به نقل از «ایمنا»

انتخاب رشته علوم انسانی چه آینده‌ای دارد؟

تاریخ انتشار: ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۹۷۲۸۰۸

عصر امروز _سه‌شنبه بیستم اردیبهشت‌ماه_ جمعی از فعالان و کارآفرینان علوم انسانی اصفهان در رویداد آشنایی با علوم انسانی با بیان تجربیات خود خطاب به دانش‌آموزان پایه نهم که در آستانه انتخاب رشته تحصیلی قرار دارند، از مزایا و آینده شغلی رشته علوم انسانی سخن گفتند.

به گزارش خبرنگار ایمنا، محمد منصوری عصر امروز_ سه‌شنبه، بیستم اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۱_ در رویداد آشنایی با رشته علوم انسانی، اظهار کرد: دانش‌آموزانی که تجربیات شاعرانه داشته، روابط پیچیده انسانی را رازآلود و معمایی می‌بینند و سودای نوجوانی تغییر جهان دارند به سمت رشته علوم انسانی حرکت می‌کنند، در این بین رشته حقوق برآیند نظم موجود است و حقوق‌دانان نقشی در تغییر جهان ندارند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: هدف از تحصیل دانشگاهی ساختن شغل است، مفید بودن برای یک محصل به این معناست که بتواند یک شغل قانونی در کشور داشته باشد و در آن استعداد و توانایی‌های خود را داشته باشد، شغلی که علاقه کافی برای انجام طولانی مدت آن را داشته باشد.

این کارآفرین گفت: رشته حقوق مجموعه‌ای از تمام رشته‌ها است که هیچ علاقه‌ای در آن گم نمی‌شود، حقوق نتیجه انسانیت و علوم اجتماعی است. تمام رشته‌های انسانی و علوم اجتماعی بستر تمدنی دارند، بنابراین اگر فردی قصد تحصیل در این رشته‌ها را دارد باید بداند این رشته‌ها اقلیم‌مند است و محصلان این رشته باید دغدغه ایران را داشته باشند.

برای شاغل شدن در هر رشته باید در آن متمایز باشید

وی اضافه کرد: مسئله اشتغال این نیست که در چه رشته‌ای تحصیل می‌کنید بلکه تمایزیافتگی در آن رشته است. توسعه یافتگی جهان، مهارت‌های پیرامونی و جنبی و خوب فهمیدن آن رشته برای یافتن راه‌حل‌هایی برای جهان به واسطه تحصیل در آن رشته عواملی است که شغل آینده افراد را تعیین و تأمین می‌کند.

منصوری ادامه داد: هیچ تضمینی برای آینده شغلی رشته علوم انسانی وجود ندارد، اگر افراد این رشته را به درستی انتخاب کنند هرگز پشیمانی برای انتخاب نکردن این رشته نخواهند داشت.

امروزه رسانه‌ها افکار عمومی را مدیریت می‌کنند

همچنین مجید شریفی‌فر، کارشناس جامعه‌شناسی در این رویداد اظهار کرد: نظر مردم نسبت به رسانه‌ها متفاوت است و عده زیادی معتقد هستند با وجود شبکه‌های اجتماعی نیازی به تلویزیون نیست، اما همین افراد حاضر به حذف تلویزیون از زندگی خود نیستند، زیرا برخی از برنامه‌های آن در دیگر شبکه‌ها وجود ندارند.

وی افزود: برخی از افراد معتقد هستند شبکه‌های اجتماعی آسیب‌های زیادی را به دنبال داشته است، به طوری که افراد دارای دو زندگی در فضای واقعی و مجازی هستند.

این کارشناس جامعه‌شناسی گفت: سواد رسانه‌ای علمی است که می‌تواند این آسیب‌ها را مدیریت کند. آینده رسانه‌ها و میزان نفوذ آنها در زندگی افراد باید مشخص شود. در پشت صحنه رسانه‌ها عمدتاً قدرتمندان و صاحب‌نظران حضور دارند. رسانه‌ها شخصیت‌ها را می‌سازند و این افراد نیز در شکل رسانه‌ها تأثیرگذار هستند.

