به نقل از «الف»

وزیر اموزش و پرورش: دانشگاه‌ها باید مسئول انتخاب دانشجو برای خود باشند

تاریخ انتشار: ۲۴ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۴۹۵۹۱۶

به گزارش مهر، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در برنامه دست خط شبکه پنج سیما با اشاره به بازگشایی مدارس از سال جاری گفت: مدارس در همه کشورها اولین مکان‌هایی بودند که بعد از شیوع کرونا بازگشایی شدند؛ هیچ آموزشی مثل آموزش حضوری اثر ندارد و به همین خاطر در همه کشورها نیز مدارس خیلی سریع به اموزش حضوری بازگشتند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وزیر آموزش و پرورش افزود: بازگشایی مدارس خیلی سخت صورت گرفت؛ خیلی از رسانه‌های داخلی و خارجی از ما انتقاد کردند. در این راه ما برنامه‌های متعددی اجرا کردیم تا نشان دهیم آموزش حضوری ضرورت دارد و در همه کشورها نیز آموزش حضوری صورت گرفته است؛ خوشبختانه با خودکفایی در تولید واکسن و واکسیناسیون سراسری این امکان فراهم شد تا مدارس به صورت حضوری فعالیت خود را ادامه دهند.

نوری با بیان اینکه همه اعضای هیئت دولت در موضوع بازگشایی مدارس دلشوره داشته و نگران سلامتی دانش آموزان و فرهنگیان بودند؛ گفت: از فضای مجازی نباید انتظار داشته باشیم که فضای مجازی فضای بازی است. در این فضا هم بوده که هجمه‌ها علیه ما صورت گرفت.

وی با بیان اینکه قرارگاهی را برای حکمرانی در فضای مجازی راه اندازی کردیم؛ گفت: ما در حال طراحی و اجرای روش مکمل آموزشی هستیم که در آن از آموزش‌های مجازی در کنار آموزش‌های حضوری بهره بیشتری ببریم. ما پیش از این هم در شبکه شاد علاوه بر امکان ارسال پیام، جستجوی اینترنتی شادبین را هم داشتیم و در تلاش هستیم تا سال آینده این فضا و امکان را توسعه و گسترش دهیم.

وی با اشاره به دیدار بیست و یکم اردیبهشت ماه فرهنگیان با رهبری گفت بعد از همان جلسه جلسه ایران با مسئولان آموزش و پرورش برگزار کردیم تا به حذف متون اضافی در کتب آموزشی اقدام کنیم.

وی با اشاره به اینکه این تغییرات به سال تحصیلی آینده نخواهد رسید گفت: کتاب سال تحصیلی آینده زمانی که ما به آموزش و پرورش آمدیم زیر چاپ بود و به همین دلیل تغییرات مئ نظر ما در کتب آموزشی به سال تحصیلی سال جاری نخواهد رسید؛ اما تغییرات در نظر گرفته شده برای کتب آموزشی برای سال تحصیلی سال آینده تا ۱۰ روز دیگر به جمع بندی خواهد رسید.

نوری با بیان اینکه نباید در وزارت آموزش و پرورش نمایشی عمل کنیم؛ گفت: همه اقدامات ما باید سنجیده و پخته باشد؛ خیلی‌ها تفاوت کتاب درسی و برنامه درسی را نمی‌دانند؛ ما در برنامه درسی بیشتر به لطایف و ظروف آموزش و پرورش توجه داریم.

نوری با بیان اینکه من موظف به تربیت نیرویی هستم که در آینده عنصری مؤثر و مفید برای نظام ما باشد؛ گفت: کنکور روشی برای جذب دانشجو برای دانشگاه‌ها باشد؛ معدود کشورها کنکور دارند اما در شرایطی هستیم که دانش آموزان اول ابتدایی باید به فکر کنکور باشند این نظام تعلیم و تربیت باید تغییر کند.

وی با بیان اینکه دانشگاه‌ها باید مسئول انتخاب دانشجو برای خود باشند گفت: در حال حاضر دانش آموزان از ابتدای تحصیل خود استرس کنکور را دارند.

وی با اشاره تغییرات کنکور در سال‌های آینده گفت: تأثیر سوابق تحصیلی تا سه سال آینده به ۶۰ درصد خواهد رسید؛ متأسفانه در کنکور فعلی اقدامات سودجویانه دیده می‌شود که باید با آنها برخورد شود.

