به نقل از «ایسکانیوز»

«کلاس» و «استاد» محورهای تربیت اجتماعی و آموزش تخصصی هستند/ دانشگاه باید رشد بُعد معنوی و تخصصی دانشجویان را توأمان دنبال کند

تاریخ انتشار: ۲ اردیبهشت ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۸۴۷۵۰۴

به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، جلسه هیأت رئیسه دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد پنجشنبه شب به ریاست دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و با حضور دکتر علی سروری مجد مشاور ریاست و رئیس مرکز حوزه ریاست، روابط عمومی و هماهنگی استان‌ها، دکتر محسن مرادی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی و واحد مشهد، دکتر غلامرضا کاظمی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان شمالی و واحد بجنورد و دیگر اعضا برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

دکتر طهرانچی در ابتدای این جلسه با تسلیت ایام شهادت حضرت امیرالمومنین علی (ع) گفت: خاتمیت نبی اکرم (ص) به دلیل وجود انسان کاملی چون حضرت علی (ع) بوده است که امامت از ایشان آغاز شد و انشاءالله با ظهور امام زمان (عج)، جامعه کامل نیز رقم خواهد خورد تا حلقه دوم خاتمیت نبی مکرم اسلام (ص) تکمیل شود.

وی با قدردانی از تلاش مدیران، اساتید و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی در حضوری شدن کلاس‌های درس پس از دو سال وقفه به علت شیوع کرونا، اظهار داشت: بحمدالله با حضوری شدن دانشگاه، فضای آموزش مجازی که اثرات تخریبی خود را داشت، کمرنگ شد. این فضا باعث شده بود که 80 درصد دانشجویانی که تاکنون محیط دانشگاه را تجربه نکرده بودند، با رفتار این محیط آموزشی ناآشنا باشند.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: اکنون با 80 درصد دانشجویانی مواجه هستیم که در مقاطع مختلف تحصیلی طی دو سال اخیر وارد دانشگاه شدند و تاکنون تجربه حضور در محیط آموزشی دانشگاه را نداشتند. به همین دلیل شاهد خلاء سلسله مراتبی در دانشگاه بودیم. از طرفی کارکرد فضای مجازی را در دو سال پیش به طور خاص دیدیم که این محیط چه نسلی را تحویل جامعه می‌دهد. به همین دلیل لازم دانستیم تا در جلساتی این‌چنینی درباره این مسائل گفت‌وگو و هم‌اندیشی داشته باشیم.

دکتر طهرانچی با اشاره به آیه 6 سوره مبارکه تحریم، گفت: خداوند در این آیه شریفه می‌فرماید «یَا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَکُمْ وَأَهْلِیکُمْ نَارًا وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ». با توجه به این آیه، «اهل» ما دانشگاهیان، دانشجویان و مجموعه ای است که تصدی امور آنها را برعهده داریم و آتش این «نار» براساس این آیه شریفه، مردم و سنگ است، چرا که هرآنچه ابزار و محصول وجود دارد، از سنگ به وجود می‌آید. سنگ معدن، آهن، طلا، نقره، فیبر نوری و صفحه موبایل و به عبارتی هرآنچه محصول فناورانه است، ساخته می‌شود. بنابراین محصولات فناورانه و انسان، ترکیبی هستند که همچون آتشی برافروخته به جان نسل جوان، خانواده و... می‌افتد و باعث انهدام آنها می‌شود. از این رو باید این فضا را به نحو احسن مدیریت کرد تا دچار چالش نشویم.

عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: خداوند متعال در آیه 26 سوره اعراف می‌فرماید «یَا بَنِی آدَمَ قَدْ أَنْزَلْنَا عَلَیْکُمْ لِبَاسًا یُوَارِی سَوْآتِکُمْ وَرِیشًا وَلِبَاسُ التَّقْوَی ذَلِکَ خَیْرٌ» ‌ای فرزندان آدم! لباسی برای شما فرستادیم که اندام شما را می‌پوشاند و مایه زینت شماست؛ اما لباس پرهیزگاری بهتر است. خداوند متعال در این آیه شریفه به لباس و پوشش انسان اشاره می‌کند و این لباس دارای سه مرتبه است که زشتی‌ها را می‌پوشاند، لباس جمال است و لباس تقوی و صیانت. اینکه در ایام کرونا ما از ماسک استفاده می‌کنیم، مانند همان لباس تقوی است که ما را از آنچه برای ما زیان به همراه دارد، مصون می‌دارد. بنابراین پوشش بخشی است که انسان را صیانت می‌کند. از این رو توجه به مسئله حجاب و عفاف حائز اهمیت است.

