند: رفتار وحشیانه و بی رحمانه سگ هار صهیونیستی باعث اثبات حقانیت موضع جمهوری اسلامی و ملت ایران شد و کشتار سی و چند هزار نفر که نیمی از آنها زنان و کودکان هستند ذات شریر و خبیث رژیم صهیونیستی و حقانیت موضع همیشگی ایران را به همه دنیا نشان داد.
رهبر انقلاب، رفتار آمریکا و دستگاه‌های مرتبط با آنها را در قبال «اعتراض بدون خشونت و تخریب» دانشجویان معترض به جنایات اسرائیل، دلیل دیگری بر اثبات موضع جمهوری اسلامی ایران در بدبینی به دولت آمریکا دانستند و گفتند: این موضوع به همه نشان داد که آمریکا شریک جرم و همدست صهیونیست‌ها در گناه نابخشودنی کشتار مردم غزه است و برخی حرف‌های به‌ظاهر دلسوزانه آنها هم دروغ است؛ بنابراین موضع جمهوری اسلامی که نمی‌توان به دولت آمریکا خوش‌بین بود و به آن اعتماد کرد، اثبات شد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تنها راه‌حل مسئله فلسطین را پیشنهاد مطرح شده از جانب ایران یعنی بازگشت فلسطین به صاحبان اصلی آن اعم از مسلمان، مسیحی و یهودی خواندند و تأکید کردند: تا وقتی فلسطین به صاحبان خود بازنگردد مشکل غرب آسیا حل نخواهد شد و حتی اگر بیست، سی سال دیگر هم تلاش کنند که رژیم صهیونیستی را سر پا نگه دارند -که ان‌شاءالله نمی‌توانند- این مسئله، حل شدنی نخواهد بود.
رهبر انقلاب افزودند: فلسطین باید به مردم آن بازگردد و پس از تشکیل نظام فلسطینی، خودشان تصمیم بگیرند که با صهیونیست‌ها چه کنند.
ایشان با اشاره به تحرکاتی برای عادی‌سازی روابط رژیم صهیونیستی و کشور‌های منطقه، گفتند: بعضی‌ها خیال می‌کنند با این کارها مسئله حل خواهد شد در حالی که با فرض عادی شدن روابط رژیم صهیونیستی با کشور‌های عربی اطراف، نه تنها مشکل حل نمیشود بلکه مشکل متوجه دولت‌هایی خواهد شد که با چشم بستن بر جنایات رژیم اشغالگر با آن دست دوستی داده‌اند و ملت‌ها به جان خود آن دولت‌ها خواهند افتاد.
در ابتدای این دیدار وزیر آموزش و پرورش در گزارشی از مراحل نهایی بازنگری در سند تحول خبر داد. آقای صحرایی، تصویب نقشه راه اجرایی سند تحول با محوریت معلمان، برنامه‌های درسی و تربیتی، مدارس و ارزشیابی تحصیلی را از دیگر فعالیت‌ها اعلام کرد.
استخدام کم‌سابقه ۷۰ هزار معلم با اولویت جذب دانشجو-معلمان، تکمیل و ساخت ۲۹۰۰ مدرسه در سراسر کشور، افزایش سهم دانش‌آموزان فنی‌وحرفه‌ای در مقطع تحصیلی متوسطه دوم، پیگیری سیاست «هر دانش‌آموز یک مهارت شغلی»، ارتقای امور پرورشی و مشاوره‌ای از جمله محورهای گزارش وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار بود.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت