ستاد راهبری و نظارت بر پیاده‌سازی سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی ارتقا می‌یابد
تاریخ انتشار: ۲۸ فروردین ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۸۰۹۲۶۸
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، فرشته واعظی جزئی، دبیر ستاد راهبری و پیاده سازی بر سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی به ارائه گزارشی از فعالیت ستاد راهبری و نظارت بر پیاده‌سازی سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی پرداخت.
وی با بیان اینکه «بسترسازی»، «فرهنگ‌سازی» و «اجرایی‌سازی» سه مقوله هستند که باید به صورت موازی انجام شوند، اظهارکرد: برای اجرایی‌سازی برنامه نیاز به بسترسازی و فرهنگ‌سازی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
واعظی تاکید کرد: به‌منظور تحقق بازآرایی ساختار نظام آموزشی، طراحی نقشه شناختی حوزه‌های دانشی در تعامل با موضوعات و چالش‌های روز جامعه، منطبق بر روندهای جدید دانش، مشاغل جدید، نیازهای آمایشی و توجه به مرزهای دانش ضروری است.
دبیر ستاد راهبری و پیاده‌سازی بر سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه احصاء موضوعات اصلی و حوزه‌های دانشی مرتبط با آنها در اجرای برنامه، اهمیت فراوان دارد، گفت: تجزیه و تحلیل وضع موجود و احصاء وضعیت موجود از اطلس آمایش استان استخراج می شود. در همین راستا، فرآیند آمایش به پنج دسته کلی آمایش «آموزشی - اقتصادی – اجتماعی»، آمایش «اداری – فرایندی»، آمایش «آموزشی - فرهنگی – اجتماعی»، آمایش «آموزشی – فناوری» و آمایش «آموزشی - بین الملل» تقسیم شده که در حال بررسی و انجام است.
واعظی با بیان اینکه در مرحله تجزیه و تحلیل وضع موجود، وضع موجود استان و واحدهای مختلف از منظر محیط داخلی و بیرونی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد، افزود: خروجی این مرحله به احصاء مسائل و مزیت های پیش روی هر استان و واحد دانشگاهی در تحقق اهداف تعیین شده در سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی منجر می شود.
وی ادامه داد: مسائل مرتبط با واحدها نسبت به بسته های کاری و اهداف با استفاده از شاخص ها و اطلاعات اطلس آمایشی استان ها احصاء می شود. سپس، تبیین و اعتباردهی به مسائل و مزیت ها و بسته های کاری قرار می گیرند.
واعظی با اشاره به بسته های کاری سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: بسته های کاری شامل بسته کاری «ارتقاء کیفیت و کارآمدی دوره های تحصیلی»، «ارتقاء تربیت اخلاقی، معنوی و هویتی»، «ارتقاء پاسخگویی و قابلیت حل مساله»، «توسعه فناوری، نوآوری و کارآفرینی»، «ارتقاء جایگاه بین المللی و الهام بخشی»، «پیشرفت علمی مرجعیت ساز و تمدن آفرین»، «فعالیت منسجم و هم افزای شبکه ای»، «تحول در فرهنگ سازمانی»، «دستیابی به سازمان یادگیرنده» و «بهره وری و پایداری اقتصادی» است که ذیـل محورهـای راهبـردی قرار می گیرند.
دبیر ستاد راهبری و پیاده سازی بر سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه شوراهای تخصصی بسته های ده گانه، ذیل ستاد راهبری و نظارت بر پیاده سازی سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی در حال شکل گیری هستند، ادامه داد: مـواردی کـه از راهبردهای کلان دانشـگاه اسـتخراج شـده اند، بیـان کننـده اهـداف اصلـی دانشـگاه درطـی برنامه هسـتند و چارچـوب و اولویت هـای اصلـی آن را شـکل می دهنـد. بنابراین، شایسـته اسـت تمامـی برنامه هـا و فعالیت هـای دانشـگاه در قالـب ایـن بسـته های کاری سـاماندهی شـوند.
وی افزود: همچنین ذیـل هـر بسـته کاری اهـداف خردتـر و راهکنش هایـی ذکـر شـده اند کـه مسـیر و اولویت هـا در آن بسـته کاری را نشان می دهند و راهنمـای واحدهـای مختلـف سـتادی و اجرایـی دانشـگاه بـرای تنظیـم برنامه ها هسـتند.
واعظی خاطرنشان کرد: ستاد راهبری و نظارت بر پیاده سازی سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی به منظور رفع ابهام و تفسیرهای متعدد در گذر زمان، شناسنامه شاخص ها در سطح اهداف را طراحی کرده است. طراحی شناسنامه شاخص برای هر یک از شاخص‌ها در سیستم مدیریت عملکرد ضروری است. طراحی شناسنامه شاخص به معنای هویت بخشیدن به شاخص‌هاست. درواقع با استفاده از ابزار شناسنامه شاخص، هویت منحصربه‌فردی به هر یک از شاخص‌ها داده می‌شود تا قابل‌درک و قابل‌بررسی باشند.
