معلمی که مستعدین فرهنگی و انقلابی را برای تربیت نیرو رها نمی‌کرد/از اخلاص تا تحصیل همزمان در چند رشته
تاریخ انتشار: ۱ مرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۵۵۶۴۰۶
یک پژوهشگر رسانه می‌گوید: فرج‌نژاد دارای ویژگی‌های فردی و اجتماعی متعددی بود، از اخلاص تا تحصیل در چند رشته تحصیلی اما نکته جالبش رها نکردن افراد مستعد در زمینه‌های فرهنگی و انقلابی بود. گویی که خودش را وقف تربیت نیرو برای انقلاب و اسلام کرده بود. - اخبار فرهنگی -
به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، با گذشت از یکسال نبود محقق، پژوهشگر و مدرس حوزه سواد رسانه‌ای و مطالعات فرهنگی-سینمایی، مرحوم محمدحسین فرج‌نژاد، دکتر رفیع الدین اسماعیلی استاد دانشگاه و نویسنده که سابقه همکاری و دوستی قدیمی با این فعال رسانه‌ای داشته است، در مصاحبه‌ای با ما درباره ویژگی‌های فکری و کمتر گفته شده وی صحبت کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
* مرحوم فرج‌نژاد چندان چهره معروف و رسانه‌ای نبود. با این وجود شما به‌خوبی او را می‌شناختید. لطفاً از نحوه آشنایی‌تان با مرحوم فرج‌نژاد بگویید.
باسمه تعالی، با سلام و احترام خدمت شما و خوانندگان محترم خبرگزاری تسنیم؛ در سال 1382 با مرحوم احمد خسروی در حوزه علمیه ارتباط داشتم و بنده همیشه در حال مطالعه کتب مرتبط با سینما بودم که روزی ایشان خطاب به من گفت: در قم یک نفر را میشناسم که در این زمینهها (رسانه و سینما) بسیار فعال است. سپس متوجه شدم که استاد فرج‌نژاد به جلسه تفسیر یکی از اساتید میآید و من به همراه مرحوم احمد خسروی به آن جلسه رفتم و استاد را ملاقات کردم. محمدحسین در ابتدا با گرمی عجیبی با من احوالپرسی کرد؛ گویی که چندین سال با هم رفاقت داریم. همان شب من را به صرف شامی ساده به مدرسهای در محله خاکفرج قم دعوت کرد و تا صبح نزد یکدیگر نشستیم و صحبت کردیم.
بعد از پایان گفتگو، احساسم بر این بود ک دقیقاً استاد محمدحسین فرج‌نژاد، همان شخصیتی است که من به دنبال او بودم و از این بابت بسیار خرسند و خوشحال بودم و از او خداحافظی کردم و به سمت مدرسه محل تصحیل خود روانه شدم.
محمدحسین، اگر شخصیتی را مییافت که دارای انگیزه و علاقه بود؛ هیچ‌گاه رهایش نمی‌کرد؛ در همین راستا، بعد از دیدار اول بنده با ایشان، شبهای بعد، بلندگوی مدرسه نام من را صدا زد که کسی درب مدرسه منتظرم است. وقتی به درب ورودی رفتم، استاد فرج‌نژاد را دیدم که بسیار تعجب کردم. ایشان خطاب به من فرمود: جلسه‌ای داریم و خوب است که شما هم بیایید و شرکت نمایید. (البته بعدها باخبر شدم که علاوه بر من، به دنبال اشخاص دیگری نیز میرود) آن روز با هم به مدرسه فیضیه قم رفتیم و مقداری از کتاب «پروتکلهای یهود» را خواندیم و سپس محمدحسین از من خواست که این کتاب را تهییه کنم. سپس به دنبال همین جلسات، کتب فلسفه علم، فلسفه غرب، زرسالاران یهود و ... را مباحثه و مطالعه کردیم.
اسماعیلی در کنار مرحوم فرج‌نژاد
* در همراهی‌تان با استاد فرج‌نژاد، از اقدامات، تلاشها و کوششهای برجسته ایشان در ابعاد مختلف علمی، چه نکته برجسته و خاصی را ملاحظه کردید؟
تمامی کوشش و تلاش محمدحسین فرج‌نژاد این بود که بتواند مسائل و نیاز روز جامعه را حل و فصل نماید. ایشان حل این مسائل را در سایه کار تبلیغی یا درس خواندن نمیدید؛ بلکه معتقد باید مبانی قوی داشت و در کنار آن در میدان عملیات کار کرد. در همین راستا، با همراهی اطرافیان و دوستان مباحث فلسفی غرب را به خوبی مطالعه و مباحثه میکرد و هر هفته بعد از نماز جمعه، جلساتی با تحلیلهای سیاسی، اجتماعی و فرهنگی برگزار میکرد. بنده به یاد دارم در سالهای 1385 و 1384 با ایشان اقدام به تایپ یا دستنوشته سلسله مباحثی میکردیم و سپس از آنها تعداد زیادی زیراکس میگرفتیم و بعد از اتمام نماز جمعه، بین شرکتکنندگان پخش میکردیم؛ چرا که فرج‌نژاد معتقد بود باید حرفهای خود را به دست سایر آحاد جامعه نیز برسانیم.