وی با بیان اینکه تاکنون با مقوله مهم حجاب و عفاف با نگاه حراستی برخورد می‌شد، گفت: پیش از این بین لباس در محیط کارخانه، دانشگاه، پارک و... تفاوتی وجود نداشت و در همه مکان‌ها بر حفظ حجاب اسلامی تأکید می‌شد و در دانشگاه نیز نگاه به مسئله حجاب نگاهی عام بود؛ چرا که دانشگاه را به عنوان برشی از جامعه می‌دیدند که حجاب در آن نیز مانند بخشی از جامعه بود. واقعیت این است که دانشگاه کانون علم و فرهنگ است و حجاب و عفاف نیز در آن باید مناسب این محیط باشد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: دانشگاه یک نهاد فرهنگی و علمی است که آثار و پیامد اجتماعی، اقتصادی و فناورانه داشته و تربیت قوه عاقله امری است که توسط دانشگاه انجام می‌شود، اما این امر بدون توجه به ابعاد اخلاقی، معنوی و هویتی دانشجویان در کنار توجه به بعد تخصصی ممکن نیست. بنابراین معتقدیم دانشگاه باید رشد بُعد معنوی و تخصصی دانشجویان را توأمان دنبال کند.

دکتر طهرانچی با اشاره به تفاوت‌های محیط دانشگاه با مدرسه و سایر فضاهای اجتماعی، گفت: دانشگاه اولین محیط مختلط رسمی است که دانشجوی دختر و پسر وارد آن می‌شوند تا راه و رسم زندگی اجتماعی مختلط را بیاموزند. دو نگاه به این محیط وجود دارد که یک نگاه معتقد است که باید این محیط را تفکیک کرد و درمقابل نیز نگاه دیگری وجود دارد که براساس آن؛ جوانان باید در یک محیط آموزشی بیاموزند که چگونه باید در کنار جنس مخالف خود قرار گیرند تا برای حضور در محیط اجتماع آموزش ببینند.

عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به آیه «مَرَجَ الْبَحْرَیْنِ یَلْتَقیانِ بَیْنَهُما بَرزَخٌ لایَبْغیانِ» اظهار داشت: خداوند در این آیه شریفه به دو دریای مواج اشاره می‌کند که با وجود خصوصیات متفاوت، به یکدیگر می‌رسند. بنابراین ما نیز در دانشگاه باید فضایی مهیا کنیم که دختر و پسر با تفاوت‌هایی که دارند، یاد بگیرند که چگونه در کنار یکدیگر قرار گیرند. فرد و جامعه دو دریا هستند که به هم می‌رسند. در این بین اگر فرد به حقوق جامعه تعرض کند، آنارشیسم و بی‌نظمی به وجود آمده و اگر جامعه حقوق افراد را زیر پا بگذارد، دیکتاتوری اتفاق می‌افتد. بنابراین باید یک نقطه تعادل بین فرد و جامعه به وجود آید تا هیچ کدام به حقوق دیگری تعرض کند.

وی با تأکید بر اینکه دانشگاه باید تربیت اجتماعی و زیست سالم در محیط مختلط را به دانشجویان بیاموزد، گفت: دختر و پسر همسان نیستند و باید در جایی قاعده‌مندی را به آنها یاد بدهیم و از بی‌قاعدگی و ناهنجاری جلوگیری کنیم، چرا که اکنون در جامعه ای قرار داریم که از حالت سنتی به جامعه شبه مدرن در حال گذار است و دانشگاه باید به سهم خود قواعد ازدواج صحیح در این جامعه را فراهم کند. اگر نتوانیم این گذار را مدیریت کنیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، آموزش و تربیت اجتماعی را همچون آموزش تخصصی و مهارتی از وظایف دانشگاه دانست و افزود: اساتید دانشگاه تنها مسئول آموزش دروس تخصصی نیستند؛ بلکه تربیت اجتماعی دانشجویان نیز برعهده دانشگاه و استاد است و باید روش آن در کلاس درس و توسط استاد مورد توجه جدی قرار گیرد. از این رو لازم است کارکرد کلاس و استاد را به عنوان نقش محوری و الگو در تربیت اجتماعی به رسمیت بشناسیم.

دکتر طهرانچی با بیان اینکه کلاس و استاد محورهای تربیت اجتماعی و آموزش تخصصی هستند، تصریح کرد: معتقدیم معلم تربیت اجتماعی، حراست دانشگاه نیست و او وظیفه ندارد که بگوید چه پوششی برای محیط دانشگاه مناسب یا نامناسب است؛ بلکه این موضوع باید توسط استاد و در کلاس‌ها آموزش داده شود.

وی با تأکید بر لزوم رعایت عفاف و حجاب در محیط دانشگاه، به حق یادگیری دانشجویان اشاره کرد و گفت: «حق یادگیری» جزو حقوق عامه دانشجویان است، بنابراین کسی نباید با پوشیدن لباس شهرت، حق یادگیری را از دیگران سلب کند.

عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: عفاف و حجاب در دانشگاه، بخشی از آموزش اجتماعی است که جوان را برای بروز و ظهور در محیط اجتماع آماده می‌کند. اینکه یک زن چگونه حجاب را رعایت کند که بتواند عفاف خود را درمقابل مردم حفظ کند، باید در دانشگاه آموزش داده شود. با این نگاه، وظیفه حفظ حجاب و عفاف در دانشگاه برعهده مسئولان حراست نیست، بلکه اساتید در کلاس‌ها به صورت کامل به دانشجویان لزوم رعایت حجاب و عفاف را تبیین و دانشجویان را به آن تشویق کنند؛ چرا که می‌خواهیم براساس آیه شریفه «کلکمْ راعٍ وَ کلکمْ مَسْؤُولٌ عَنْ رَعِیتِهِ» آن را از حیطه وظایف حراست به کل دانشگاه تعمیم دهیم. 

وی با تأکید بر اینکه نگاه دانشگاه به مسئله عفاف و حجاب، نگاهی حراستی و تنبیهی نیست و آن را بخشی از آموزش و تربیت اجتماعی می‌داند، تصریح کرد: معتقدیم دانشگاه باید پوشش متعارف جامعه را تعریف کند؛ نه اینکه متأثر از پوشش جامعه باشد. آراستگی و شئون رفتار دانشگاهی، بخشی از آموزش‌های دانشگاه است تا دختران و پسران را برای ورود به جامعه آماده کنیم و در این موضوع، همه ارکان دانشگاه در مسئله حجاب و عفاف مسئول هستند.

انتهای پیام/

حمید انصاری کد خبر: 1137704 برچسب‌ها دانشگاه آزاد اسلامی

منبع: ایسکانیوز

کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تربیت اجتماعی آیه شریفه محیط دانشگاه دکتر طهرانچی حجاب و عفاف

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۸۴۷۵۰۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تجربه آموزش‌های ترکیبی در مسیر پیشرفت و هوشمندسازی را ادامه می‌دهیم

به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، پیام نجفی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان در جمع مدیران گروه رشته‌های علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی و آموزش مجازی کشور بر لزوم عزم راسخ این دانشگاه در راستای ادامه آموزش‌های ترکیبی و بر حرکت در مسیر هوشمندسازی تأکید کرد.

وی اضافه کرد: دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی جزء نخستین دانشکده و گروه‌هایی بود که در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان راه‌اندازی شد و به واسطه اینکه موسس این دانشگاه دکتر احمدعلی فروغی از این رشته برخاسته بودند، سرمایه‌گذاری ویژه‌ای بر روی این رشته و دانشکده انجام شد و پس از آن با رشته‌های دندانپزشکی و حقوق توسعه پیدا کرد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان افزود: رشته های روانشناسی و علوم تربیتی از نخستین رشته‌هایی است که تا مقطع دکتری در این واحد تدریس می‌شد و نخستین استاد تمام ما، فارغ‌التحصیل از همین دانشگاه بود.

نجفی متذکر شد: دانشگاه آزاد در استان اصفهان ۹۰ هزار نفر و در واحد اصفهان (خوراسگان) ۳۰ هزار دانشجو دارد و از این تعداد حدود ۳ هزار دانشجوی خارجی داریم و دنبال آن هستیم که از ملیت‌های دیگر به ویژه جنوب شرق آسیا هم جذب دانشجو داشته باشیم.

وی با بیان اینکه یکی از دانشکده‌های بزرگ ما دانشکده تعلیم و تربیت است، ادامه داد: ما در این دانشگاه علاوه بر کلینیک روانشناسی، از وجود مزرعه تحقیقاتی، دامداری، کارخانه لبنیات، درمانگاه دندان‌پزشکی، شرکت‌های دانش‌بنیان معتبر و فعال در حوزه‌های مختلف و سرا‌های نوآوری با حوزه‌های فعالیت متنوع از جمله هوش مصنوعی بهره می‌بریم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان اشاره کرد: در زمینه آموزش مجازی موفق شدیم که در ابتدای کرونا با کسب اجازه از ریاست عالی دانشگاه آزاد اسلامی کار خود را آغاز کنیم و از همان ابتدا با تلاش همکاران در واحد سامانه آموزش مجازی اختصاصی برای خود راه‌اندازی کردیم.

نجفی بیان کرد: تجارب خوبی در زمینه آموزش‌های ترکیبی داریم و در مسیر پیشرفت هستیم و درصددیم کلاس‌ها به سمت هوشمندسازی و متاورس برود، البته طبیعی است که گاه مقاومت‌هایی نیز از سوی برخی افراد صورت می‌گیرد، اما دنبال حرکت به این سمت هستیم و در این راه موفقیت‌های چشمگیری نیز به‌دست آورده‌ایم.

وی یادآور شد: در برگزاری کلاس‌ها از طرح نشاط و اجرای کلاس در محیط کارگاهی و اماکن مرتبط بهره بردیم و نقطه آغاز این طرح از دروس معارف و اجرای آن در اماکن فرهنگی بود و می‌خواهیم این طرح را به سایر دروس و رشته‌ها حتی درس‌های فنی و مهندسی نیز تسری دهیم.

انتهای پیام/