فصل نوینی از تعاملات مهارتی بین دو کشور ایران و تاجیکستان آغاز می‌شود
تاریخ انتشار: ۲۲ مرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۷۳۶۲۶۴
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور از آغاز فصل نوینی از تعاملات مهارتی بین دو کشور ایران و تاجیکستان خبر داد. - اخبار اقتصادی -
به گزارش خبرگزاری تسنیم، غلامحسین حسینی نیا،معاون وزیرکار در دیدار با نظام الدین زاهدی، سفیر کشور تاجیکستان با تأکید بر تدوین نقشه راه، برای اجرایی کردن همکاری های آموزشی و مهارتی بین دو کشور اظهار داشت: کشور ایران، آمادگی تبادل تجارب مهارتی خود را به کشورهایی مانند امارات، عمان، عراق و افغانستان اعلام کرده است و با کشور تاجیکستان نیز فعالیت آموزشی خود را آغاز می کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به تأکید رئیس جمهور تاجیکستان درخصوص گسترش تعاملات مهارتی با ایران و همکاری وزارت محنت این کشور با سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، افزود: مربیان آزموده و مجهز به علم روز کشور ایران، آمادگی تبادل تجربیات با مربیان آن کشور و ارائه آموزش های مهارتی به متقاضیان مهارت آموزی را دارند.
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در ادامه اعلام کرد: این سازمان با داشتن 640 مرکز آموزشی و کارگاه های آموزشی مجهز و بیش از 12 هزار آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد، آمادگی اعزام مربی و انتقال دانش و مهارت آموزش خود به مربیان تاجیکستان را دارد.
وی تصریح کرد: ارائه ی استانداردهای مهارتی در قالب کتاب صوتی و برگزاری مسابقات مهارت دو جانبه بین جوانان دو کشور نیز می تواند در این امر، موثر باشد.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای از جمهوری تاجیکستان خواست تا ضمن احصاء نیازهای آموزشی کشورشان از مراکز مهارت آموزی سازمان آموزش فنی و حرفه ای این کشور، بازدید کنند.
در ادامه ی این دیدار، سفیر کشور تاجیکستان، ضمن ابراز خشنودی از همکاری با کشور ایران، اعلام کرد: هدف ما، راه اندازی مراکز مهارت آموزی کشورمان به خصوص برای آموزش قشر بزرگسال و بازآموزی مجدد شاغلین است و آمادگی دارد تا از طریق حضوری و مجازی، اعزام مربیان، دعوت از مربیان کشور خود به ایران در جهت مهارت آموزی و یا ارتباط مستقیم با مراکز مهارت آموزی سازمان به تبادل تجربیات با ایران بپردازد.
نظام الدین زاهدی، در این دیدار با توجه به تأکید رئیس جمهور کشور متبوعش در سفر به ایران، خواستارآموزش ویژه در دو رشته ی مهارتی صنایع غذایی (شیرینی پزی و قنادی) و هنرهای دستی (قالی بافی) به مهارت جویان تاجیکی شد.
بنا براین گزارش، در این دیدار که با حضور نظام الدین زاهدی، سفیر کشور تاجیکستان، مظفر محمدی،رایزن سفارت، علی حسین شهریور، معاون پژوهش، برنامه ریزی و سنجش مهارت و سیدمازیار علوی، مدیرکل دفتر ریاست ،حقوقی، روابط عمومی و امور بین الملل سازمان برگزار شد، یادبودی از دستاوردهای مهارتی کارآموزان از سوی معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور به سفیر تاجیکستان اهدا شد.
انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور تاجیکستان مهارت آموزی کشور ایران دو کشور
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۷۳۶۲۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
همدلی با کودکان، مهارتی که خانواده‌ها با آن غریبه‌اند
ایسنا/خراسان رضوی یک کارشناس ارشد روانشناسی بالینی گفت: اگرچه فراگیری همدلی با کودکان مهارتی بسیار مهم و ضروری است، اما بسیاری از خانواده‌ها با آن غریبه‌اند و آگاهی از آن ندارند.
سمیه سلیمانی در گفت و گو با ایسنا، مهارت‌های زندگی را لازمه بهزیستی دانست و افزود: فراگیری آشنایی با مهارتی تحت عنوان «همدلی» یا به عبارتی درک احساس دیگران ضروری است.