مدرسه رسانه‌ای محمدحسین فرج‌نژاد افتتاح شداما به‌طور دقیق‌تر اگر بخواهم از ویژگی‌های شخصیتی او نام ببرم باید به این موارد اشاره کنم:
داشتن اخلاص
اخلاص، گوهری ناب در وجود محمدحسین بود و با خون او نهادیه شده بود. این مؤلفه به برکتدار شدن کار گروهی و موفقیت آمیز بودن آن منجر میشد. منیت هیچ‌گاه در وجود استاد فرج‌نژاد یافت نشد. این استادِ انقلابی در بسیاری از اوقات مباحثی را که خود پژوهش و تحقیق کرده بود را به اسم دیگران منتشر میکرد و تمایلی نداشت که با نام خود منتشر شود. در کارهای علمی و تحقیقاتی، ایشان علاوه بر داشتن حوصله، صبر و شکیبایی، تمایل به انجام آنها به صورت گروهی داشت.
تربیت مثالزدنی ایشان از سوی خانواده
بنده بعد از آشنایی گسترده با خانواده محترم فرج‌نژاد و بهخصوص پدر محترم و بزرگوارشان، متوجه این نکته شدم که این خانواده با تمام سختیها، زمان زیادی برای تربیت فرزندان خود صرف کردهاند که در نوع خود مثالزدنی است. در همین راستا، اخلاص، تلاش و کوشش، دغدغهمندی و انقلابی بودنِ محمدحسین برای من روشن شد. بنابراین نقش پدر و مادر، در تربیت محمدحسین بسیار مهم و اساسی بوده است.
احترام به شخصیت دیگران (از هر قشر)
یکی از ویژگی‌های شخصیتی استاد فرج‌نژاد، احترام به همه افراد بود. ایشان هر فردی را به خوبی تحویل میگرفت و از آن در نزد بقیه تعریف میکرد. بنده بعد از مدتی به این مطلب پی بردم که از سوی ایشان، چنان اعتماد به نفسی به افراد تزریق میشد که باعث رشدکردن شدید آن فرد میگشت.
تحصیل همزمان در رشتههای مختلف
دیگر ویژگی محمدحسین، علاوه بر رشته تخصصی خود، ورود به سایر رشتهها بود. ایشان در هر رشتهای که ورود پیدا کرده بود، در مقام یک متخصص ظاهر و محسوب میشد. جامعالنگری و ذوفنونی ایشان در مباحث علمی برای همگان نمایان بود؛ چرا که میدانیم دنیای امروز، دنیای بینارشتهای است و ظهور اشخاصی مانند محمدحسین فرج‌نژاد بسیار لازم و حیاتی است.
دشمنشناسی
شاید بتوان گفت دالِ مرکزی ذهن استاد فرج‌نژاد، مباحث دشمنشناسی است. رسانه برای ایشان ابزاری برای رسیدن به بحث دشمن بود و در همین راستا تلاش داشت تا در تمامی رشتهها به شناخت، توصیف و تبیین دشمن بپردازد. در اندیشه ایشان، دشمن با چاشنی قرآن همراه بود.
محمدحسین این مبحث را امتداد داده و به زمانه امروزی آورده بود. سپس چنین نگاهی را به گفتمان انقلاب اسلامی (امام راحل و رهبر معظم انقلاب) نزدیک ساخته بود و تمایل داشت تا جبهه حق و باطل بر اساس نگاه قرآنی و تحلیلهای امروزی تبیین گردد.
استادِ ایجاد انگیزه
محمدحسین در زمینه روش تدریس، بیان مطالب، جذابیت کلاس و دغدغهمند کردن دانشپژوهان، استادی بسیار برجسته و ماهر بود. به یاد دارم در دورههای «سواد رسانه» که برگزار میشد، معمولاً اولین کلاس از آنِ استاد فرج‌نژاد بود؛ چرا که او متخصص انگیزهبخشی برای شرکتکنندگان دوره بود.
درگیر نبودن با ساختار بروکراسی و اداری
محمدحسین هیچ‌گاه با ساختار اداری و بروکراسی درگیر نبود؛ چرا که به معنای واقعی و مثبت کلمه، او خود یک سازمان بود و فکر همهجا را میکرد تا یک اتفاق، به‌خوبی رقم خورد.