وی ادامه داد: ستاد راهبری و نظارت بر پیاده سازی سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی با جمع آوری نقطه نظرات کارشناسی شده معاونت ها، سطوح و بخش های ذیربط، سعی در بررسی، ارزیابی، بهبود و ارتقاء این مهم داشته است.
دبیر ستاد راهبری و پیاده سازی بر سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: دانشگاه آزاد اسلامی در صدد است به منظور هدفمند شدن فعالیت‌های اندیشه‌ورزانه، استفاده حداکثری از توان دانشی موجود در داخل و خارج از دانشگاه آزاد اسلامی و اندیشه‌های نو و خلاق و متناسب با اقدامات بسته‌کاری، فعالیت منسجم و هم‌افزای شبکه‌ای سند تحول و تعالی دانشگاه، با استفاده حداکثری از ساختارهای موجود و با جلب مشارکت حداکثری از طریق ایجاد هسته‌های فکری، زمینه‌ای فراهم کند که مفهوم ترجمان دانش در مدیریت دانشگاه در حوزه‌های مختلف در راستای پیاده‌سازی سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی، تحقق یافته و نگاه‌های مختلف و مشورت‌های خبرگان و اندیشه‌های برتر در تصمیم‌گیری‌های دانشگاه آزاد اسلامی متبلور شود.
واعظی جزئی در پایان گفت: ایجاد هسته‌های فکری در دانشگاه آزاد اسلامی یکی از گام‌های مهم در جهت دستیابی به مأموریت و رسالت حقیقی دانشگاه و عبور از مرزهای تفکر سنتی در عرصه مدیریت است که امیدواریم با همکاری اعضای هیأت علمی و مجموعه ای از صاحب نظران که همگی از متفکران و اندیشمندان جامعه کنونی هستند، بتوان فصلی نو در ساختار تصمیم‌گیری و تصمیم‌سازی در دانشگاه آزاد اسلامی ایجاد کرد.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی شناسنامه شاخص بسته های کاری شاخص ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۸۰۹۲۶۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کسب ۴ گواهینامه استاندارد بین‌المللی ISO توسط واحد علوم و تحقیقات
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، واحد علوم و تحقیقات، برای نخستین بار در دانشگاه آزاد اسلامی و با پیگیری‌های صورت گرفته از سوی اداره کل طرح و برنامه، بودجه و تعالی سازمانی با رهنمودهای قائم مقام دانشگاه آزاد اسلامی در واحد علوم و تحقیقات و معاونت توسعه و مدیریت منابع این واحد، موفق به دریافت گواهینامه‌های استاندارد بین‌المللی به شرح زیر شده است:
بیشتر بخوانید: دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات و شرکت ملی انفورماتیک سند همکاری امضا کردندISO ۱۰۰۰۲:۲۰۱۸ (فرآیند رسیدگی به شکایات ذی‌نفعان)؛
ISO ۱۰۰۰۴:۲۰۱۸ (سنجش میزان رضایت‌مندی مشتری)؛
ISO ۲۱۰۰۱:۲۰۱۸ (استانداردسازی مدیریت آموزشی مبتنی بر نیازهای فراگیران)؛
ISO ۱۰۰۱۵:۲۰۱۹ (مدیریت شایستگی و توسعه افراد)؛
گواهینامه ISO ۲۱۰۰۱ و گواهینامه ISO ۱۰۰۱۵؛ برای نخستین بار در سطح دانشگاه‌های کشور توسط دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، کسب شده است.
گفتنی است، اقدامات صورت گرفته در فرآیند کسب گواهینامه‌های استاندارد بین المللی ISO پیرو تاکیدات دکتر طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و متمرکز بر محورهای سند تحول و تعالی این دانشگاه، محقق شده است.
لازم به ذکر است، در مسیر دریافت این چهار گواهینامه، "محور راهبردی دانشگاه سرآمد و پاسخگو" مبتنی بر تحقق اهداف مندرج در بسته کاری مشتمل بر ارتقاء پاسخگویی و قابلیت حل مسئله، توسعه فناوری، نوآوری و کارآفرینی و ارتقاء جایگاه بین‌المللی و الهام‌بخشی، مدنظر قرار گرفته است.
همچنین "محور راهبردی دانشگاه کارآمد و پایدار" مبتنی بر تحقق اهداف مندرج در بسته کاری شامل دستیابی به سازمان یادگیرنده، فعالیت‌های منسجم و هم‌افزایی شبکه‌ای و تحول در فرهنگ سازمانی، از دیگر ضرورت‌های تبیین شده جهت دریافت گواهینامه‌های استاندارد بین المللی ISO در واحد علوم و تحقیقات، بوده است.
بر اساس این گزارش، گواهینامه‌های استاندارد بین‌المللی ذیل توسط شرکت کیفیت و انطباق پویا (KQR) دریافت شده است که ISO۱۰۰۰۲ و ISO۱۰۰۰۴ تحت لیسانس Benchmark certificate انگلستان و گواهینامه‌های استاندارد بین‌المللی ISO۲۱۰۰۱ و ISO۱۰۰۱۵ تحت لیسانس استرالیا، صادر شده است.
انتهای پیام/
کد خبر: 1229476 برچسب‌ها دانشگاه آزاد اسلامی
هوادار خاطی سپاهان ۱۰ سال محروم شد