سرعت مهاجرت به شهرها، عدالت آموزشی را تحت تاثیر قرار داده است
تاریخ انتشار: ۲۹ اسفند ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۶۲۲۹۲۰
یوسف نوری صبح امروز در بدو ورود به استان کرمان در جمع خبرنگاران با تبریک سال جدید و با اشاره به اهداف سفر خود به استان کرمان گفت: هدف اصلی از این سفر، حضور در دیار شهید حاج قاسم سلیمانی سردار دل‌ها و دیدار با نماینده ولی فقیه در استان کرمان، نمایندگان استان و دیگر مسئولان استانی است.
او می گوید: قرار است در برنامه ای که در لحظه سال تحویل در جوار مرقد شهید سلیمانی برگزار می شود، حضور داشته باشیم و کلنگ‌زنی یک اردوگاه در نزدیکی گلزار شهدای کرمان برای اسکان زائران مرقد مطهر شهدا به ویژه حاج قاسم نیز در برنامه است که امیدواریم این اردوگاه نیز به زودی احداث و به بهره برداری برسد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وزیر آموزش و پرورش گفت: بازدید از خانواده‌های معظم شهدا و جانبازان استان کرمان و مراسم افتتاح یک مدرسه در شهر کرمان را نیز در برنامه داریم.
او به سفر‌های قبلی به استان کرمان و مصوباتی که برای توسعه فضای آموزشی در استان داشت، پرداخت و می گوید: پس از سفر قبلی به کرمان در وزارتخانه تلاش کردیم تا بخشی از این نقایص را برطرف کنیم.
نوری گفت: برخی از نقایص مدارس کشور نیاز ابتدایی بود و ۱۰ هزار مدرسه در کشور حتی سرویس بهداشتی نداشتند که تامین مالی آن انجام شد و برخی از مدارس نیز در کانکس و یا کلاس‌های سنگی برگزار می‌شد که برای آنها نیز به صورت مشارکتی تامین مالی شده است.
او می گوید: رسیدن سرانه فضای آموزشی در شهر کرمان از عدد ۴.۲ به ۵.۲ با استفاده از ظرفیت خیران و اعتبارات وزارتخانه در حال انجام است که بیشتر در اطراف شهر انجام می‌شود و اعتبارات سال آینده در جمع خیران گذاشته شد تا بخشی از اعتبارات آن از سوی وزارتخانه و بخشی هم از سوی خیران به انجام برسد.
وزیر آموزش و پرورش به تحقق عدالت آموزشی و تربیتی پرداخت و گفت: سرعت مهاجرت به مراکز شهرها زیاد است و هر چه سرعت خود را افزایش می‌دهیم به سرعت مهاجرت مردم نمی‌رسیم و از طرف دیگر مدارس فرسوده را هم داریم.
وزیر آموزش و پرورش، معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور صبح امروز با استقبال زینی‌وند استاندار کرمان، پورابراهیمی نماینده مردم کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی و رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس، مدیران کل آموزش و پرورش و نوسازی مدارس استان کرمان وارد فرودگاه کرمان شد.
وزیر آموزش و پرورش به مناسبت شرکت در آیین کلنگ‌زنی اردوگاه دانش آموزی راهیان مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی به استان کرمان سفر کرده است.
او در بدو ورود به شهر کرمان در آیین افتتاح مدرسه ۱۲ کلاسه مکتب الرضا در سایت مسکن محمد آباد شهر کرمان شرکت کرد.
دیدار با خانواده شهید شیخ علی ایرانمنش مدیر کل شهید آموزش و پرورش استان کرمان و موسی افضلی جانباز فرهنگی شاغل در اداره کل آموزش و پرورش استان از دیگر برنامه‌های سفر وزیر به استان کرمان است.
بازدید از پروژه‌های آموزشی در حال ساخت، بازدید از روند تکمیل ساختمان اداری اداره کل آموزش و پرورش استان و ستاد اسکان میهمانان نوروزی از دیگر برنامه‌های وزیر آموزش و پرورش در کرمان است.
وزیر آموزش و پرورش در پایان سفر یک روزه خود به استان کرمان با حضور در گلزار شهدای کرمان ضمن ادای احترام به مقام شامخ شهیدان به ویژه سردار شهید حاج قاسم سلیمانی و مدیر کل شهید آموزش و پرورش استان کرمان در بین نماز مغرب و عشا در بین نمازگزاران مسجد صاحب الزمان (عج) کرمان به ایراد سخن خواهد پرداخت و سپس در مراسم تحویل سال نو از جوار مزار مطهر شهید سلیمانی شرکت خواهد کرد.
منبع: خبرگزاری تسنیم
باشگاه خبرنگاران جوان کرمان کرمانمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: وزیرآموزش وپرورش عدالت آموزشی آموزش و پرورش استان وزیر آموزش و پرورش استان کرمان استان کرمان شهر کرمان حاج قاسم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۶۲۲۹۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علت افت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
امتحانات نهایی به صورت کشوری برگزار می‌شود و تاثیرات مهمی بر آینده دانش‌آموزان دارد، از همین رو دانش‌آموزان تمام تلاش خود را به کار می‌گیرند تا بهترین نمرات را کسب کنند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که دانش‌آموزان در این خصوص نگرانی دارند و افت تحصیلی در امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که از دغدغه دانش آموزان به شمار می‌رود و این در صورتی است که بنا به گفته مسئولان مربوطه، بخشی از افت تحصیلی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود.
تأثیر انگیزه دانش‌آموزان در نمرات امتحانات نهاییمحسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
وی گفت: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یک‌باره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم، این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تأثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
وی ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش‌آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه ویراستی خود از مشخص شدن برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانش‌آموزان خبر داد و نوشت:
«بنا بر اعلام مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز»
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است