وی با بیان اینکه روانشناسان از سال ۱۹۵۷ تلاش داشتند تا دریابند منشاء همدلی کجاست و چگونه می‌توان فرزندان همدل‌تری تربیت کرد، اظهار کرد: بر اساس مطالعات و تحقیقات انجام شده مشخص شد در کنار عواملی چون نظم و انضباط، گرمی و عشق در رابطه، صبوری، تأیید و تشویق و تنبیه به موقع والدین، بهترین پیش‌بینی کننده همدلی در مردان و زنان ۳۰ ساله رابطه‌ای بود که آنها در ۵ سالگی با والدین خود داشتند.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی بیان کرد: در این تحقیقات مشخص شد هرچه رابطه والدین و فرزندان در سنین دبستان خوب و صمیمی‌تر باشد، کودکان، همدلی (توانایی درک احساسات و عواطف دیگران و دیدن دنیا از زاویه دید آنها) را بهتر یاد می‌گیرند و بزرگسالان همدل‌تری می‌شوند و هرچه رابطه والد و فرزندان در این سنین رو به سردی و فاصله و «ول کن بابا» و حوصله‌اش را ندارم پیش رود در بزرگسالی احتمال اینکه کودک به سمت خودمحوری، خودکامگی، بی‌توجهی به حال و احوال و خواسته‌های دیگران پیش رود، بیشتر است.
وی در پاسخ به اینکه چطور می‌توان مهارت همدلی خود را ارتقاء داد؟ گفت: همان‌طور که گفته شد این یک مهارت مهم برای ایجاد رابطه قوی و ارتباط مؤثر است.
سلیمانی با بیان اینکه برای فراگیری و بهبود مهارت همدلی چند راه وجود دارد که می‌توان آنها را به کار گرفت، اذعان کرد: تمرین گوش دادن فعال، خود را جای آنها گذاشتن، توجه کردن به نشانه‌های غیرکلامی، تمرین کردن ذهن آگاهی، خواندن داستان و به دنبال بازخورد بودن بخشی از این راه‌ها برای بهبود مهارت همدلی است.
وی با تأکید بر اینکه باید گوش دادن فعال را تمرین کرد، افزود: وقتی فرزندتان با شما صحبت می‌کند بدون وقفه با تلاش برای ارائه راه‌حل به آنچه می‌گوید تمرکز کنید. با برقراری تماس چشمی، تکان دادن سر و پرسیدن سؤالات «شفاف» نشان دهید به او گوش می‌دهید.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی همچنین از والدین خواست خود را جای فرزندشان بگذارند و سعی کنند مسائل را از دید طرف مقابل ببینید، مثلاً تصور کنید اگر در موفقیت‌های آنها بودید چه احساسی داشتید یا سؤالاتی بپرسید تا درباره تجارب آنها بیشتر بدانید.
وی با بیان اینکه باید به نشانه‌های غیرکلامی توجه کرد، تصریح کرد: مردم اغلب احساسات خود را از طریق زبان بدن، لحن صدا و حالات چهره خود بیان می‌کنند باید به این نشان‌ها توجه کرد تا درک بهتری از احساس طرف مقابل داشته باشید.
سلیمانی همچنین تمرین کردن ذهن آگاه را ضروری دانست و افزود: ذهن می‌تواند به شما کمک کند تا آگاهی بیشتری نسبت به افکار و احساسات خود ایجاد کنید که به نوبه خود می‌تواند به درک بهتر و همدلی با دیگران کمک کند.
وی در خصوص خواندن داستان گفت: این کار می‌تواند به شما کمک کند تا مهارت‌های همدلی خود را توسعه دهید، زیرا به شما امکان می‌دهد جهان را از دیدگاه‌های مختلف ببینید و احساسات و انگیزه‌های شخصیت داستانی را درک کنید.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی با تأکید بر اینکه والدین باید به دنبال بازخورد باشند، اظهار کرد: باید از دوستان و اعضای خانواده در مورد مهارت‌های همدلی خود بازخورد بخواهید. آنها ممکن است بتوانند پیشنهاداتی در مورد چگونگی بهبود شما ارائه دهند.
وی خاطرنشان کرد: همدلی مهارتی است که با تمرین و تلاش می‌توان آن را توسعه داد. با تمرکز بر درک و ارتباط با دیگران، می‌توان مهارت‌های همدلی خود را بهبود ببخشید و روابط قوی‌تری ایجاد کنید.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی در پایان گفت: اگرچه فراگیری همدلی با کودکان مهارتی بسیار مهم و ضروری است اما بسیاری از خانواده‌ها با آن غریبه‌اند و آگاهی از آن ندارند.
انتهای پیام
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد