به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

ایجاد دانشگاه های نسل نو بر پایه مفهوم جامعه محوری و ایفای رسالت اجتماعی

تاریخ انتشار: ۱۲ مرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۶۶۱۰۰۱

رئیس مرکز امور هيئت علمی وزارت بهداشت گفت: دانشگاه های نسل نو براساس توجه به مفهوم جامعه نگری و پاسخگویی به نیازهای جامعه شکل گرفتند.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سعید چنگیزی آشتیانی؛ رئیس مرکز امور هیئت علمی وزارت بهداشت با اشاره به روند شکل گیری و دانشگاه‌ها و تاریخ آن، اظهار کرد: دانشگاه ها به چندین نسل تقسیم بندی می شوند، دانشگاه های نسل اول که آموزش محور هستند و به دانشگاه های سنتی شناخته می شوند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی خاطرنشان کرد: بعد از مدتی، ماموریت دانشگاه های تغییر شکل پیدا کرد ودانشگاه‌هایی که اندک تفاوتی با نسل اول داشتند و پژوهش را هم در دستور کار خود قرار دادند؛ پژوهش هایی که با توسعه مرزهای دانش، پژوهش های بنیادی و تربیت نیروی متخصص و شکل‌گیری بیشتر مباحث پژوهشی و کاربردی کار خود را ادامه دادند. که نتیجه آن افزایش تعداد مقالات و اصطلاحا فرآورده های پژوهشی بود.

آشتیانی بیان کرد: بعد از یک مدت، دانشگاه‌ها یک رویه جدیدی را در پیش گرفتند که به دانشگاه نسل سوم منجر شد که صرفاً مکانی برای یادگیری و انجام پژوهشی تنها نبودند، بلکه دانشگاه هایی بودند که باهدف انجام پژوهش های کاربردی و به خدمت گرفتن آن برای خلق فرصت، خلق ثروت، کارآفرینی و ایجاد تحول در دنیا ایجاد شدند.
وی افزود: درمرحله بعد، جهت گیری رسالت دانشگاه ها، منجر به شکل گیری دانشگاه های نسل چهارم شد‌؛ دانشگاه هایی که یک وظیفه عملیاتی تر با دغدغه رفع مشکلات جامعه بر عهده داشتند.

 رسالت مهم آموزش پزشکی در پاسخگویی به نیازهای جامعه

رئیس مرکز امور هیئت علمی با اشاره به ارتباط بین دانشگاه های نسل چهارم و دانشگاه‌های علوم پزشکی گفت: آموزش علوم پزشکی به دلیل عرصه های متنوع یادگیری و ارتباط تنگاتنگی که با مسائل مرتبط با سلامت و بیماری مردم دارد، نسبت به سایر آموزش ها از ویژگی خاصی برخوردار است که در آموزش بالینی، این موضوع به نحو ویژه ای متبلور می شود.

وی با بیان این نکته که پزشکی، به عنوان حرفه ای مقدس وحساس از هزاران سال پیش مطرح بوده است، افزود: پیشرفت های فناوری و گسترش دانش علوم پایه با سرعت بسیار زیادی در خدمت رفع مشکلات حوزه باليني قرار گرفت و دانشکده های پزشکی با تدریس آموزش های بالینی، مهارت‌های فنی، کارآموزی و کارورزی ها عرصه خود را گستره کردند و در واقع با شکل گیری تحولات جهانی در آموزش پزشکی و همگام با تغییر نسل های دانشگاهی، ضرورت تغییر برنامه های آموزش پزشکی بر مبنای رفع نیازهای جامعه مورد توجه قرار گرفت.

وی افزود: نقش نوین پزشک در عصر حاضر به عنوان فردی که با یک توانمندی های خاص از جمله دانش و مهارت مناسب و مرتبط به عنوان یک رویکرد جدید در شناسایی مشکلات بهداشتی، درمانی جامعه، نحوه انجام مراقبت و حفظ سلامت مردم، کار خود را ادامه دادو این تغییرات وسیع و سریع که در نظام سلامت و ارتباط با نیازهای جامعه روی داد‌‌؛ شرایط را برای بازنگری در آموزش پزشکی و تربیت پزشکان متناسب و آماده برای رویارویی با مشکلات قرن جدید فراهم کرد.

در ادامه آشتیانی تاکید کرد: ما بایدآموزش پزشکی را بر مبنای جامعه نگری، پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه و رفع دغدغه‌ها و مشکلات اصلی نظام سلامت تنظیم کنیم و این موضوعی هست که مورد توافق همه دست‌اندرکاران و سیاست گذاران وزارت بهداشت قرار گرفته است و امیدوارم که این مفهوم جامعه نگری که امروز بیش از پیش به آن نیاز داریم به ارائه خدمات پزشکی و سلامت محور با کیفیت مناسب و حفظ جایگاه رفیع آموزش پزشکی کمک کند.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: وزارت بهداشت هیئت علمی دانشگاه نسل نو دانشگاه های نسل نیازهای جامعه آموزش پزشکی دانشگاه ها شکل گیری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۶۶۱۰۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران/ مشکل افزایش دندانپزشک نیست

به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.

در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.

وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.

خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.

عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.

خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.

در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندان‌پزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.

وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.

همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.

در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندان‌پزشکی پرداخته است.

محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.

کد خبر 6090328 حبیب احسنی پور