نادیده گرفته شدن استانداردهای علوم تألیف کتاب در نگارش متون درسی
تاریخ انتشار: ۱۲ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۳۸۹۷۵۲
کارشناس تعلیم و تربیت دشواری و حجیم بودن محتوای کتاب‌های درسی را به دلیل نادیده گرفته شدن استانداردهای تألیف کتاب می‌داند. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ محتوای سنگین کتاب درسی و برنامه آموزشی در نظام تعلیم و تربیت به عنوان یک چالش مطرح می‌شود، موضوعی که امسال به طور جدی مورد توجه قرار گرفت و بحث و بررسی‌های بیشتری درمورد ورود علم نافع برای برنامه درسی دانش‌آموزان مطرح شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
آگاهی و تسلط بر حوزههای تألیف کتاب‌های آموزشی میتواند از دشواری و پیچیدگی محتوای درسی بکاهد، موجب انتقال سریعتر و یادگیری بهتر شود و به پیشرفت علمی کشور کمک کند؛ همچنین جذابیت در مطالعه را برای نوجوانان و به‌ویژه دانش‌آموزان به همراه داشته باشد. در این باره محمد فقیری کارشناس حوزه تعلیم و تربیت به خبرنگار تسنیم گفت: این موضوع اغلب به دلیل ناپیراستگی و ناویراستگی کتاب‌های آموزشی است؛ استاندارهای علوم تألیف کتاب مثل سبکشناسی، زیباشناسی، کاربردشناسی و ... در آنها رعایت نشده است؛ حیطههای شناختی، عاطفی و حسی حرکتی و معیارهای هرم بلوم در آنان ملاحظه نمیشود.
وی ادامه داد: شاخههای مختلف علمی که میتواند موجب تدوین و تألیف کتاب‌های آموزشی استاندارد شود شامل برنامه‌ریزی درسی، برنامه درسی، طراحی آموزشی، روششناسی تدریس، نگارش و ویرایش، کدگذاری و سبکشناسی، کاربردشناسی، زیباشناسی، فصاحت و بلاغت و ترسیم و دادهنمایی است.
فقیری معتقد است که دانستن مبانی کلی برنامه‌ریزی درسی و الگوهای تألیف مانند دانش محتوایی آموزشی (PCK) میتواند دیدگاه مولف را نسبت به تألیف تغییر دهد و او را با مبانی و مدلهای مطلوب آشنا کند و دو مسأله چه تدریس کنیم و چگونه تدریس کنیم، مورد توجه قرار می‌گیرد.
این کارشناس حوزه تعلیم و تربیت با اشاره به اینکه طراحی آموزشی به مؤلف نیازسنجی، هدفمندی، زمانبندی، بودجهبندی، توالی و تسلسل، تقدم و تأخر و ... یاد میدهد، گفت: مؤلف پیرنگ (Plot) محتوا را طراحی کرده و ذکر الگوهای تدریس تعاملی، اکتشافی، انتقالی، انفرادی و حل مسأله و روش‌های مربوط به آنها نیز چگونگی تدریس محتوا را تسهیل میکند.
وی بیان کرد: کاربردشناسی به کمیت، کیفیت، حالت و ارتباط مطالب کمک میکند و زیباشناسی منجر به پاکیزهنویسی، زیبانویسی و روانی و شیوایی متن می‌شود؛ همچنین بلاغت و فصاحت در تولید متون متناسب، رسا و زیبا مؤثر است. ترسیم و دادهنمایی نیز موجب تصویرسازی و انتقال دیداری و یادگیری آسانتر می‌شود.
انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: مدرسه كتاب هاي درسي مدرسه كتاب هاي درسي تعلیم و تربیت تألیف کتاب
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۳۸۹۷۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پذیرش دانشجوی خارجی در ارشد هوشبری در دانشگاه جندی شاپور اهواز
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، شهنام عسکرپور گفت: وزارت بهداشت با پذیرش دانشجویان بین‌المللی در مقطع کارشناسی ارشد رشته آموزش هوشبری در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز موافقت کرده است.
وی افزود: این موضوع در نامه دکتر ابوالفضل باقری‌فرد، معاون آموزشی و دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به دکتر محمد حسین سرمست، رئیس دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز اعلام شده است.
عسکرپور ادامه داد: بنا بر این نامه، طبق مصوبه بیست و هفتمین جلسه کمیته تطبیق و متناسب سازی برنامه‌های آموزشی برای دانشجویان بین‌المللی مصوب ۲۰ اسفندماه سال گذشته، پذیرش دانشجویان بین‌المللی در مقطع کارشناسی ارشد رشته آموزش هوشبری مطرح شد و با برگزاری این دوره، بر اساس برنامه آموزشی مصوب دبیرخانه شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی موافقت شده است.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»