دوشنبه سوهانک؛ تربیت نیروی انسانی خلاق در دانشگاه محقق نشده است

یکی از مهم‌ترین کارهای دانشگاه تربیت یک انسان متفکر, خلاق و منتقد است که مجموعه دانشگاه‌ها تا حدی در این امر موفق بوده‌اند؛ اما در سال‌های اخیر که تب مدرک‌گرایی رواج پیدا کرده، از این هدف بنیادی خود دور شده است. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ نشست‌های تخصصی دوشنبه سوهانک امروز با موضوع "فرصت‌ها و چالش‌های کشور در سال 1401 و وظایف رسانه و دانشگاه در این زمینه" برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

محمدباقر تاج‌الدین, عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز اظهار کرد: خوشبختانه در این چند دهه دانشگاه به موضوعی همگانی تبدیل شده و تعداد آن در کشور زیاد است. نگاهی به تاریخچه دانشگاه در ایران نشان می‌دهد که اهداف اصلی از تأسیس دانشگاه تربیت نیروی انسانی, پژوهش‌های علمی و بحث حل و فصل مشکلات اجتماعی بوده است.

وی ادامه داد: بر اساس آمار از دهه 60 تا الان فضای آموزشی 10 برابر و تعداد دانشجویان 12 برابر شده است و در حال حاضر بیش از 2800 واحد دانشگاهی در کشور و بیش از 5 میلیون دانشجو در کشور تحصیل می‌کنند. به لحاظ کیفی در این چند سال مقالات و کتاب‌های زیادی از سوی متفکران داشته‌ایم که حرف از زوال دانشگاه زده‌اند و بیان کرده‌اند که این 3 هدف دانشگاه تاکنون اجرایی نشده است.

این عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز بیان کرد: امور دانشگاه از 2 بخش ساختاری و مدیریتی تشکیل شده است که هر کدام بر یکدیگر تأثیر دارند. امور دانشگاه بر امر اجتماعی و فرهنگی جامعه تأثیر گذاشته و از آن تأثیر می‌پذیرند. جامعه به طور کلی چشم امید به امر دانشگاهی دارد و انتظار دارد بخشی از مشکلاتی که در جامعه وجود دارد توسط دانشگاه حل شود.

تاج‌الدین افزود: اگر دانشگاهی نتواند به این مهم برسد که اهداف درون دانشگاهی خود را برآورده کند, به اهداف برون دانشگاه و مشکلات جامعه نیز نمی‌تواند رسیدگی کند. یکی از مهم‌ترین کارهای دانشگاه تربیت یک انسان متفکر, خلاق و منتقد است که مجموعه دانشگاه‌ها تا حدی در این امر موفق بوده‌اند اما در سال‌های اخیر که تب مدرک‌گرایی رواج پیدا کرده دانشگاه از این هدف بنیادی خود دور شده است.

وی ادامه داد: اولین اقدام این است که دانشگاه به تربیت سوژه خلاق بپردازد و اگر دانشگاه نتواند به این هدف اساسی خود بپردازد به احتمال زیاد نمی‌تواند به 2 هدف دیگر خود نیز برسد. اگر فرد تحصیل‌کرده خلاق و منتقد نباشد نمی‌تواند در مسیر پژوهش و ارائه راهکار گام بردارد لذا دانشگاه‌ها باید بتوانند ساز و کارهایی را ایجاد کنند که در ابتدا و پیش از همه اقدام به تربیت نیروی کارآمد کنند.

این عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز تأکید کرد: دانشگاه‌ها باید از مدرک‌گرایی اجتناب کنند و اجازه ندهند تا معیارهای کیفی دانشگاه, فدای معیارهای کمّی شوند.

هادی آجیلی, عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع) گفت: یکی از پیامدهای اینکه دولت ما به نفت وابسته شده، این است که نفت را خارجی‌ها می‌خرند و دولت همواره وابسته به خارج است که در نتیجه آن در شرایط تحریم کشور ما بدون درآمد می‌ماند و در تأمین بودجه دچار مشکل می‌شود. دولت با تکیه بر درآمد نفتی که دارد به سایر بخش‌های درآمدزا توجه نمی‌کند و سایر حوزه‌های تولید لاغر و نحیف می‌مانند.

وی تصریح کرد: همچنین بخش صادرات و واردات در کشور ما نیز کاملاً رانتی و در اختیار افراد محدودی است که از ورود سایر افراد به حوزه کاری خود جلوگیری می‌کنند و همچنین تولید داخلی و خودکفا شدن را به ضرر خود می‌دانند. در این رابطه وظیفه دانشگاه این است که کشور را به سمت خودکفایی و تولید دانش‌بنیان پیش ببرد و رسانه نیز وظیفه دارد در رابطه با این افراد خاص و رانت‌هایی که در زمینه تولید, واردات و صادرات وجود دارد, افشاگری کند.

این عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع) ادامه داد: دولت نیز باید در رابطه با فرایند مجوز گرفتن برای یک شرکت, واردات و صادرات و ..., شفاف‌سازی کند. بانک‌ها نیز موظف‌اند تا اعلام کنند به چه کسانی به چه مقدار وام کلان داده‌اند و این افراد این مبلغ را در کدام بخش تولید, صادرات و واردات هزینه کرده‌اند.