وی افزود: با قدرتمند شدن رسانه‌های مجازی حتی حیات رسانه‌های رسمی نیز به خطر افتاده است. هر آنچه که امروز در اولویت توجه باشد می‌تواند برگ برنده رسانه‌ها باشد. در دنیای امروز رسانه‌ها افکار عمومی را مدیریت می‌کنند، اگر دانش‌آموزان دغدغه حضور در رسانه دارند، می‌تواند با تحصیل در رشته روابط عمومی، علوم ارتباطات و مدیریت رسانه تحصیل کنند.

برای موفقیت در هر رشته باید مهارت‌آموزی کنید

در ادامه بهزاد دانشگر، کارشناس ادبیات، نویسنده و مدیر مؤسسه ادبی روایت‌خانه در خصوص رشته تحصیلی ادبیات و شغل نویسندگی، اظهار کرد: اساس تحولات در غرب و جوامع انسانی از علوم انسانی شروع شده و اندیشمندان غربی جامعه را به سمت پیشرفت پیش می‌بردند. علوم انسانی به دنبال تغییر انسان‌ها و راهی برای بهتر زیستن آنها است.

وی افزود: صرف داشتن استعداد در یک رشته، موفقیت فرد در یک رشته را تضمین نمی‌کند و افراد نیازمند آموختن مهارت‌های آن رشته هستند. برای نویسنده شدن، تحصیل در رشته‌هایی همچون ادبیات کودک، ادبیات دراماتیک، ادبیات نمایشی و ادبیات پایداری را می‌توان تحصیل کرد، اما در واقع نویسندگی در فضاهای موازی با تحصیل در مؤسسات آموزشی و ادبی تدریس می‌شود.

این کارشناس ادبیات گفت: نویسندگی می‌تواند شغل و یا حرفه‌ای در کنار شغل افراد باشد. بسیاری از نویسنده‌های امروز ایران از این مهارت به عنوان حرفه بهره می‌برند، زیرا به ویژه در سال‌های اخیر این رشته درآمدزا نبوده است.

نویسندگی در سال‌های آینده درآمدزا خواهد بود

دانشگر تصریح کرد: سال‌های آینده به گونه‌ای است که نویسندگی نیز درآمدزا خواهد شد. امروز نویسندگی در فضای مجازی یک شغل است، حضور در رسانه‌ها، فیلمنامه نویسی، داستان‌نویسی و نویسندگی بازی‌های یارانه‌ای از جمله موقعیت‌های شغلی این رشته است.

نباید منتظر باشیم دیگران به افکارمان جهت دهند

همچنین، مجید محمد شفیعی، عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان در خصوص ظرفیت‌های پنهان علوم انسانی، اظهار کرد: نباید منتظر باشیم دیگران به افکارمان جهت دهند و بر اساس فشار دیگران انتخاب رشته کنیم. اهمیت علوم انسانی کمتر از تجربی و ریاضی نیست، علوم انسانی نقش قابل توجهی در جامعه دارد. رشته مدیریت نیز یکی از متنوع‌ترین رشته‌های دانشگاهی این رشته است.

وی افزود: در کشور نخبگان به علوم انسانی ورود نمی‌کنند، بنابراین بسیاری از مشکلات کشور لاینحل باقی می‌ماند. در رشته مدیریت دروسی از جمله، اقتصاد، علوم سیاسی، حقوق و حتی آمار و ریاضیات وجود دارد که دانشجویان با تحصیل در آن می‌توانند به سرعت شاغل شوند. بسیاری از شرکت‌ها امروزه به دنبال متخصصان مدیریت هستند.

عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان گفت: امروزه بسیاری از دانشجویان رشته‌های مهندسی در رشته MBA تحصیل می‌کنند تا تخصص خود را با مهارت‌های مدیریتی پیوند بزنند.

تخصص‌گرایی و تمرکز تنها راه نجات افراد است

نفیسه حاجاتی، روزنامه‌نگار نیز با بیان تجربیات خود در انتخاب رشته تحصیلی در خصوص رشته ایران‌شناسی، اظهار کرد: این رشته در بسیاری از کشورهای دنیا تدریس می‌شود و افراد می‌توانند در کشورهایی همچون آلمان در این رشته به تحصیل خود ادامه دهند.

