Web Analytics Made Easy - Statcounter

یوسف نوری پنجشنبه شب در حاشیه دیدار با فرهنگیان در فرمانداری شاهین شهر در گفت و گو با خبرنگار ایرنا در خصوص برنامه این وزارت‌ خانه جهت حل مشکل فرونشست و خطرات احتمالی آن در مدارس استان اصفهان به خصوص در شهرستان‌های شاهین شهر، برخوار، میمه و همچنین خمینی شهر توضیح داد: در مورد فرونشست گزارشی ندیدم اما آثار آن را در این مناطق مشاهده کردم؛ در برخی مدارس این معضل مشاهده شده و تعدادی از آن‌ها تخریب شده است، در نظر داریم که از محل بودجه‌های دیگر (به غیر از بودجه آموزش و پرورش) جهت تحکیم یا تعمیر و یا ساخت و ساز مجدد این اماکن جذب داشته باشیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی خاطرنشان کرد: در دشت های مختلف به دلایل مختلف مثل استفاده نا صحیح از آب های زیر زمینی دچار فرونشست زمین شدیم و این موضوع در تهران، شیراز و اصفهان دیده شده است که بیشتر، مدارس دولتی بر سر راه این معضل قرار گرفته‌اند.

وی همچنین وی در پاسخ به طرح مشکل ازدیاد موسسات کنکوری و ارتباط مستقیم آن با محتوای درسی دانش‌آموزان که هزینه‌های گزاف در پی داشته است، تصریح کرد: بی‌تعارف باید اشاره کرد که این موسسات با سوء استفاده از عدم آگاهی مردم و با واصل شدن به روش‌های مختلف تبلیغاتی و بازاریابی مردم را در جهت روی آوردن و ثبت‌نام در این موسسات تحت تاثیر قرار داده‌اند.

وی افزود: اخیرا مصوبه جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی به دنبال کم اثر کردن این روش‌ها بوده‌ایم.

نوری در پایان اضافه کرد: یکی از روش‌های کم‌اثر کردن این اقدامات، آزمون‌های تشریحی است که در دست بررسی است و امیدواریم بعد از اجرایی شدن، شاهد رخ دادن دوباره تبلیغات و بازار سازی این موسسات نباشیم.

به گزارش ایرنا، صبح پنجشنبه ۲۶خرداد ماه رییس جمهور به همراه ۲۱ تن از کابینه دولت به استان اصفهان سفر کرد که در این بین، نوری وزیر اموزش و پرورش میهمان مردم شاهین شهر و برخوار بود.

برچسب‌ها یوسف نوری شاهین شهر فرهنگیان پروندهٔ خبری بیست و پنجمین سفر استانی رییس جمهور و حضور در دیار نصف جهان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: یوسف نوری شاهین شهر فرهنگیان یوسف نوری شاهین شهر فرهنگیان شاهین شهر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۲۵۲۶۶۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کیفیت بخشی مدارس مهم‌تر از توسعه کمی آن‌ است

ایسنا/سیستان و بلوچستان نماینده ولی‌فقیه در سیستان و بلوچستان گفت: دستگاه آموزش و پرورش احیا کننده نسل جدید ما می‌باشد و کاری که خیرین در حوزه تعلیم و تربیت انجام می‌دهند از جهات مختلف ارزشمند است.

آیت‌الله مصطفی محامی شامگاه جمعه در همایش استانی خیرین مدرسه یار ضمن قدردانی از حضور و مشارکت خیرین در برنامه‌ها و فعالیت‌های دستگاه تعلیم و تربیت اظهار کرد: خداوند متعال در قرآن کریم بیان داشته: "وَمَنْ أَحْیَاهَا فَکَأَنَّمَا أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعًا" زنده کردن یک انسان همانند حیات بخشیدن به کل جامعه و زنده کردن همه انسان‌هاست و در مقابل آن عنوان می‌کند:" مَنْ قَتَلَ نَفْسًا بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعًا" اگر یک نفر را از بین ببرد مانند این است که همه مردم را از بین ببرد.

امام جمعه زاهدان افزود: در تفسیر این آیه شریفه، بزرگان نظرات مختلفی را عنوان کرده‌اند از اینکه یک تشبیه برای بیان عظمت کار بوده و یا با این تعبیر که یک فرد می‌تواند مبدا تولید نسل باشد و لذا احیای یک نفر احیای یک نسل است.

آیت‌الله محامی بیان کرد: در ادبیات قرآنی حیات منحصر به این حیات مادی نیست بلکه عقل، اندیشه و علم اوست و بر این اساس دستگاه آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت دستگاه احیا کننده نسل جدید ما می‌باشد لذا کاری که شما در آموزش و پرورش انجام می‌دهید از جهات مختلف ضریب می‌خورد.

وی ادامه داد: بر اساس همین نگاه انجام کار خیر در حوزه آموزش و پرورش نیز دارای ارزش افزوده است به خصوص که این کار در یک استان پهناور همچون سیستان و بلوچستان صورت می‌گیرد چرا که سیستان و بلوچستان دارای ظرفیت‌ها و توانمندی‌های زیادی است و یکی از این ظرفیت‌ها وجود نیروهای با استعداد است که متاسفانه به درستی شکوفا نشده و مورد استفاده قرار نگرفته و نیازمند توجه ویژه‌ است.

 امام جمعه زاهدان تصریح کرد: خیرین باید قدر خود را بدانند و خداوند متعال را برای این نعمت، موهبت و لطفی که شامل حالشان کرده شکرگزاری کنند.

 نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان خاطرنشان کرد: این احیا دارای فرایندی است که بخشی در تامین امکانات و سخت‌ افزار و بخشی در تهیه نرم افزار از جمله برنامه، معلم و اساتید است و این دو مجموعه باید با هم هماهنگ و در یک راستا حرکت کنند.

وی عنوان کرد: مهم‌تر از توسعه کمی مدارس کیفیت بخشی به آن‌هاست و در این جهت نیازمند استفاده از نیروهای توانمند و با تجربه هستیم که از جمله کمبودهای ماست و باید در جهت آموزش نیروها برنامه‌ریزی صورت گیرد و باید دقت کنید که مدارس پس از ساخت رها نشوند و در گام بعد باید تلاش کنید تا کیفیت خدمات در مدارس ارتقا پیدا کند.

آیت‌الله محامی بیان کرد: سیستان و بلوچستان یک استان پهناور است و بسیاری از روستاها پراکنده هستند و طبعأ ساخت مدارس در همه این نقاط امکان پذیر نیست و باید در نقاطی با تمرکز جمعیت ساخت مدارس شبانه‌روزی را دنبال کنیم که در این صورت با توجه به حضور دانش آموزان در مدارس فرصت تعلیم و تربیت بیشتر به صورت شبانه روزی وجود دارد.

وی عنوان کرد: دل کودکان مانند یک کاغذ سفید است و موقعیت شکل گیری شخصیت عقلانی، علمی، فرهنگی، اخلاقی و... در همین دوران کودکی است و اگر در این ایام کار به خوبی صورت گیرد این دانش آموز در آینده پا به هر عرصه‌ای که بگذارد راه درست را خواهد رفت و در غیر این صورت چندان فرد موثری نخواهد بود.

انتهای پیام

دیگر خبرها

  • تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
  • آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری
  • طرح تغییر زمان آغاز و پایان سال تحصیلی به کجا رسید؟
  • کیفیت بخشی مدارس مهم‌تر از توسعه کمی آن‌ است
  • کاهش عجیب بودجه آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۳
  • جوانان و نوجوانان هدف ترویج معضل بی هویتی قرار داده شده اند
  • دشمن به دنبال کم رنگ کردن ارزش حجاب است
  • معاون وزیر آموزش و پرورش: ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجرا ست
  • هدف اصلی طرح «شهید عرب» تجهیز سیستم گرمایشی مدارس استان است
  • فرونشست زمین در میدان امام حسین (ع) یزد + ویدئو