آجیلی خاطرنشان کرد: راهکار این است که دولت‌ها به سایر پتانسیل‌های کشور توجه کنند و ضعف جدی صادرات نفت را جبران کنند. توسعه تکنولوژی کشور باید به سمت هوش مصنوعی و اینترنت اشیا برود و در راستای کشورهای توسعه‌یافته حرکت کند که این امر کار دانشگاه و دانش‌بنیان شدن تولید است.

طیبه خاکسارفرد, عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز گفت: در فضای مجازی مجبور هستیم از دریچه مجازی به امور بپردازیم و در واقع فضای مجازی ما را محدود به کدها و رمزها می‌کند و از این طریق ما را مدیریت می‌کند. فضای مجازی هیچ مخالفتی با هیچ کنشی ندارد و ما به راحتی کنش خود را بروز می‌دهیم. از طریق همین نحوه مدیریت است که فضای مجازی جریان‌ها و رویدادها را رصد می‌کند و شبکه‌ای مثل فیسبوک این اطلاعات را به دولت‌ها می‌فروشد.

وی در رابطه با اینکه علم با امر مجازی در تقابل است یا خیر, توضیح داد: اگر کد و رمزها را در نظر بگیریم این موارد بازنمایی علم هستند و در واقع این برنامه‌نویسی خود علم است اما اگر فراروندگی از شی را در نظر بگیریم, این موضوع در تقابل با علم قرار می‌گیرد.

رشد چشمگیر سوادآموزی از "وضعیت وحشتناک" قبل از انقلاب به باسوادی بیش از 90درصدی امروز

انتهای پیام/

منبع: تسنیم

کلیدواژه: جهاد دانشگاهی رسانه جهاد دانشگاهی رسانه عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز فضای مجازی دانشگاه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۷۶۷۰۰۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تربیت نیروهای متخصص جهادی از نیاز مهم سیستان و بلوچستان

استاندار سیستان و بلوچستان، گفت: یکی از مهم‌ترین نیازهای استان تربیت نیروهای متفکر، خلاق و جهادی است‌ که وظیفه تربیت این نیروها مستقیما بر عهده آموزش و پرورش است. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از زاهدان، محمد کرمی در حاشیه بازدید از دانشگاه فرهنگیان استان سیستان و بلوچستان، اظهار داشت: همه دستگاه‌های اجرایی باید به دانشگاه فرهنگیان در جهت پیشبرد اهداف آموزشی استان کمک کنند.

استاندار سیستان و بلوچستان، افزود: یکی از مهم‌ترین علل شکست در واحدهای تولیدی نداشتن پشتوانه علمی برای طرح‌ها است، لذا ارتباط بین صنعت و دانشگاه باید تقویت شود. در دانشگاه‌ها شاهد مجموعه‌ای عظیم از نیروهای متفکر و خلاق هستیم و باید از توان این دانشجویان استفاده کنیم.

وی تاکید کرد: در دوران جنگ تحمیلی بدون هیچ امکاناتی بر دشمن با سلاح ایمان و تلاش جهادی پیروز شدیم. زمان مانند طلا با ارزش است لذا باید از این فرصت در جهت کسب علم و آموزش دانش آموزان و دانشجویان استفاده کنیم.

کرمی خاطرنشان کرد: باید هسته‌های علمی با یکدیگر به رقابت بپردازند، چرا که این رقابت موجب ایجاد تحرک فکری و در نهایت ‌خروج ایده‌های نو می‌شود. اگر کارها بر پایه دانش پیش برود هیچ مشکلی نخواهیم داشت، همچنین دستگاه‌های اجرایی نیز باید با هم افزایی از فضا و ظرفیت علمی دانشگاه‌ها استفاده کنند.

استاندار سیستان و بلوچستان بیان کرد: باید به جای استفاده از مهندسی معکوس به دنبال پیاده‌سازی فناوری‌های الهی باشیم، چرا که قرآن به عنوان کلام الهی سرشار از علوم و فناوری‌های گوناگون است که باید با فراگیری دانش به نحو مطلوب از این علوم نهفته در این کتاب مقدس استفاده کنیم. همه عالم در ید قدرت الهی است و نتیجه تلاش ما با توکل بر خداوند موجب تحول می‌شود.

کرمی خاطرنشان کرد: خوشبختانه استان ما ظرفیت خوبی در حوزه نیروی انسانی دارد که این جوانان سرشار از انرژی و خلاقیت هستند، اما باید از این انرژی و نیروی جوانی در جهت صحیح بهره ببریم. با هم افزایی و ما شدن همه کارها پیشرفت خواهد کرد، اما اگر دچار تک‌روی شدیم، قطعاً محکوم به شکست هستیم.

استاندار سیستان و بلوچستان تصریح کرد: موفقیت در کارها در گرو اتکا بر خداوند متعال است، چرا که او شاهد و ناظر بر همه اعمال ماست، بنابراین این فرصت‌ها را قدر بدانید.

انتهای پیام/