* از آخرین روزهای زندگی محمدحسین بیشتر برایمان بگویید؛ آیا دغدغهای داشت؟
محمدحسین در آخرین روزهای زندگی خویش، بهصورت جدی به دنبال کارهای جهادی بود. در اواخر عمرش نزد من آمد و گفت: نمیدانم چهکاری انجام دهم، چرا که در أیام عید نوروز به سیستان و بلوچستان رفته بود و فضای آنجا را دیده بود و تحت تأثیر زیادی قرار گرفته و تمایل داشت مجدداً به فضای اقدامات جهادی باز گردد. در همین راستا از من درخواست کاهش حجم کارها را داشت تا بتواند مجددا به آن فضا باز گردد و من خطاب به او گفتم: خوب است برنامهریزی کنید و به همراه دوستان، مجدداً اقدامات جهادی را آغاز نماییم. البته لازم به ذکر است که بیان نمایم، استاد فرج‌نژاد بعد از عید نوروز 1400، دیگر آن محمدحسین سابق و همیشگی نبود؛ گویی فضای زندگی دنیوی و اُمورات آن، او را خسته کرده بود.
بنده و همه کسانی که از نزدیک محمدحسین فرج‌نژاد را میشناختیم، بعد از آسمانی شدن او متوجه این مطلب شدیم که او در چه مکانهایی و با چه موضوعاتی اقدامات شگرفی انجام داده است. محمدحسین در قلوب زیادی نفوذ کرده بود و آنها را به تسخیر خود در آورده است.
حسرت من و همگان این است که ای کاش زمانی که او با بودیم، بیشتر قدرش را میدانستیم و از او استفاده میکردیم؛ چرا که محمدحسین به معنای واقعی یک گوهر کمیاب بود. عاقبت بخیری ایشان ختم کلام تمامی مباحثش گردید. چنین رفتنی قطعاً برای او مطلوب است؛ لکن برای اطرافیانش خسران و حادثهای بسیار بزرگ است.
شاه‌حسینی: مرحوم فرج‌نژاد در «سینما و صهیونیسم» صاحب‌نظر شده بودانتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: صهیونیسم سینما صهیونیسم سینما محمدحسین فرج نژاد مرحوم فرج نژاد استاد فرج نژاد همین راستا رسانه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۵۵۶۴۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حمایت دانشگاه‌های جهان از فلسطین یادآور رسالت معلمی در دفاع از مظلومان است
ایسنا/لرستان رئیس دانشگاه لرستان در آیین تجلیل از برترین‌های آموزشی عضو هیئت علمی و اساتید پیشکسوت این دانشگاه، به‌مناسبت روز و هفته معلم، گفت: حمایت جوانان در دانشگاه‌های آمریکا، اروپا و سایر مناطق جهان از مردم مظلوم و مقتدر فلسطین، یادآور رسالت معلمی و تفکر شهید مطهری در دفاع از حق، مظلومان و مستضعفان جهان است.
علی نظری در این آیین که روز دوشنبه، ۱۰ اردیبهشت‌ماه در سالن شهید میربهرسی این دانشگاه برگزار شد، بیان کرد: گرامیداشت سالروز شهادت استاد مطهری یادآور مسئولیت همه ما نسبت به آرمان‌ها و گفتمان انقلاب اسلامی ایران است.
وی ادامه داد: یکی از مسئولیت‌های مهم ما تعهد به آرمان فلسطین است که امروز جهانی شده است.
نظری اضافه کرد: هر شخصی در هر جایگاهی در جامعه مشغول خدمت بوده اگر وظیفه‌اش را به درستی انجام بدهد نشان از تعهد او به مسئولیت‌پذیری است.
وی با بیان اینکه مسئولیت‌پذیری بخشی مهم از رسالت معلم و استاد است، اظهار کرد: توجه بیش از پیش به مفهوم استاد تراز انقلاب اسلامی، باعث تقویت پیشرفت‌های ایران اسلامی و اقتدار روزافزون آن می‌شود.
رئیس دانشگاه لرستان در بخش دیگری از گفته‌هایش، جایگاه و نقش استاد و معلم در تربیت نیروهای متعهد و متخصص انقلاب اسلامی را تبیین کرد.
نظری تصریح کرد: در گفتمان انقلاب اسلامی و نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و رهنمودهای امامین انقلاب، به جایگاه استاد و معلم، توجه ویژه‌ای شده و این گویای رسالت مهم معلمان و استادان در تعالیم اسلامی است.
وی افزود: استاد و معلم برای دانشجو و دانش‌آموز الگو هستند؛ الگویی که باید جایگاه خویش را متناسب با استاد و معلم تراز انقلاب اسلامی، تقویت کنند.
رئیس دانشگاه لرستان از اعضای هیئت علمی خواست نقش و مشارکت خود را در ارائه راهکارهای علمی و عملیاتی برای رفع یا کاستن نظام مسائل جامعه، تقویت کنند.
وی در گفته‌هایش، فرا رسیدن روز و هفته معلم را به همه استادان و معلمان به‌ویژه اعضای هیئت علمی دانشگاه لرستان، شادباش گفت.
انتهای پیام
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور