به نقل از «ایران اکونومیست»

ویروسی که مدارس را به تعطیلی کشاند

تاریخ انتشار: ۱ اسفند ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۴۰۷۸۸۸

ایران اکونومیست-گسترش و همه گیری سویه جدید ویروس کرونا، یعنی امیکرون باعث شده است مدارس کشور باز هم به صورت مجازی کار خود را پیگیری کنند.

  بیش از ۲ سال از همه گیری ویروس کرونا در کشورمان گذشته و این ویروس اکنون بر خلاف روز‌های نخستین ورودش به کشور که اتفاقی نا شناخته بود، به بیماری تبدیل شده است که حداقل هر کدام از ما به نحوی با آن مواجه شده ایم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بعضا به این ویروس مبتلا شده ایم و یا افرادی که به آن‌ها نزدیک هستیم، گرفتار کرونا شده اند.

ویروسی که شکل‌های مختلفی به خود گرفته است و گاهی نیز بخش خاصی از جامعه را مورد هدف قرار می‌دهد.

کرونا این بار با سویه امیکرون بر خلاف گذشته که اعلام می‌شد چندان نمی‌تواند کودکان را مورد حمله قرار دهد، کودکان و نوجوانان را مبتلا کرده است. گروه هدفی که واکسیناسیون خود را به شکل کامل انجام نداده اند و شاید کمتر از سایر افراد جامعه به فکر رعایت شیوه نامه‌های بهداشتی نیز بوده اند.

کرونا با سویه امیکرون که اکنون بیشتر کودکان را درگیر خود کرده است؛ بیش از این و در این ۲ سال با تعطیل کردن مدارس و دور کردن دانش آموزان از تحصیل ضربه‌ای محکم به دانش آموزان وارد کرده است. ضربه‌ای که به نظر کارشناسان باعث شده است، دانش آموزان خصوصا در پایه‌های تحصیلی نخست با افت تهسیلی شدیدی مواجه شوند.

رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در این خصوص گفت: بعد از بازگشایی حضوری مدارس، معلمانی که به صورت حضوری با دانش‌آموزان پایه‌های دوم و سوم کار می‌کردند، گزارشی دادند مبنی بر این که دانش‌آموزانی که در دو سال گذشته در پایه‌های اول و دوم ابتدایی بوده اند و در فضای مجازی بدون این که ارتباطی با معلم و مدرسه داشته باشند، تحصیل کرده اند؛ ضعف‌های اساسی در مهارت‌های خواندن و نوشتن، خصوصاً مهارت نوشتن دارند.

او گفت: کسب مهارت نوشتن نیاز به تمرین و تکرار زیر نظر معلم، آن هم در مدرسه دارد. بچه‌ها در فضای مجازی شاید مهارت‌های مربوط به خواندن و ارائه دادن مطالب را تا حدودی تمرین کرده باشند؛ اما چون نظارت کافی بر مهارت نوشتن نبوده است، در این زمینه ضعف جدی دارند.

با وجود این اتفاق روند آموزش هم تغییر کرد و آموزش از کلاس درس حضوری به فضای مجازی و یا استفاده از برنامه‌های تلویزیونی تغییر پیدا کرد. البته امسال، شرایط کمی متفاوت‌تر شد و تعداد مدارسی که به سمت بازگشایی رفتند، بیشتر شد؛ اما شرایط شیوع سویه جدید کرونا باز هم باعث شد که کلاس‌های مجازی نقش اول را در تحصیل دانش آموزان در پایان سال ۱۴۰۰ ایفا کند.

طبق آمار‌های یونسکو از وضعیت بازگشایی مدارس در دنیا، از میان ۳۷ میلیون و ۷۳۷ هزار و ۸۱۵ محصل در سراسر دنیا، تنها ۷ کشور، مدارسشان را برای دانش آموزان بازگشایی نکرده اند؛ البته در آمار‌های جهانی، ایران جزء آن دسته از کشور‌هایی بود که بازگشایی مدارس را انجام داده است. بازگشایی که چندان جدی نبوده است و می‌توان گفت به صورت ناموفق اجرایی شد.

یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش نیز در یکی از آخرین صحبت‌هایش مخالفت خود با تعطیلی مدارس را نشان داد و عنوان کرد: تقریبا مدت ۲ سال است که مدارس کشور باز نشده اند و دانش آموزان ما به این روش ناقص (آموزش مجازی) در حال اُنس گرفتن هستند؛ بنابراین باید از این مکمل تنها برای عقب ماندگی‌ یا جبران جاماندگی‌ها استفاده شود.

