آموزش مجازی باعث افت تحصیلی دانشآموزان شده است/ ضعفهای اساسی مهارت خواندن و نوشتن دانشآموزان ابتدایی
تاریخ انتشار: ۲۱ دی ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۱۰۴۶۹۸
به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان به نقل از اداره اطلاعرسانی و روابطعمومی اداره کل آموزشوپرورش استان اصفهان، محمد اعتدادی، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ضمن تشکر از زحمات فرهنگیان استان، در خصوص روند آموزش در مدارس، اظهار داشت: فرایند یادگیری در فضای مجازی تجربه جدیدی در دنیا بود، اما با ادامه آموزشها در این فضا شاهد افت تحصیلی در دانشآموزان هستیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با اشاره به پایشهای ملی و استانی که در این زمینه انجام شده افزود: علیرغم تلاشهای همکارانم، بر اساس نتایج ارزشیابی سال گذشته دانشآموزان و مقایسه آن با قبل از کرونا؛ دانشآموزان در دوره ابتدایی ضعفهای اساسی در مهارت خواندن و نوشتن دارند.
اعتدادی در ادامه افزود: در دوره متوسطه نیز شاهد افت پنهان هستیم، رشد نمرات در آزمونهای غیرنهایی نسبت به سالهای گذشته طبیعی نیست و تحتتأثیر نحوه برگزاری امتحانات بوده و این نشاندهنده آن است که یادگیری واقعی اتفاق نیافته است. این در حالی است که وضعیت تحصیلی دانشآموزان در مناطق روستایی و عشایری متفاوت است و دلیل آن، آموزش حضوری این دانشآموزان در دو سال گذشته بوده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اظهار داشت: در حقیقت آموزش در فضای مجازی نمیتواند به طور کامل محقق شود، فضای مجازی نیز بستر مؤثر و مناسبی برای دانشآموزان نیست و دانشآموزان نیاز دارند با معلم ارتباط برقرار کنند.
وی افزود: امروز خانوادهها اذعان دارند که معلمان صرفاً آموزشدهنده نیستند، بلکه معلمین در فضای مدرسه و در محیط آموزشی باعث رشد دانشآموزان در ابعاد مختلف روحی، روانی و تربیتی میشوند.
اعتدادی با تاکید بر این موضوع که خانوادهها نیز متوجه این افت تحصیلی دانشآموزان در فضای مجازی شدهاند، افزود: بسیاری از خانوادهها متقاضی آموزش کاملا حضوری در مدارس هستند و باتوجهبه اینکه ستاد ملی کرونا مجوز برگزاری آموزشهای حضوری را صادر کرده و برای اینکه بیش از این لطمهای به تحصیل دانشآموزان وارد نشود، لازم است دانشآموزان ضمن رعایت کامل پروتکلهای بهداشتی و هماهنگی با مسؤولین مدارس، بهگونهای برنامهریزی کرده که بهصورت حداکثری در کلاسهای حضوری شرکت کنند.
انتهای پیام/۶۳۰۸۶/ج/
منبع: فارس
کلیدواژه: افت تحصیلی دانش آموزان کرونا آموزش مجازی شاد آنلاین دانش آموزان فضای مجازی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۱۰۴۶۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستانهای فنی و حرفهای از اولویتهای جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفهای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستانهای فنی و حرفهای و رشتههای مهارتی شاید تا اندازهای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستانها و رشتههای مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزشهای فنی و حرفهای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان میدهد چرا که هنرستانهای فنی و حرفهای میتوانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت میتوانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستانهای فنی و حرفهای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشتههای مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستانهای فنی و حرفهای ما مشغول به تحصیل میباشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشتههای فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشتههای هنرستانی گامهای اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیریهای عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارتهای فنی و حرفهای قرار دهیم و آموزشهای پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستانها و رشتههای فنی و حرفهای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستانهای ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وامهای خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستانهای با رشتههای هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانهای نیز مؤثر باشید و با کنشگریهای مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359 علی قدمی