به نقل از «تسنیم»

لایحه رتبه‌بندی معلمان پس از یک دهه به تصویب رسید/ وعده وزیر آموزش و پرورش پیرامون تأمین نیروی انسانی مورد نیاز استان اصفهان

تاریخ انتشار: ۲۵ فروردین ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۷۹۱۳۱۷

گروه استان‌ها-وزیر آموزش و پرورش گفت: لایحه رتبه‌بندی معلمان نزدیک به یک دهه است که با مشکلات و پیچیدگی‌های فراوانی روبرو بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم و در این مجلس با حمایت شورای محترم نگهبان به تصویب رسید. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، یوسف نوری پس از سفر خود به اصفهان در یکصدوپنجاهمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان اصفهان پیرامون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اظهار داشت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال 1390 شمسی به تصویب رسیده است که تمهیدات لازم به منظور اجرای آن در دستور کار قرار گرفته است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به همین خاطر رهبر معظم انقلاب در شهریور 1399 فرمودند که برنامه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین که شاخص‌مند هم باشد، تدوین شود.

وی افزود: در جلسات متعددی که برگزار شد پس از آسیب‌شناسی‌های صورت گرفته دریافتیم که باید این سند تحول بنیادین را در مناطق آموزش مختلف به اجرا درآوریم.

وزیر آموزش و پرورش پیرامون چگونگی تأمین نیروی انسانی مورد نیاز اصفهان در اداره کل آموزش و پروش خاطرنشان کرد: قرار بر آن است تا بخشی از نیروی انسانی مورد نیاز آموزش پرورش اصفهان از محل 34 هزار نفر شرکت‌کننده در آزمون استخدامی و بخشی دیگر از آن‌ها از محل تعیین تکلیفی‌ها به این استان اثرگذار اختصاص یابد.

وی با بیان آنکه بخش دیگری از این افزایش نیرو نیز به میزان افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان ارتباط دارد، بیان کرد: این افزایش ظرفیت از سال‌های آینده انجام می‌شود تا تعدادی از فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان نیز حضور فعال و پویایی در مدارس داشته باشند. به طور طبیعی اسفند سال گذشته و ابتدای سال جاری نیز بخش قابل توجهی از این نیروها را ترمیم کردیم.

مدیریت مبتنی بر مشارکت را دنبال می‌کنیم/دغدغه‌های معیشتی معلمان کردستانی رفع می شودمجمع استانی معلمان برای مطالبه‌گری مشکلات فرهنگیان استان گیلان راه‌اندازی می‌شودمعاون وزیر آموزش‌وپرورش در سنندج: اعتبارات اجرای رتبه‌بندی معلمان در لایحه بودجه 1401 در نظر گرفته شد

وی با بیان آنکه این میزان ترمیم کافی نیست پیرامون روند اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان، عنوان کرد: این لایحه نزدیک به یک دهه است که با مشکلات و پیچیدگی‌های فراوانی روبرو بوده است که خوشبختانه در دولت سیزدهم و در این مجلس با حمایت شورای محترم نگهبان به تصویب رسید، هرچند که در مقایسه با لایحه‌ای که تحویل مجلس شد، تفاوت‌هایی دارد، اما شروع خوبی است.

انتهای پیام/163/ی

منبع: تسنیم

کلیدواژه: سند تحول بنیادین رتبه بندی معلمان آموزش و پرورش وزیر آموزش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۷۹۱۳۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مهارت‌آموزی دانش‌آموزان به تصویب رسید‌

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: خوشبختانه علی‌رغم مخالفت‌های بسیاز زیاد، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در دولت به تصویب رسید. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، نادر کریمی بیرانوند پیش‌از ظهر امروز در نشست مطبوعاتی با خبرنگاران که در آموزش و پرورش کردستان برگزار شد ضمن تبریک هفته معلم، اظهار داشت: یکی از موارد بسیار مهم سند بنیادین وزارت آموزش و پرورش، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است به گونه‌ای که دانش‌آموز در پایان دوره تحصیلی خود مهارتی برای ورود به بازار کار را کسب کرده باشد.

وی گفت: بسیاری از دانش‌آموزان در رشته‌های نظری بعد از فارغ‌‌التحصیلی توانایی برقراری ارتباط با بازار کار را ندارند و دلیل آن این است که 6 ساعت آموزشی که در اختیار داریم ساعت اقتصادی برای دانش‌آموز به درستی انجام نشده است.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه موضوع مهارت‌آموزی بسیار حائز اهمیت است، خاطرنشان کرد: در دوسال اخیر این موضوع با جدیدت پیگیری شده و خوشبختانه روز چهارشنبه هفته گذشته علی‌رغم مخالفت‌های بسیاز زیاد، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در دولت به تصویب رسید.

وی با بیان اینکه به واسطه برگزاری 2 کار بزرگ در استان کردستان حضور پیداکرده‌ایم، افزود: امسال دوره‌های توانمند‌سازی مدیران مدارس شبانه‌روزی برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در سه قطب غربی، مرکزی و شرقی کشور را در دستور کار قرار داده‌ایم و بر این اساس این دوره در مدارس شبانه‌روز استان کردستان نیز اجرا خواهد شد.

بیرانوند تصریح کرد: به منظور تحقق ترویج روحیه کار‌آفرینی دانش‌آموزان و آشنایی آنان با مهارت‌های بومی محلی، نمایشگاهی با عنوان نمایشگاه خوداتکایی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌‌روزی در سنندج برگزار شده است.

وی با بیان اینکه تغییر ساختار آموزشی دوره متوسطه را در دستور کار قرار دادیم، اظهار کرد: با تغییر ساختار آموزشی، حدودا 300 ساعات آموزش مهارت‌آموزی در طول سه سال تحصیلی برای هر دانش‌آموز پیش‌بینی شده است که بعد از این دوره دانش‌‌آموز مهارت کافی برای ورود به بازار کار را کسب خواهد کرد.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری با بیان اینکه مدراس شبانه‌روزی استان ظرفیت مناسبی برای کسب مهارت دانش‌آموزان است، عنوان کرد: باید از فضای این مدارس استفاده و تجربیات به دست آمده را به مدارس کل کشور انتقال داد.

وی اظهار کرد: خوشبختانه هنرستان‌های استان تجهیزات لازم جهت برگزاری دوره‌های مهارت آموزی را دارند و جدا از این مورد، این ماموریت از طریق استاد شاگردی و همچنین سازمان فنی و حرفه‌ای انجام خواهد شد.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود اذعان کرد: یکی از مشکلات عمده آموزش و پرورش کمبود نیرو است که این مشکل حداقل تا چهار سال آینده نیز تداوم خواهد داشت. بازنشستگی همکاران و پذیرش کم نیروی جدید در سالیان اخیر، ما را با کمبود شدید نیرو مواجه کرد.

بیرانوند با ذکر اینکه خوشبختانه امسال با شناسایی نقاط ضغف این روال تغییر خواهد کرد، اضافه کرد: در استان کردستان نیز با کمبود نیرو  مواجه هستیم و برای جبران از نیروهای بازنشسته استفاده کردیم و 9 هزار ساعت آموزش در حوزه نظری به صورت غیر موظف انجام شد.

انتهای پیام/486/