وزیر آموزش و پرورش در این مدت بار‌ها بر بازگشایی مدارس تاکید کرده است؛ اما هر بار با اوج گیری ویروس کرونا در کشور و قرمز شدن رنگ شهر‌ها، مدارس باز هم در بازگشایی کامل خود ناموفق بوده اند.

طبق آخرین آماری که وزارت بهداشت در ۲۸ بهمن ۱۴۰۰ ارائه کرده است؛ با گسترش سویه اُمیکرون در کشور و از سوی دیگر کاهش رعایت شیوه نامه های بهداشتی، تعداد شهر‌های با وضعیت قرمز در کشور از ۲۴۷ به ۳۳۷ شهر افزایش یافته است. اتفاقی که می‌تواند امید برای بازگشایی کامل مدارس را در سال ۱۴۰۰ به پایان برساند و باز هم دانش آموزان و والدین را به آغوش آموزش مجازی بازگرداند.

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: دانش آموزان باز هم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۴۰۷۸۸۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ظرفیت گروه‌های جهادی در نوسازی مدارس استفاده شود

استاندار چهارمحال و بختیاری گفت: باید از گروه‌های جهادی، دانش آموزان و همچنین مشارکت مردم برای بازسازی و زیباسازی و نوسازی مدارس استفاده کرد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، غلامعلی حیدری امروز در شورای آموزش و پرورش استان چهارمحال بختیاری، اظهار داشت: باید یک کارگروه برای برنامه‌ریزی مقدمات همایش مجمع خیرین صورت گیرد و مسئولیت تمامی افراد مربوطه مشخص شود.  

وی گفت: در این همایش تنها خیرین گذشته حضور نداشته باشند بلکه خیرین جدید نیز دعوت شوند و تعهدات لازم را داشته باشند تا یک تحولی را متفاوت با همایش‌های گذشته، شاهد باشیم.

استاندار چهارمحال و بختیاری با تاکید بر استفاده از ظرفیت گروه‌های جهادی، مطرح کرد: باید از گروه‌های جهادی، دانش آموزان و همچنین مشارکت مردم برای بازسازی و زیباسازی و نوسازی مدارس استفاده کرد.

وی با تاکید بر برگزاری مراسمی در شأن معلمان، اظهار داشت: هفته معلم زمان خوبی است تا از این قشر زحمتکش و تاثیرگذار تجلیل شود، امید است مراسمی در شأن معلمان استان با برنامه‌ریزی خوب برگزار و از خانواده شهدای معلم نیز سرکشی و تجلیل شود.

حیدری با تأکید بر انجام جهاد تبیین، تصریح کرد: باید آموزش و پرورش در این دو سال خدمات خود را به خوبی اطلاع‌رسانی کند. رتبه‌بندی معلمان، استخدامی‌ها و کمک‌های فرهنگی، اعتباراتی که تخصیص داده شده و توسعه زیرساخت مدارس، ایجاد چمن‌های مصنوعی بسسار در ظرف 2 سال و ... اقدامات خوبی است که همه باید در نشست خبری با رسانه‌ها بیان شوند.

استاندار چهارمحال و بختیاری بیان داشت: بروشورهای در خصوص اقدامات انجام شده در دو سال اخیر تهیه و در بین خیرین و افراد ذی نفوذ توزیع شود. امتحانات نهایی فرصتی برای چیدن میوه یک سال تلاش دانش آموزان و والدین آنها است لذا باید اهتمام لازم جهت برگزاری آزمون بدون دغدغه در یک شرایط مناسب را داشت.

وی تصریح کرد: حداقل 12 جلسه شورای آموزش و پرورش در سال باید در شهرستان‌ها برگزار شود. باید یک برنامه‌ریزی ویژه در خصوص آموزش و پرورش عشایر داشت تا آموزش کافی و لازم به دانش آموزان داده شود.

حیدری در پایان خاطرنشان کرد: هر قدر در دانشگاه فرهنگیان هزینه شود نوعی سرمایه‌گذاری است و باید برای سال آینده برنامه‌ریزی دقیقی داشت تا دغدغه‌ای در زمینه کمبود معلم و سرویس مدارس و هر آنچه که مربوط به مدرسه و دانش آموزان است وجود نداشته باشد.

انتهای پیام/7540