فعالیت مدارس استان کردستان از ۱۴ فرودین حضوری می‌شود
تاریخ انتشار: ۱۱ فروردین ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۶۸۱۷۶۷
گروه استانها- مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان از حضوری شدن مدارس بعد از تعطیلات نوروزی در استان خبر داد و گفت: خوشبختانه تمامی شرایط برای آموزش حضوری دانش‌آموزان در کردستان فراهم است. - اخبار استانها -
رشید قربانی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در سنندج، از حضوری شدن مدارس بعد از تعطیلات نوروزی در استان کردستان خبر داد و اظهار دشت: تمام مدارس کردستان از 14 فروردین‌ماه به صورت کامل بازگشایی و دانش‌آموزان باید در کلاس‌های درس حضور پیدا کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه این اقدام با هماهنگی ستاد کرونا و به منظور جلوگیری از افت تحصیلی دانش‌آموزان انجام خواهد شد، افزود: از 14 فروردین‌ماه تمام دانش‌آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در شهر و روستای استان بدون گروه‌بندی و تقسیم‌بندی باید در مدارس طبق جدول برنامه هفتگی به صورت منظم حضور پیدا کنند و در صورت غیبت غیرموجه آنان، مطابق آیین‌نامه اجرایی و سایر مقررات مربوطه اقدام خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به اهمیت ارتقای فرایند یاددهی-یادگیری به شیوه حضوری تصریح کرد: برخی از مدارس استان کردستان به صورت دو نوبته و چرخشی مشغول به فعالیت هستند اما دانش‌آموزان برابر شیفت‌بندی‌هایی که از طرف مدرسه انجام می‌شود، در کلاس‌های درس حضور فعال و بهداشت فردی و بهداشت محیط را رعایت و حتماً در محیط مدرسه از ماسک مناسب استفاده کنند.
وی با ابراز خرسندی از اینکه همه زمینه‌ها برای شرایط حضوری شدن مدارس در استان مهیا است گفت: معلمان و مدیران مدارس تا حد امکان دستگاه تهویه مناسب در کلاس‌های درس نصب کرده و یا به تناوب با باز کردن پنجره‌ها، نسبت به تهویه هوا اقدام کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش قم: فعالیت مدارس استان از 14 فروردین آغاز و عدم حضور دانش‌آموزان به منزله غیبت استاستاندار قم: رعایت شیوه‌نامه‌های بهداشتی در مدارس مورد تأکید باشدقربانی بیان کرد: دانش‌آموزان مبتلا به کرونا یا دارای علائم ابتلا به ویروس یا داشتن بیماری زمینه‌ای می‌توانند با تأیید پزشک و رضایت والدین از بستر شاد، آموزش‌های لازم را دنبال کنند اما از دانش‌آموزان انتظار می‌رود در سال جدید، مصمم‌تر از گذشته برنامه‌های خود را دنبال کرده تا از درس و مدرسه عقب نمانند.
انتهای پیام/481/ح
منبع: تسنیم
کلیدواژه: استان کردستان دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۶۸۱۷۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدرسه باید واقعیت جامعه باشد/ ۵۰۰ تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود آموزش می‌دهند
در برنامه بالاتر موضوع تنوع مدارس مورد بحث و گفتگو قرار گرفت و نظرات مختلف بررسی شد. معاون سابق آموزش و پرورش به عنوان مخالف تنوع مدارس و رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان به عنوان موافق تنوع مدارس با یکدیگر به گفت و گو پرداختند.
ابراهیم سحرخیز، معاون سابق آموزش و پرورش گفت: تنوع مدارس به شرطی که باعث عدالت آموزشی شود مشکلی ندارد.
وی افزود: اگر مدارس نمونه دولتی در روستاهایی که نیروی انسان قوی ندارد و نسبت به شهر امکانات کافی ندارد ایجاد شود و باعث عدالت آموزشی میان دانش آموزان شهری و روستایی شود مشکلی ندارد.
او ادامه داد: به طور کلی ما ۲ نوع مدرسه پول بگیر و رایگان داریم .
وی با بیان این که حدود ۱/۱۲ درصد دانش‌آموزان در مدارس تیزهوشان تحصیل می‌کنند؛ اظهار کرد: ما دانش‌آموزانی داریم که ممکن است در رشته‌های نظری تیزهوش نباشند اما در ورزش یا رشته‌های هنری تیزهوش باشد آیا دانش آموزان روستاها و عشایر نیز وارد مدارس تیزهوشان می‌شوند.
او ادامه داد: مدرسه باید واقعیت جامعه باشد. متاسفانه مدارس دولتی نماد فقر است. مدارس ما در حال حاضر ۲ قطبی هستند و طبقاتی شده اند. براساس یک گزارش در سال ۱۳۹۲ توسعه مدارس سمپاد و نمونه دولتی مانع توسعه مدارس غیردولتی است. بر اساس یک آمار حدود ۵۰۰ هزار تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود به دانش آموزان آموزش می‌دهند و به بیان دیگر که این معلمان غیرمتخصص هستند.
سحرخیز تصریح کرد: مدارسی همچون هیت امنا، غیردولتی یک ماه قبل از شروع مدارس نیرو انسانی خود را گرفته است اما در مدارس دولتی تراکم جمعیت (کلاس ۴۰ نفره) نیروی غیرمتخصص است و معلم ها ناراضی هستند.
وی افزود: به شرطی که تمام مدارس در سراسر ایران درس را آموزش بدهند و عدالت آموزشی ایجاد شود تنوع بد نیست.
فاطمه مهاجرانی، رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان هم گفت: مدارس سمپاد مدرسه تخصصی با نیازهای ویژه است ما باید مدارس را به جای خود برگردانیم البته ما کمبودهایی داریم که باید رفع شود اما حذف مدارس کار درستی نیست.
وی افزود: امیدواریم ما به جای دانشمند اندیشمند تربیت کرده و درک را به آنها آموزش دهیم. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید دست مدیران را آزادتر بگذاریم اما متاسفانه این اتفاق نمی‌افتد.
او ادامه داد: ما باید تمام معلمان را توانمندسازی کرده تا آنها بتوانند نیروی متخصص تحویل جامعه بدهند.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش
هوادار خاطی سپاهان ۱۰ سال محروم شد