منبع: الف

کلیدواژه: آموزش و پرورش سال تحصیلی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.alef.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «الف» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۴۹۵۹۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چند درصد مدارس استان سمنان تخریبی است؟

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان آمار مدارس تخریبی این استان را اعلام کرد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، سید جمال وزیری محبوب عصر امروز در نشست مدیران و معاونان آموزش و پرورش استان سمنان در سالن جلسات این اداره کل اظهار داشت: بر اساس آمارهای موجود بین 33 تا 35 درصد مجموع مدارس استان سمنان تخریبی است.

وی با اشاره به اهمیت نوسازی مدارس تخریبی استان سمنان تصریح کرد: در حال حاضر مهم‌ترین چالش فعلی این‌مجموعه مدارس و فضاهای آموزشی تخریبی و فرسوده در غرب استان سمنان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به برنامه‌ریزی صورت گرفته برای شناسایی و اولویت‌بندی نوسازی مدارس این استان عنوان کرد: بیش‌تر عمده مدارس تخریبی استان سمنان مربوط به حاشیه شهرها است.

وزیری محبوب با بیان اینکه در سال گذشته، مبلغ اعتبارات ویژه بهسازی فضاهای آموزشی استان سمنان حدود 2 هزار میلیارد ریال بوده است تصریح کرد: میزان اعتبارات این بخش امسال به 10 هزار میلیارد ریال رسیده است.

وی با اشاره به سفر وزیر آموزش و پرورش به استان سمنان در حاشیه حضور رئیس‌جمهور در این استان خاطرنشان کرد:‌ در جریان این سفر، مشکلات و دغدغه‌های موجود در حوزه آموزش و پرورش به مسئولان مربوطه، ارائه و در آینده‌ای نزدیک با مساعدت لازم، برخی از این مسائل، رفع و حل خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به اینکه بیش از 375 هزار میلیارد تومان اعتبارات از محل اجرای مولدسازی اموال و دارایی‌های مازاد آموزش و پرورش استان سمنان جذب شده است گفت: در تلاشیم تا نهضت مدرسه‌سازی را با کمک دولت، مجمع خیران در استان راه‌اندازی و محقق سازیم.

وزیری محبوب به آخرین وضعیت نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت استان سمنان اشاره و بیان کرد: در سال تحصیلی آینده با استخدام جدید و تأمین نیروی انسانی، مشکلی در بحث ساماندهی نیروها نخواهیم داشت، اما سازماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش و فرایند پروژه مهر تابستان امسال انجام می‌شود.

وی  ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره 124 شهید فرهنگی و 622 شهید دانش‌آموز و شهید استاد مرتضی مطهری، در توصیف جایگاه معلم اظهار داشت: واژه معلم، ماندگارترین واژه در هستی و نام معلم قرین با علم‌آموزی است.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان به درپیش بودن روز و هفته گرامیداشت مقام معلم اشاره و با تأکید بر این‌که معلم باید دانش‌آموزان خود را بر مبنای استعدادهای ذاتی به شکوفایی برساند افزود: مدرسه، دالان دانشگاه نیست؛ بلکه محلی برای کارآفرینی است و کار معلم در واقع تحویل دادن انسان توانمند به جامعه است

وزیری محبوب تصریح کرد: معتقدیم نجات یک دانش‌آموز در مسیر رشد طبیعی خود نجات یک جامعه است و از نگاه ما هر دانش‌آموزی که در مدرسه شکوفا می‌شود تحول‌گر یک جهان خواهد بود.

وی نقش معلم در جامعه را به‌عنوان یک تسهیل‌گر دانست و افزود: معلم تنها نقش یاددهی را ندارد و سیاست اصلی آموزش و پرورش هم آموزش علم نافع و رساندن فرد به بلوغ شخصیتی است.

وزیری یادآور شد: کار معلم این است که انگیزه را در وجود دانش‌آموزان بی‌انگیزه، شعله‌ور کند و علاوه بر نیاز  علمی به نیازهای اخلاقی و معنوی آن‌ها توجه ویژه داشته باشد.

وی هم‌چنین با اشاره به عملکرد و اقدامات اجرایی آموزش و پرورش استان در یک‌سال اخیر، حفظ آرامش، گسترش هم‌دلی و هم‌افزایی بین کارکنان و انسجام درون‌سازمانی را مهم‌ترین دستاورد این‌مجموعه، عنوان کرد و اظهار داشت: احساس رضایت معلم برای حضور در سر کلاس ازجمله موضوعاتی است که در نتیجه آرامش و هم‌دلی بین کارکنان این حوزه به دست آمده است.

انتهای پیام/363/.