وی افزود: تخصص‌گرایی و تمرکز تنها راه نجات افراد است. بنابراین لازم است با خودشناسی، استعدادهای خود را بشناسیم و در رشته‌ای که آن را متناسب با شخصیت خود می‌دانیم تخصص کسب کنیم. هیچ رشته‌ای بالاتر از دیگری نیست و تنها باید رشته انتخابی افراد با شخصیت آنها تناسب داشته باشد.

کد خبر 574227

منبع: ایمنا

کلیدواژه: علوم انسانی دیپلم علوم انسانی رشته های علوم انسانی pdf رشته های مدیریت علوم انسانی شاخه های رشته علوم انسانی شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق رشته علوم انسانی انتخاب رشته رسانه ها رشته ای رشته ها آن رشته

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۹۷۲۸۰۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هیولای کنکور را با افتخار برپا کردیم!

کنکور و ماادریک کنکور! در دو روز گذشته یک‌بار دیگر آن مناره عظمای نظام تعلیمی ما با افتخار برپا شد. با آنکه به حقیقت یک چاله است، صد‌ها برابر عمیق‌تر از آن مناره‌ای است که برپا و تظاهر می‌شود. - اخبار رسانه ها -

به گزارش گروه رسانه‌های خبرگزاری تسنیم، غلامرضا صادقیان در یادداشتی نوشت: اکنون از کنکور گریزی نیست، اما اگر در سه دهه اخیر جست‌و‌جو کنید، صد‌ها بار (صد‌ها یعنی صدها) کسانی از وزیران علوم و آموزش‌وپرورش و نمایندگان پر ادعای مجلس و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی و بسا کسان باربط و بی‌ربط دیگر وعده داده‌اند که کنکور را چند سال دیگر (و حتی سال بعد) حذف خواهند کرد و اکنون کنکور همچنان قامت برافراشته و ایستاده است و آن مدعیان رفته‌اند، بی‌آنکه به مجازات آن حرف‌های گزاف، کسی یقه آن‌ها را گرفته باشد و به پشت در‌های کنکور برده باشد که: از نوبیاموز! که هیچ چیز نیاموختی!

کنکور به اشکال دیگر یعنی با اعتماد به ساختار و انتخاب دانشگاه در همه‌جای دنیا هست. اما حالا که در کشور ما به این شکل هیولایی برگزار می‌شود، فقط به این آمار و تحلیلی که از آن دارم، توجه کنید تا ببینید این چه هیولایی است درون یک چاله عمیق به نام کنکور. امسال یک میلیون و 152 هزار و 518 نفر در کنکور شرکت کردند. با آنکه کسانی که در سن مناسب تحصیلات دانشگاهی و تکمیلی هستند، چندین‌برابر این است ولی جوانان از رفتن به دانشگاه دل کنده‌اند. در کنکور امسال، زنان (63 درصد) دوبرابر مردان (37 درصد) هستند. این یک فاجعه است. مقصود اول اغلب دانشجویان دختر از رفتن به دانشگاه، به‌دست‌آوردن قدرت انتخاب شریک زندگی بهتر است. اما آن شریک نگون بخت خود را از دانشگاه کنار کشیده و برای فراهم‌آوردن فرصت سریع‌تر ازدواج، به دست‌آوردن یک شغل را بر چهار سال تحصیل یک لیسانس بی‌خاصیت ترجیح داده است! پس در آینده همان دختر درس‌خوانده حاضر نمی‌شود همسر چنین پسر درس‌نخوانده‌ای شود؛ و این اوج چرخه باطل است. به همین‌سادگی، پسر درس نمی‌خواند تا زودتر به کار و پول برسد و بتواند ازدواج کند و دختر درس می‌خواند تا بتواند همسر بهتری انتخاب کند ولی هر دو به‌شدت در حال دورشدن از یکدیگرند! و آمار ازدواج و فرزندآوری گواه این مدعاست! 

از رقم ثبت‌نامی‌های کنکور امسال که کمتر از پارسال و پارسال کمتر از پیارسال است، نزدیک 170 هزار نفر برای گرفتن کارت ورودی اقدام نکردند! این خودش خوب نشان می‌دهد که کنکور چه موجودی است! و از کسانی که کارت ورودی گرفتند حدود 50 هزار نفر در کنکور شرکت نکردند. این‌ها تحلیل‌های متعددی می‌تواند داشته باشد، ولی دست‌کم می‌توان گفت هیولایی است که هرچه به آن نزدیک می‌شویم، دسته‌ای از روبه‌روشدن با آن می‌گریزند! از این تعداد که به کنکور شرفیاب شدند (به‌جز کسانی که می‌دانیم درس نخوانده‌اند و تست نمی‌زنند و به جبر خانواده‌ها یا برای راضی‌کردن آنان یا برای احتمال به‌دست‌آوردن فرصت گریز موقت از سربازی، پاسخ‌نامه‌ها را شانسی پر می‌کنند)، شمار بسیار بالایی از کسانی که مجاز به انتخاب رشته می‌شوند، رشته‌ای را انتخاب نمی‌کنند! آمار پارسال نشان می‌دهد در کنکور 1402، یک میلیون و 60 هزار نفر مجاز به انتخاب رشته شدند و فقط 600 هزار نفر انتخاب رشته کردند! از این رقم بسیاری هرگز برای ثبت‌نام در دانشگاه مراجعه نمی‌کنند و بسیاری دیگر در همان ترم اول یا سال اول و دوم انصراف می‌دهند! در یک مورد مشخص دانشجویان رشته باستان‌سنجی در یکی از دانشگاه‌های هنر ابتدا 14 نفر پس از قبولی در کنکور، دانشگاه ثبت‌نام کردند، اما 9 نفر در ترم اول حاضر نشدند و یک‌نفر دیگر هم در ادامه منصرف شد! این رشته واحد شیمی دشواری برای علوم‌انسانی‌ها و آقایان و خانم‌ها گویا آن رشته را که یکی از آموزه‌هایش سنجش قدمت آثار با ایزوتوپ کربن 14 است، با رشته باستان‌شناسی اشتباه گرفته بودند، یا دلایل متورم دیگر! همین‌جا لازم است یادآوری کنم در بسیاری از دانشگاه‌های دنیا به دانشجوی ورودی، دقیق و با ذکر مصادیق می‌گویند که چه درسی می‌خواند و در آینده چه‌کاره خواهد شد یا چه فرصت‌های شغلی انتظار او را می‌کشد.

اما کنکوری‌های ما بسیاری هیچ‌شناختی (هیچ یعنی هیچ) از رشته‌ای که انتخاب می‌کنند، ندارند. اما این هیولا هنوز ترسناک‌ترین روی خود را نشان نداده است. روی بی رحم این هیولا آنجاست که بیشتر فارغ‌التحصیلان رشته‌های دانشگاهی، هرگز (هرگز یعنی هرگز) در رشته‌ای که درس می‌خوانند، وارد شغل و حرفه نمی‌شوند و در شغلی که انتخاب می‌کنند، هیچ وابستگی به دروسی که خوانده‌اند، ندارند! در این‌باره پژوهش‌هایی شده است که می‌توان دید، اما شخصاً مدعی هستم در طول سه‌دهه کار روزنامه‌نگاری فقط یک‌درصد همکارانم روزنامه‌نگاری خوانده بودند و از تحصیلات دیگر از مهندسی دامپروری تا حسابداری و حقوق و پزشکی و پرستاری تا میکروبیولوژی در میان آنان فراوان بود. تصور کنید استاد فیزیک را که چهار سال تمام از مکانیک کوانتومی برای دانشجو می‌گوید و عرق می‌ریزد و بعد دانشجوی خود را می‌بیند که در یک شرکت تجاری، پشت میز نشسته و بازاریابی می‌کند و همه به او می‌گویند آقای مهندس! این است آن هیولای کنکور و آنچه گفتم به‌قدر ضرورت یک مقاله ژورنالیستی بود نه به‌قدر اندازة آن هیولای ماندگار!

منبع: جوان

انتهای پیام/